Mulighetsstudie: Å være forelder – hjelpe barnet ditt med frykt og bekymringer (BAPHYC)

Peer-ledede intervensjonsmodeller er en lovende metode for å gi effektiv og akseptabel foreldrestøtte til familier som anses som vanskelig å nå av ordinære tjenester. Empowering Parents, Empowering Communities (EPEC) er et etablert foreldreprogram som involverer rekruttering og opplæring av lokale foreldre som «peer facilitators» for å levere manuelle, evidensbaserte foreldreopplæringsgrupper i sosialt vanskeligstilte samfunn. EPEC optimerer eksisterende ferdigheter og forhold i lokale sosialt vanskeligstilte samfunn for å levere høykvalitets, evidensbasert foreldrestøtte til vanskelig tilgjengelige familier. Det gruppebaserte foreldrekursformatet er i samsvar med politiske anbefalinger og ment å bygge sosial støtte mellom deltakerne, optimalisere effekten og redusere enhetskostnadene. EPEC leveres i lokale lokaliteter og bruker proaktive lokale oppsøkende kampanjer med høy synlighet for å engasjere foreldre. Innenfor disse målrettede fellesskapsstedene brukes vanligvis en åpen tilgangstilnærming i stedet for formell henvisning. Til dags dato har EPEC fokusert på økt omfang av samfunnsbasert omsorg fra fødsel til ungdomsår, spesielt i forhold til atferds- og nevroutviklingsvansker. Helping Your Child ble utviklet av Cathy Creswell og Lucy Willetts fra University of Reading og University of Oxford, kliniske psykologer med ekspertise på å hjelpe barn med angstproblemer. Filosofien til programmet er troen på at foreldre og omsorgspersoner er ekspertene når det gjelder barnet deres. De vil ha en bedre forståelse av hvordan deres eget barn kan reagere og hva som vil oppmuntre og motivere dem til å prøve andre ting enn en terapeut vil ha.

Som sådan er det sentrale målet med programmet å tilby strategier for foreldre og omsorgspersoner som de kan bruke hjemme for å støtte barnet slik at de kan overvinne problemer med angst. Oppnås ved å øke foreldrenes tillit til deres evne til å hjelpe barnet deres med å overvinne angst. Som sådan er filosofien til programmet ikke-klandrende og en som fremhever positive ferdigheter og reaksjoner fra foreldre, for å bygge deres selvtillit og styrke dem til å støtte barna sine. Programmet har blitt levert og evaluert på individuell basis (dvs. en-til-en), og som svar på etterspørselen om en gruppeprogramhåndbok som konsekvent kan leveres i gruppeformat. Integreringen av disse to grunnleggende programmene kombinerer EPECs ekspertise innen leveringsmetoder for oppgavedeling, rekkevidde til sårbare og marginaliserte samfunn og bredere foreldrekompetanse med spesialkompetanse i å hjelpe barnet med frykt og bekymringer i bruk av tilleggsbehandlingsmetoder for foreldre for angst i barndommen.

Disse grunnleggende programmene deler lignende teoretiske grunnlag (av tilknytning, sosial læring og systemteori og intervensjonsprosedyrer (svært interaktive, voksenlæringsmodeller, fokusert tilegnelse av ferdigheter og in vivo-praksis). Belskys Multiple Determinants of Parenting (MDP) prosessmodell gir det mest brukte forklaringsrammeverket for den økologiske og subjektive påvirkningen på foreldreskap og barns utfall. MDP hevder at barnets utviklingsbaner påvirkes av samspillet mellom barnets iboende egenskaper, foreldrenes oppdragelse til primære omsorgspersoner, egenskapene til foreldre/primær omsorgsgivere, familien og det sosiale miljøet, og bredere sosiale og økonomiske faktorer. For å påvirke barns atferd og atferdsresultater, inkluderer realistiske intervensjonsmål, basert på MDP, for en foreldreintervensjon i psykososial gruppeformat som EPEC foreldreskap, foreldres velvære og mental helse. Familie og sosialt; oppmuntre strategier for å øke familiens konsistens og husholdningsstabilitet, redusere husholdningskaos og virkningen av kroniske stressfaktorer og sosiale og økonomiske som forbedringer i barns atferd, foreldretillit og praksis, og familiefunksjon.

Den nye intervensjonen, BAPHYC, utviklet fra disse to veletablerte evidensbaserte foreldreprogrammene EPEC Being a Parent and Helping Your Child, er ment å gi spesielt skreddersydd foreldrestøtte til foreldre og andre primære omsorgspersoner for barn som har angstproblemer. Intervensjonens gruppeformat gir en potensiell mulighet for deltakende foreldre og andre omsorgspersoner til å redusere isolasjon, stigma og øke sosial støtte fra foreldre og omsorgspersoner som opplever lignende problemer. En peer-ledet, oppgaveoverføringsmodell øker potensielt problemnormalisering og validering, motivasjon for endring og reduserer stigma for marginaliserte foreldre og omsorgspersoner. Før du foretar en større og dyrere studie, er det nødvendig å demonstrere levedyktigheten til den nye BAPHYC-intervensjonen og tilhørende forskning ved å teste utformingen og leveringen av intervensjonen, dens akseptbarhet og logistikken for rekruttering, levering og datainnsamling.

Mulighetsstudier er undersøkelser gjort før en hovedstudie for å svare på spørsmålet "Kan denne studien gjøres?" De brukes til å estimere viktige parametere som er nødvendige for å designe hovedstudien, men evaluerer ikke resultatet av interesse; som overlates til hovedstudien.