MOR-BARN SKOLE
EFFEKTEN AV NETTBASERT ANIMERT TRENING GIST TIL MØDRE MED BARN MELLOM 18-36 MÅNEDER PÅ BEVISSTHETSNIVÅET. MOR-BARN SKOLE
Introduksjon: Toaletttrening er treningen som hjelper barn å få kontroll over urinen og avføringen mens de sover og er våkne, og å erkjenne at de trenger å gå på toalettet og lette uten å bli påminnet eller hjulpet. Toaletttrening er treningen som hjelper barn å få kontroll over urinen og avføringen mens de sover og er våkne, og å erkjenne at de trenger å gå på toalettet og lette uten å bli påminnet eller hjulpet. Avvenning er gradvis opphør av amming. For de fleste mødre og deres babyer kan avvenning være en svært vanskelig situasjon. Det er ekstremt viktig å støtte amming og å avvenne på et tidspunkt som passer for mor og baby.
Hensikt: Denne studien tar sikte på å undersøke effekten av nettbasert animasjonsbasert opplæring gitt til mødre med barn i alderen 18-36 måneder på bevissthetsnivået.
Materialmetode: Forskningen ble planlagt som en eksperimentell studie med eksperimentelle og kontrollgrupper. Ved innsamling av dataene, "Personlig informasjonsskjema", "Toaletttrening Kunnskaps- og holdningsskala", "Autismebevissthetsskala Mother Form", "Ammingsavslutningsskala" og "Informed Voluntary Consent Form" vil bli brukt. Studiens univers vil bestå av foreldre med barn mellom 18-36 måneder. Utvalget av studien ble beregnet ved hjelp av dataprogrammet GPower. Med effektanalysen ble det funnet at totalt 70 pasienter skulle inkluderes i kontrollgruppen og forsøksgruppen, 35 pasienter hver, i beregningen gjort ved α = 0,05 feilnivå, effektstørrelsen for store uavhengige grupper, d = 0,8 for t-testen og 95 % effekt av studien.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Toaletttrening er en utviklingsoppgave som påvirker familier med små barn, som oppstår når barnet utvikler evnen til å urinere og avføre avføring til riktig tid og miljø. Toaletttrening starter når barnet blir bevisst sine grenser og lærer å kontrollere sin atferd og instinktive impulser. Foreldres tilnærminger og sosiale forventninger bør være parallelle med utviklingsperioder. Dette er nødvendig for at barnet skal realisere seg selv.
Mødre kan trenge opplæring på grunn av utilstrekkelig kunnskap og holdninger til å starte og fortsette toaletttrening. Sykepleiere spiller en viktig rolle i å forhindre foreldres feilaktige kunnskap om toalettopplæring og holdninger i denne forbindelse.
Autismespektrumforstyrrelse (ASD), også kjent som autisme, er en vanlig, svært arvelig og heterogen nevroutviklingsforstyrrelse som har underliggende kognitive egenskaper og oppstår vanligvis sammen med ytterligere helseproblemer.
Autisme er vanligvis forbundet med dårlig følelsesmessig kontroll, angst og impulsivitet. Utfordrende atferd, inkludert aggresjon mot andre, observeres hos autistiske individer og er ikke sosialt akseptert. Økt bevissthet om autisme vil gjøre det mulig å forstå forskjellene mellom autistiske individer og gi den riktige tilnærmingen på sosiale områder. Å forske på autismebevissthet hos barn i denne perioden er viktig slik at mødre både kan observere sine egne barn bedre og øke bevisstheten om barnas tilnærming til vennene sine.
Avvenning er gradvis avslutning av amming. Ammingsperioden er en spesiell prosess der kjærlighetsbåndet mellom de fleste mødre og deres babyer etableres, styrkes og utvikles. I denne perioden kan det være ganske vanskelig for de fleste mødre og deres babyer å avslutte ammingen. Den plutselige slutten på denne prosessen, som er en glede for babyen, kan forårsake problemer i den emosjonelle, sosiale og kognitive utviklingen til barnet i fremtiden.
Det er ekstremt viktig å støtte amming og avslutte ammingen på et tidspunkt som passer for mor og baby med riktig metode.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Igdir, Tyrkia, 76000
- Igdır University
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Melde seg frivillig til å delta i studien
- Foreldre med barn mellom 18-36 måneder som samtykker i å delta i studien
- Å være lesekyndig på tyrkisk
- Å ha en datamaskin eller mobiltelefon og internettforbindelse hjemme
- Å kunne bruke Whatsapp
- Å ikke ha et visuelt eller auditivt helseproblem som ville hindre deltakelse i studien
- Har ikke en kommunikasjonsbarriere
Ekskluderingskriterier:
- Å ha et visuelt eller auditivt helseproblem som ville hindre deltakelse i studien.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Støttende omsorg
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Crossover-oppdrag
- Masking: Firemannsrom
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: forsøksgruppe
Det er helt frivillig å delta i studien.
Etter at formålet med studien er forklart for forsøksgruppen av forskeren og skriftlig og muntlig tillatelse er innhentet fra de som frivillig samtykker i å delta i studien, vil pre-testdataene samles inn av forskeren.
|
Autismebevissthet, ammingsavbrudd og toaletttrening kunnskap og holdningstreningsveiledning og ukentlig treningsinnhold animasjonsvideoer vil bli utarbeidet for eksperimentelle gruppen og lastet opp via WhatsApp og opplæring vil bli gitt.
Alle deltakerne vil bli intervjuet ansikt til ansikt før opplæringen og nødvendig informasjon om studien vår vil bli gitt.
Tilbakemeldinger vil bli mottatt fra forskeren angående videoene, og deltakerne i studien vil kunne stille sine spørsmål via WhatsApp og dele digitalt innhold i et digitalt miljø.
Evaluering vil bli gjort ved å gjennomføre gruppearbeid med enkeltpersoner.
Påminnelser som mobiltelefonmeldinger vil bli brukt.
Opplæring vil bli gjennomført i et 8-ukers program.
Hver uke vil det utarbeides treningsvideoer om temaene utarbeidet i tråd med opplæringsguiden og deles via WhatsApp.
Tilbakemelding vil bli mottatt ved å lage interaktive kommunikasjonsmiljøer.
|
|
Eksperimentell: Kontrollgruppe
Etter at formålet med studien er forklart for kontrollgruppen av forskeren og skriftlig og muntlig tillatelse er innhentet fra de som frivillig samtykker i å delta i studien, vil forhåndstestdataene bli samlet inn av forskeren.På slutten av 8. uker, vil forskeren fylle ut spørreskjemaene for forsøksgruppen og samle inn post-testdata.
|
Etter at formålet med studien er forklart for kontrollgruppen av forskeren og skriftlig og muntlig tillatelse er innhentet fra de som frivillig samtykker i å delta i studien, vil forhåndstestdataene bli samlet inn av forskeren.På slutten av studien opplæring, undersøkelsesskjemaer vil bli fylt ut av forskeren for kontrollgruppen og post-testdata vil bli samlet inn.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Autismebevissthetsskala for mødre til førskolebarn
Tidsramme: i 8 uker, en gang i uken
|
Den består av 23 spørsmål på en 4-punkts Likert-type (1=Usant, 2=Ubestemt, 3=Delvis sant, 4=Helt sant).
Mulige poengsummer varierer fra 23 til 92.
En økning i totalskåren indikerer et høyere bevissthetsnivå.
Cronbachs alfaverdi var 0,947 og det ble bestemt at den hadde en tofaktorstruktur (atferdsmønstre og kommunikasjon og interaksjon).
|
i 8 uker, en gang i uken
|
|
Toaletttrening
Tidsramme: i 8 uker, en gang i uken
|
Den ble utviklet for å vurdere mødres kunnskap og holdninger til toalettopplæring.
Skalaen består av 29 elementer av Likert-typen, fra 1 til 5 (5-helt enig, 4-enig, 3-vet ikke, 2-uenig, 1-helt uenig), som måler mødres preferanser for å være enig eller uenig i toalettopplæring 25 kunnskap og holdninger.
Skalaen inneholder ikke omvendte elementer eller scoring.
Minimum 1 og maksimum 5 poeng kan oppnås fra skalapunktene.
Etter hvert som skalaen øker, øker mødres kunnskap og holdninger til toaletttrening positivt.
|
i 8 uker, en gang i uken
|
|
Beredskap til å slutte å amme
Tidsramme: i 8 uker, en gang i uken
|
Det er en 5-punkts Likert-skala (1 = Helt uenig, 2 = Uenig, 3 = Litt enig, 4 = Enig, 5 = Helt enig).
Den kan brukes på alle mødre med babyer 18 måneder og eldre.
Elementene 2, 5, 13, 15 og 16 på skalaen må kodes omvendt.
Den totale poengsummen som kan oppnås fra skalaen varierer mellom 19-95.
Etter hvert som skårene som oppnås fra skalaen øker, tolkes det som at nivået av Beredskap til å stoppe amming øker.
|
i 8 uker, en gang i uken
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- Eda2
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .