Sosial kognisjon og språk hos pasienter med gliom

Pasienter med gliomer lider ofte av lavere livskvalitet, og skadelige sosiale interaksjoner etter diagnose. To kognitive prosesser er avgjørende for å opprettholde sunne sosiale relasjoner og samhandle med andre: sosial kognisjon og språk. Sosial kognisjon er evnen til å gjenkjenne og behandle mentale og emosjonelle tilstander og til å reagere hensiktsmessig i sosiale situasjoner. Sosial kognisjon og språk er separate kognitive funksjoner som kan påvirkes på ulike måter hos pasienter med hjerneskade. Dessuten brukes distinkte kognitive måleinstrumenter for å vurdere begge prosessene. Det ser imidlertid ut til å være en viss overlapping mellom sosial kognisjon og språk. Å reagere adekvat i sosiale situasjoner krever både verbal og ikke-verbal kommunikasjon og for å kommunisere følelser, tanker og intensjoner bruker folk ofte språk. Det vil si at verbal kommunikasjon er en del av et symbolsystem som gjør sosial interaksjon mulig. Derfor synes språklige evner å være viktige for sosial kognisjon. Forskning viser at språket ofte er svekket hos voksne pasienter med gliomer. Viktigere er at nyere bevis tyder på at sosial kognisjon også kan være svekket hos denne pasientgruppen. Det er imidlertid ikke utført studier av forholdet mellom sosial kognisjon og språk hos pasienter med gliomer. Økende kunnskap om overlappingen mellom begge funksjonene, nærmere bestemt påvirkningen av språkvansker på sosial kognisjon, vil forbedre diagnostisk nøyaktighet. Etter hvert vil dette føre til bedre, skreddersydde behandlinger for disse problemene som påvirker daglig funksjon negativt.

Mål: Hovedmålet for forskningen er å undersøke påvirkningen av språkvansker på ulike sosiale kognisjonsprosesser, det vil si emosjonsgjenkjenning, Theory of Mind (ToM) og affektiv empati, hos pasienter med (mistenkt) gliomer. Sekundære mål er 1) å finne ut om pasienter med gliomer viser svekkelser i ulike aspekter av sosial kognisjon, dvs. følelsesgjenkjenning, ToM, empati og selvbevissthet; 2) å vurdere spesifikke språkvansker ved å se på elementnivåegenskaper ved språkoppgaver (f.eks. analyser av ordegenskaper for flytende oppgaver, feil under navngivning av objekter eller spontan tale), og 3) for å bestemme hvilke tumorkarakteristikker (lav- eller høy) -grad, genetisk mutasjon, tumorplassering) er assosiert med ulike aspekter ved språk og sosial kognisjon.