De levde erfaringene målt med ringer-pilotstudie (LEMURS-P)

Overgangen til college er en periode med økt risiko for en rekke psykiske helsetilstander. For studenter med allerede eksisterende psykiske helsediagnoser kan det ekstra presset forsterke utfordringene. Selv om høyskoler og universiteter streber etter å gi psykisk helsestøtte til studentene sine, gjør den høye etterspørselen etter disse tjenestene det vanskelig å tilby skalerbare kostnadseffektive løsninger. For å løse disse problemene, har denne studien som mål å sammenligne effekten av tre forskjellige behandlinger ved å bruke en stor gruppe på 600 studenter som går over til college. Intervensjoner ble valgt basert på deres potensial for generaliserbarhet og kostnadseffektivitet på høyskoler. Den randomiserte kontrollerte studien vil tildele 150 deltakere til en av fire armer: 1) gruppebasert terapi, 2) fysisk aktivitetsprogram, 3) naturopplevelsesgruppe eller 4) selvovervåkende tilstand som kontrollgruppe. I tillegg vil biometriske data bli samlet inn fra alle deltakere som bruker en bærbar enhet for å utvikle algoritmiske spådommer om mental og fysisk helsefunksjon. Når rekrutteringen er fullført, vil modelleringsstrategier bli brukt for å evaluere resultatene og effektiviteten av hver intervensjon. Funnene i denne studien vil gi bevis for fordelene ved å implementere skalerbare og proaktive intervensjoner ved bruk av teknologi med mål om å forbedre trivsel og suksess for nye studenter.