Effekten av avhengighetshåndteringsmodellen på digital avhengighet og psykologisk motstandskraft hos ungdomsskoleelever
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Ankara
-
Çankaya, Ankara, Tyrkia (Türkiye), 06800
- Senem Çelik Yavuz
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
Høy risiko for digital avhengighet som følge av screeningen, Elever i ungdomsskolen 6. klasse, Frivillighet av elev og foresatte til å delta i forskningen, Eleven må kunne snakke, lese og forstå tyrkisk, Eleven har ikke auditiv eller psykisk funksjonshemming som vil påvirke hans/hennes deltakelse i forskningen.
Ekskluderingskriterier:
-
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Deltakerne svarte kun på datainnsamlingsskjemaene.
|
|
|
Eksperimentell: The Addiction Management Training
The Addiction Management Training consists of 6 sessions and will be applied to the intervention group.
|
Addiction management training will be provided to the experimental group.
This training programme consisted of a combination of structured training on digital addiction and Emotional Freedom Techniques (EFT).
The intervention comprised a total of six sessions (each lasting 40 minutes), held once a week.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Digital Avhengighetsskala for Barn
Tidsramme: før intervensjonen, seks uker etter starten av intervensjonen, fire uker etter implementeringen av intervensjonen
|
Digital Addiction Scale for Children ble utviklet av Hawi et al. (2019). Den tyrkiske validitets- og pålitelighetsstudien ble utført av Kaçmaz et al. (2023). Skalaen ble utviklet i samsvar med DSM-5-kriteriene. Instrumentet består av 25 elementer og to underskalaer: Intrapersonlig (toleranse, abstinens, mental opptatthet, humørendring) Interpersonlige relasjoner (problemer, konflikt, løgn, substitusjon, tilbakefall) Hvert element vurderes på en Likert-type skala. Høyere skår indikerer høyere nivåer av digitale avhengighetssymptomer. |
før intervensjonen, seks uker etter starten av intervensjonen, fire uker etter implementeringen av intervensjonen
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Skala for psykologisk motstandsdyktighet hos barn og ungdom (CYRM-12)
Tidsramme: før intervensjonen, seks uker etter intervensjonens start, én måned etter implementering av intervensjonen
|
Child and Adolescent Psychological Resilience Scale (CYRM-12) er et selvrapporteringsinstrument med 12 spørsmål, avledet fra den opprinnelige versjonen med 28 spørsmål utviklet av Liebenberg et al. (2012). Kortformen ble utviklet av Liebenberg et al. (2013). Den tyrkiske tilpasningen ble utført av Arslan (2015). Skalaen har en enfaktorstruktur og består av 12 spørsmål. Spørsmålene vurderes på en 5-punkts Likert-type skala fra 1 (beskriver meg ikke i det hele tatt) til 5 (beskriver meg helt). Totalskår varierer fra 12 til 60. Høyere totalskår reflekterer høyere nivåer av psykologisk motstandsdyktighet. |
før intervensjonen, seks uker etter intervensjonens start, én måned etter implementering av intervensjonen
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Daglig internettbrukstid
Tidsramme: før intervensjonen, seks uker etter intervensjonens start, fire uker etter implementering av intervensjonen
|
Gjennomsnittlig daglig internettbrukstid vurderes via selvrapportering.
Deltakerne rapporterer det anslåtte antall timer som brukes på internett per dag.
|
før intervensjonen, seks uker etter intervensjonens start, fire uker etter implementering av intervensjonen
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Studieleder: Ayfer TEZEL, professor, Ankara University
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- ANKARAUNIVERSITY-001
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .