Læringsteori Pasientutdanning for antikoagulantia

Aktiv komparator: Standard Care

Standard pedagogisk prosess

Atferdsmessig: Kontrollgruppe: Standard of Care

Dette vil være gjeldende praksis for pasientundervisning

Eksperimentell: Utdanningsintervensjon

Ny pedagogisk intervensjon

Atferdsmessig: Antikoagulasjonsundervisningsmateriell

Dette inkluderer nytt nettbasert pasientundervisningsmateriell som er utviklet før studiestart

Mulighet for å implementere en randomisert kontrollforsøk

Studien vil være gjennomførbar hvis 1) samtykkeraten dersom 5 pasienter per måned, 2) Andel pasienter som fullfører det pedagogiske verktøyet er 90 %; 3) Tap ved oppfølging etter tre måneder er 20 % eller mindre

Akseptabilitet

Høy akseptabilitet basert på selvrapporterte spørreskjemaer ved bruk av Likert-spørsmål i henhold til Theoretical Framework of Acceptability-domener

Akseptabilitet - Arbeidsflytforstyrrelse

2 spørsmål til tilbydere som ber om å vurdere hvor mye a) studien forstyrret arbeidsflyten deres og b) hvor mye det pedagogiske verktøyet forstyrret arbeidsflyten deres på en skala fra 1- Veldig forstyrrende til 5 - Ikke alle forstyrrende. Høyere score gir bedre resultater

Akseptabilitet - Tilfredshet

Pasienter og behandlere vil begge fullføre en 5-punkts Likert-skala og spørre hvor fornøyde de er med undervisningsmateriellet, hvor 1 er svært misfornøyd og 5 er svært fornøyd.

Akseptabilitet - Intervensjon/Survey Fatigue

1 spørsmål som måler undersøkelsestrøtthet: 1) lengden på undersøkelsene var a) for lang, b) for kort, c) akkurat passe og antall undersøkelser som ikke ble fylt ut/ikke fullført. Hvis flertallet av undersøkelsene ikke er fullført eller startet, og flertallet av pasientene svarer at lengden på undersøkelsene var for lang, vil det indikere høy undersøkelsestrøtthet

Akseptabilitet – pedagogisk verktøy

Dette vil bli målt ved hjelp av en tilpasset versjon av Ottawa Decision Aid Acceptability Measures som er et 10-spørsmålsverktøy forkortet til 5 spørsmål som vurderer: 1) Måten informasjon presenteres på, 2) Lengden på materialene, 3) Mengden informasjon, 4) Hva ble likt, og 5) Forslag til forbedringer

Pasientkunnskap

Antikoagulasjonskunnskapstest 28-elementskala for pasienter som tar warfarin eller et direkte oralt antikoagulasjonsmiddel for å vurdere kunnskapen deres, Minimumsscore = 0, Maksscore = 28. Høyere score indikerer mer kunnskap

For mye informasjon

tilpasset Kreftinformasjon Overbelastningsskala 5-punkts skala fra Helt uenig til Helt enig. Minste poengsum = 5, maksimal poengsum = 20. Jo høyere poengsum indikerer høyere informasjonsoverbelastning.

Binding

Visual Analog Rating Scale (VAS) ber pasienter om å estimere i en spesifisert tidsperiode (de 3 månedene av studieperioden), prosentandelen av medisindoser som de har tatt som foreskrevet (0-100 %) Høyere prosent betyr høyere etterlevelse.

Kliniske utfall

Pasienter vil rapportere antall (hvis noen) tromboemboliske (slag, dyp venetrombose, lunge- eller systemisk emboli), eller blødningshendelser som de har hatt i løpet av studieperioden. Vi vil også gjennomgå pasientdiagrammer for å se om det er noen rapporterte hendelser i diagrammet som ikke er rapportert av pasienten. Blødningshendelser vil bli klassifisert i større eller klinisk relevante ikke-større blødninger i henhold til International Society on Thrombosis and Haemostasis (ISTH) definisjoner. Vi vil også overvåke eventuelle dødsfall som kan oppstå.