Kulturelt og språklig passende vaksineutdanning (CLAVE)

Denne kliniske studien søker å møte utfordringen med å forbedre barndomsrutiner og HPV-vaksinetillit og -opptak i hovedsakelig urfolks bygdesamfunn i Guatemala. Studien er designet med tre distinkte studiearmer for å vurdere effektiviteten av kulturelt skreddersydde intervensjoner. Intervensjonene inkluderer en kampanje på sosiale medier levert via Facebook, samt WhatsApp-basert vaksineopplæring for helsepersonell i samfunnet. Det endelige målet er å finne ut om disse intervensjonene har en positiv innvirkning på vaksinasjonsraten og tilliten til målsamfunnene.

Den kliniske studien er organisert i tre armer. Den første armen består av fire samfunn som kun vil motta den kulturelt skreddersydde kampanjen for sosiale medier, designet for å øke barndomsrutiner og HPV-vaksinetillit og -opptak. Denne kampanjen er spesifikt rettet mot disse samfunnene gjennom geografisk målretting på Facebook. Den andre armen inkluderer fire lokalsamfunn som vil motta både kampanjen for sosiale medier og WhatsApp-basert vaksineopplæring for helsepersonell i samfunnet. Til slutt består den tredje armen, som fungerer som kontrollgruppe, av fire samfunn der det ikke vil være noen intervensjon.

De primære forskningsspørsmålene som styrer denne kliniske studien er som følger:

1. Øker den kulturelt skreddersydde kampanjen for sosiale medier, distribuert via Facebook og geografisk rettet mot tilfeldig tildelte samfunn, barndomsrutiner og HPV-vaksinetillit og -opptak i hovedsakelig urfolks bygdesamfunn i Guatemala?
2. Øker WhatsApp-basert vaksineopplæring for helsepersonell i samfunnet vaksineopptaket i disse samfunnene?

I den andre delen av studien vil helsepersonell delta aktivt i WhatsApp-treningsøkter. Disse øktene er designet for å forbedre deres kunnskap og kommunikasjonsferdigheter knyttet til vaksineutdanning og fortalervirksomhet. De vil bli oppfordret til å bruke WhatsApp-plattformen til å delta i diskusjoner, stille spørsmål og støtte hverandre i deres forsøk på å effektivt kommunisere viktigheten av barnevaksinasjoner med sine pasienter.

I tillegg inkluderer den kliniske studien innsamling av pre-post-undersøkelser fra personer som er omsorgspersoner for barn under 5 år. Disse personene vil bli rekruttert fra lokale helseinstitusjoner, med totalt 600 deltakere på tvers av de tre armene (200 fra hver intervensjonsgruppe og 200 fra pre-intervensjonsfasen). Undersøkelser vil bli utført på spansk, K'iche' og Kaqchikel-språk, noe som gir mulighet for en omfattende vurdering av vaksinasjonsopptak, nøling og barrierer/tilretteleggere for vaksinasjon.

For å evaluere effektiviteten av intervensjonene vil forskerne gjennomføre en grundig analyse, og sammenligne de tre studiearmene. Analysen vil omfatte flere komponenter:

• Sammenligne den første armen, som bare mottar meldinger på sosiale medier, med kontrollgruppen for å vurdere effekten av kampanjen for sosiale medier.
• Sammenligner den andre armen, som mottar både sosiale medier-meldinger og WhatsApp-opplæring for helsearbeidere, med kontrollgruppen for å bestemme den kombinerte effekten av disse intervensjonene.
• Til slutt, å sammenligne de to intervensjonsgruppene med hverandre for å identifisere eventuelle forskjeller i effektivitet mellom intervensjonene.

Statistiske metoder, inkludert regresjonsanalyse og avbrutt tidsserieanalyse, vil bli brukt for å vurdere virkningen av intervensjonene på de primære resultatene, som inkluderer barndomsrutine og HPV-vaksinesikkerhet og -opptak.

Avslutningsvis representerer denne kliniske utprøvingen en streng innsats for å møte vaksinasjonsutfordringer i urfolks bygdesamfunn i Guatemala. Ved å utnytte sosiale mediekampanjer og opplæring av helsepersonell via WhatsApp, tar studien sikte på å forbedre vaksinetilliten og -opptaket, og til slutt bidra til bedre folkehelseresultater i disse undertjente populasjonene.