Augmented Reality for atferd og utøvende funksjon hos barn med autismespektrumforstyrrelse
12. juni 2024 oppdatert av: Riphah International University
Bruk av Augmented Reality for begrenset og repeterende atferd og utøvende funksjon hos barn med autismespekterforstyrrelse
Målet med studien er å bestemme effekten av bruk av utvidet virkelighet for begrenset og repeterende atferd og utøvende funksjon hos barn med autismespekterforstyrrelse
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Augmented Reality lar barn se en representasjon av imaginært innhold og late som om lek er lagt over det virkelige miljøet.
I dag kan teknologi være en trygg og motiverende måte å engasjere barn med autisme i sosiale interaksjonsaktiviteter.
Nåværende forskning innen terapeutisk teknologi for autisme er rettet mot å forbedre atferd og psykomotoriske aktiviteter som påvirker sosial kommunikasjon.
Målet med dette forskningsprosjektet er å hjelpe lærere, foreldre, utøvere og forskere til å forstå de unike styrkene til sine barn med autisme sammen med teknologibaserte pedagogiske og terapeutiske aktiviteter for hjemmet og klasserommet.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
18
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
AL
-
Islamabad, AL, Pakistan, 44000
- Child Development Center - Riphah International University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Nei
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Deltakere diagnostisert med autismespekterforstyrrelse i aldersgruppen 5-12 år ved verbal imitasjon og 1-trinns kommando etterfølgende.
Ekskluderingskriterier:
- Sensoriske problemer og pasienter på medisiner
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Gruppe 2
Tradisjonell terapi
|
Tradisjonell terapi basert på lekeaktiviteter med bruk av blokker, farger, borrelåsbaserte leker.
|
|
Eksperimentell: Gruppe 1
Augmented Reality-spill
|
Deltakere i gruppe 1 (eksperimentell gruppe) vil utvidet virkelighet baserte intervensjoner som består av spill av Wonder Tree
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Sjekkliste for utviklingsatferd (DBC)
Tidsramme: Etter 8 uker
|
Sjekklisten for utviklingsatferd (DBC) kan brukes til vurdering av atferds- og følelsesmessige problemer hos barn og unge med utviklingshemming og utviklingshemming.
Det er et spørreskjema fylt ut av foreldre eller andre primære omsorgspersoner, eller lærere og rapporterer problemer over en seks måneders periode
|
Etter 8 uker
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Repetitive Behaviors Scale-Revided (RBS-R)
Tidsramme: Etter 8 uker
|
RBS-R er et 44-elements selvrapporteringsskjema som brukes til å måle bredden av repeterende atferd hos barn, ungdom og voksne med autismespektrumforstyrrelser.
|
Etter 8 uker
|
|
Fleksibilitetsskalaen
Tidsramme: Etter 8 uker
|
Kognitiv fleksibilitet er evnen til å veksle mellom ulike tanker og handlinger.
Det regnes som en del av eksekutive funksjoner, som er de generelle mentale funksjonene som hjelper oss til å koordinere tanke og handling.
Verktøyet har en ordinær likert-skala med fire poeng for hvert element.
Høyere poengsum (etter omvendt scoring) betyr større godkjenning av problemer / egenskaper.
|
Etter 8 uker
|
|
Digital span minnetest
Tidsramme: Etter 8 uker
|
Digital span-test vil bli brukt for å bestemme arbeidsminne.
Det er en arbeidsminnetest som brukes i mange kognitive og nevrovitenskapelige forskningslaboratorier.
Pasienten blir bedt om å gjenta tallsekvensen som vises under testen.
For å gjøre det mer interessant, øk spennet gradvis, som starter ved 8, og endre til rask testhastighet.
Digit Span-poengsummen er lengden på den lengste korrekt gjentatte sekvensen
|
Etter 8 uker
|
|
Stroop-testen
Tidsramme: Etter 8 uker
|
Stroop-testen, også kjent som fargeord-navnetesten, vil bli brukt for kognitiv hemming. Det er en nevropsykologisk test som er mye brukt for å vurdere evnen til å hemme kognitiv interferens. De grunnleggende Stroop-poengene (tiden tatt i sekunder for hvert av de tre kortene) vil bli lagt inn. Emner (Ss) grunnleggende poengsum på hvert kort er den totale tiden (i sekunder) for å si de 100 navnene. |
Etter 8 uker
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Suman Sheraz, PhD*, Riphah International University
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Berenguer C, Baixauli I, Gomez S, Andres MEP, De Stasio S. Exploring the Impact of Augmented Reality in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. Int J Environ Res Public Health. 2020 Aug 24;17(17):6143. doi: 10.3390/ijerph17176143.
- Dechsling A, Orm S, Kalandadze T, Sutterlin S, Oien RA, Shic F, Nordahl-Hansen A. Virtual and Augmented Reality in Social Skills Interventions for Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Scoping Review. J Autism Dev Disord. 2022 Nov;52(11):4692-4707. doi: 10.1007/s10803-021-05338-5. Epub 2021 Nov 16.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
25. juli 2023
Primær fullføring (Faktiske)
30. mars 2024
Studiet fullført (Faktiske)
30. mars 2024
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
26. juni 2023
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
18. juli 2023
Først lagt ut (Faktiske)
27. juli 2023
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
14. juni 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
12. juni 2024
Sist bekreftet
1. juni 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- F723 - Project A
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .