MOR-BARN SKOLA
EFFEKTEN AV WEBBASERAD ANIMERAD TRÄNING SOM GES TILL MÖMDRAR MED BARN MELLAN 18-36 MÅNADER PÅ MEDVETENHETSNIVÅN. MOR-BARN SKOLA
Introduktion: Toaletträning är träningen som hjälper barn att få kontroll över sin urin och avföring medan de sover och är vakna, och att inse att de behöver gå på toaletten och lätta utan att bli påminda eller hjälpta. Toalettträning är den träning som hjälper barn att få kontroll över sin urin och avföring medan de sover och är vakna, och att inse att de behöver gå på toaletten och lätta på sig själva utan att bli påminda eller hjälpta. Avvänjning är det gradvisa upphörandet av amningen. För de flesta mammor och deras barn kan avvänjning vara en mycket svår situation. Det är oerhört viktigt att stödja amning och att avvänja vid en tidpunkt som är lämplig för mamman och barnet.
Syfte: Denna studie syftar till att undersöka effekterna av webbaserad animationsbaserad utbildning som ges till mödrar med barn i åldern 18-36 månader på medvetenhetsnivån.
Materialmetod: Forskningen planerades som en experimentell studie med experimentella och kontrollgrupper. Vid insamlingen av data, "Personlig informationsformulär", "Toalettutbildning Kunskap och attitydskala", "Autism Awareness Scale Mother Form", "Breastfeeding Termination Scale" och "Informed Voluntary Consent Form" kommer att användas. Studiens universum kommer att bestå av föräldrar med barn mellan 18-36 månaders ålder. Urvalet av studien beräknades med hjälp av datorprogrammet GPower. Med effektanalysen fann man att totalt 70 patienter skulle ingå i kontrollgruppen och experimentgruppen, 35 patienter vardera, i beräkningen gjord på α = 0,05 felnivå, effektstorleken för stora oberoende grupper, d = 0,8 för t-testet och 95 % effekt av studien.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Toalettträning är en utvecklingsuppgift som påverkar familjer med små barn, som uppstår när barnet utvecklar förmågan att kissa och göra avföring vid lämplig tidpunkt och miljö. Toaletträning börjar när barnet blir medvetet om sina gränser och lär sig att kontrollera sitt beteende och instinktiva impulser. Föräldrars förhållningssätt och sociala förväntningar bör vara parallella med utvecklingsperioder. Detta är nödvändigt för att barnet ska förverkliga sig själv.
Mödrar kan behöva utbildning på grund av sina otillräckliga kunskaper och attityder om att påbörja och fortsätta toalettutbildningen. Sjuksköterskor spelar en viktig roll för att förebygga föräldrars felaktiga kunskaper om toalettträning och attityder i detta avseende.
Autismspektrumstörning (ASD), även känd som autism, är en vanlig, mycket ärftlig och heterogen neuroutvecklingsstörning som har underliggande kognitiva egenskaper och som vanligtvis uppstår tillsammans med ytterligare hälsoproblem.
Autism förknippas vanligtvis med dålig känslomässig kontroll, ångest och impulsivitet. Utmanande beteenden, inklusive aggression mot andra, observeras hos autistiska individer och är inte socialt accepterade. Ökad medvetenhet om autism kommer att göra det möjligt att förstå skillnaderna mellan autistiska individer och att det korrekta tillvägagångssättet kan ges inom sociala områden. Att forska om autismmedvetenhet hos barn under denna period är viktigt så att mammor både kan observera sina egna barn bättre och öka medvetenheten om sina barns förhållningssätt till sina vänner.
Avvänjning är att gradvis avbryta amningen. Amningsperioden är en speciell process där kärleksbandet mellan de flesta mammor och deras barn etableras, stärks och utvecklas. Under denna period kan det vara ganska svårt för de flesta mammor och deras barn att sluta amma. Det plötsliga slutet av denna process, som är en glädje för barnet, kan orsaka problem i barnets känslomässiga, sociala och kognitiva utveckling i framtiden.
Det är oerhört viktigt att stödja amningen och att avsluta amningen vid en tidpunkt som passar mamman och barnet med rätt metod.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Igdir, Kalkon, 76000
- Igdır University
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Volontär för att delta i studien
- Föräldrar med barn mellan 18-36 månader som samtycker till att delta i studien
- Att vara läskunnig på turkiska
- Att ha dator eller mobiltelefon och internetuppkoppling hemma
- Att kunna använda Whatsapp
- Att inte ha ett syn- eller hörselproblem som skulle hindra deltagande i studien
- Att inte ha någon kommunikationsbarriär
Exklusions kriterier:
- Har ett visuellt eller hörselproblem som skulle hindra deltagande i studien.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Stödjande vård
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Crossover tilldelning
- Maskning: Fyrdubbla
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: experimentgrupp
Deltagande i studien är helt frivilligt.
Efter att syftet med studien har förklarats för experimentgruppen av forskaren och skriftligt och muntligt tillstånd erhållits från de som frivilligt går med på att delta i studien, kommer förtestdata att samlas in av forskaren.
|
Autismmedvetenhet, amningsupphörande och toalettträningsguide för kunskap och attitydträning och animationsvideor för veckovis träningsinnehåll kommer att förberedas för experimentgruppen och laddas upp via WhatsApp och utbildning kommer att tillhandahållas.
Alla deltagare kommer att intervjuas ansikte mot ansikte innan utbildningen och nödvändig information om vår studie kommer att tillhandahållas.
Feedback kommer att erhållas från forskaren angående videorna och deltagare i studien kommer att kunna ställa sina frågor via WhatsApp och dela digitalt innehåll i en digital miljö.
Utvärdering kommer att göras genom att genomföra grupparbeten med individer.
Påminnelser som mobiltelefonmeddelanden kommer att användas.
Utbildningen kommer att genomföras inom ett 8-veckors program.
Varje vecka kommer träningsvideor om de ämnen som utarbetats i linje med träningsguiden att förberedas och delas via WhatsApp.
Feedback kommer att erhållas genom att skapa interaktiva kommunikationsmiljöer.
|
|
Experimentell: Kontrollgrupp
Efter att syftet med studien har förklarats för kontrollgruppen av forskaren och skriftligt och muntligt tillstånd har erhållits från de som frivilligt går med på att delta i studien, kommer förtestdata att samlas in av forskaren. I slutet av 8. veckor kommer forskaren att fylla i frågeformulären för experimentgruppen och samla in post-testdata.
|
Efter att syftet med studien har förklarats för kontrollgruppen av forskaren och skriftligt och muntligt tillstånd har erhållits från de som frivilligt går med på att delta i studien, kommer förtestdata att samlas in av forskaren. I slutet av studien utbildning, enkätformulär kommer att fyllas i av forskaren för kontrollgruppen och data efter test kommer att samlas in.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Autism Awareness Scale av mödrar till förskolebarn
Tidsram: i 8 veckor, en gång i veckan
|
Den består av 23 frågor på en 4-punkts Likert-typ (1=False, 2=Obeslutad, 3=Partellt Sant, 4=Absolut Sant).
Möjliga poäng varierar från 23 till 92.
En ökning av totalpoängen indikerar en högre nivå av medvetenhet.
Cronbachs alfavärde var 0,947 och det fastställdes att det hade en tvåfaktorsstruktur (beteendemönster och kommunikation och interaktion).
|
i 8 veckor, en gång i veckan
|
|
Potträning
Tidsram: i 8 veckor, en gång i veckan
|
Den utvecklades för att bedöma mammors kunskaper och attityder till toalettträning.
Skalan består av 29 objekt av Likert-typ, som sträcker sig från 1 till 5 (5-Instämmer, 4-Instämmer, 3-Vet inte, 2-Håller inte med, 1-Håller inte med), som mäter mödrars preferenser för att hålla med eller inte håller med toalettträning 25 kunskaper och attityder.
Skalan innehåller inte omvända objekt eller poängsättning.
Minst 1 och max 5 poäng kan erhållas från skalposterna.
I takt med att skalpoängen ökar ökar mammors kunskap och attityder till toalettträning positivt.
|
i 8 veckor, en gång i veckan
|
|
Beredskap att sluta amma
Tidsram: i 8 veckor, en gång i veckan
|
Det är en 5-gradig Likert-skala (1 = Håller helt med, 2 = Instämmer inte, 3 = Instämmer till viss del, 4 = Håller med, 5 = Håller helt med).
Det kan appliceras på alla mammor med barn 18 månader och äldre.
Punkterna 2, 5, 13, 15 och 16 på skalan måste kodas omvänt.
Totalpoängen som kan erhållas från skalan varierar mellan 19-95.
När poängen som erhålls från skalan ökar tolkas det som att nivån på beredskap att sluta amma ökar.
|
i 8 veckor, en gång i veckan
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- Eda2
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .