Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

E-helsekompetanse og helsesøkende atferd hos eldre

10. desember 2024 oppdatert av: Zeynep Sacikara, Necmettin Erbakan University

Effekten av pedagogisk intervensjon på bruk av digitale helsetjenester hos eldre på e-helsekompetanse og helsesøkende atferd: Randomisert kontrollert studie

Formålet med denne kliniske studien er å bestemme effekten av en pedagogisk intervensjon på bruken av digitale helsetjenester for eldre individer på e-helsekompetanse og helsesøkende atferd.

Hovedspørsmålene den tar sikte på å besvare er:

H 0 : Det er ingen forskjell når det gjelder den totale poengsummen på e-helse literacy-skalaen.

H 0 : Det er ingen forskjell når det gjelder totalskåren på helsesøkende atferdsskalaen.

Kontrollgruppen vil fortsette sitt rutinemessige liv. Forskerne vil gjennomføre en 4-ukers intervensjon for deltakerne i intervensjonsgruppen.

Teknologibruk Grunnleggende informasjonsopplæring, MHRS og e-pulssystemer Brukstrening Helsekompetanse, opplæring i bruk av mobile helseapplikasjoner Rådgivning Søknader vil bli laget på slutten av opplæringen.

Studieoversikt

Status

Fullført

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Elektronisk helse (eHelse) er bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi til støtte for helse- og helserelaterte områder og blir i økende grad integrert i helseressurser og tjenestelevering (WHO, 2019). Verdens helseorganisasjon (WHO) anerkjenner også at digitale teknologier har potensial til å akselerere oppnåelsen av bærekraftsmålene ved å forbedre helsetjenestene (WHO, 2021). Imidlertid har ikke alle tilstrekkelig tilgang eller ferdigheter til å bruke digital teknologi for å dra nytte av fordelene med e-helse. Denne situasjonen kan ikke ignoreres, spesielt for eldre, som er en sårbar gruppe (Chang et al., 2021). Eldrehelse og reduksjon av helseforskjeller er viktige spørsmål blant bærekraftsmålene 2030 (UNDP, 2023). For å minimere ulikheter er det svært viktig for den enkelte å tilpasse seg tidens innovasjoner og utvikle ferdigheter i teknologibruk. (Akyazı, 2018; Tuna Uysal, 2020).

Prøvestørrelsen ble bestemt ved Power-analyse. Utvalget ble beregnet som 29 eldre individer for hver gruppe med en styrke på 90 %, med en effektstørrelse på 0,88 i en eksperimentell studie (Xie 2011). Tatt i betraktning 10 % tapssannsynlighet for studiegruppen, ble utvalget bestemt til 32 for hver gruppe (eksperimentell og kontroll). Før randomisering vil eldre personer som oppfyller inklusjonskriteriene bli gitt generell informasjon om studien, deres informerte samtykke vil bli innhentet for deltakelse i studien, og det vil bli utført en forhåndstest. Deretter vil blokkrandomiseringsmetoden bli brukt for randomisering, og ugjennomsiktige konvolutter vil bli gitt av en uavhengig forsker for å skjule oppgaven.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

64

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

      • Konya, Tyrkia
        • Necmettin Erbakan Üniversitesi

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

Minst lesekyndige Å ha en smarttelefon Eldre personer over 60 år som har internettilgang hjemme eller på jobb

Ekskluderingskriterier:

Analfabeter Ikke å ha en smarttelefon Personer under 60 år som ikke har internettilgang hjemme eller på jobb

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: Kontroll
Eldre vil fortsatt få rutinemessig omsorg ved familiehelsestasjonen.
Eksperimentell: Innblanding
Gruppen der intervensjonen ble gjort

Forskerne vil gjennomføre en 4-ukers intervensjon for deltakerne i intervensjonsgruppen.

Teknologibruk Grunnleggende informasjonsopplæring, MHRS og e-pulssystemer Brukstrening Helsekompetanse, opplæring i bruk av mobil helseapplikasjon Rådgivning Søknader vil bli gjort på slutten av opplæringen

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Total poengsum på skalaen for e-helsekompetanse
Tidsramme: pre-test i første møte, posttest 4 uker etter påmelding
Det er 8 punkter som måler brukernes kunnskap, komfort og opplevde ferdigheter i å finne, evaluere og bruke elektronisk helseinformasjon angående e-helseproblemer. En 5-punkts Likert-type måling brukes til å evaluere varene. Den totale poengsummen varierer mellom 8 og 40, og høyere poengsum indikerer høyere opplevd ferdigheter i å finne, evaluere og bruke e-helseinformasjon for å ta helsebeslutninger.
pre-test i første møte, posttest 4 uker etter påmelding

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Totalscore for helsesøkende atferdsskala
Tidsramme: pre-test i første møte, posttest 4 uker etter påmelding
Skalaen består av 3 dimensjoner og 12 elementer: online helsesøking (6 elementer), profesjonell helsesøking (3 elementer), og tradisjonell helsesøking (3 elementer). Elementene i skalaen ble målt med 5-punkts Likert-skalaalternativer (1 = helt uenig, 5 = helt enig). Minimum og maksimum poengsum som kan oppnås fra skalaen er henholdsvis 12 og 60. Høyere score representerer bedre helsesøkende atferd.
pre-test i første møte, posttest 4 uker etter påmelding

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: ZEYNEP SAÇIKARA, https://www.erbakan.edu.tr/hemsirelikfak

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

7. oktober 2024

Primær fullføring (Faktiske)

5. november 2024

Studiet fullført (Faktiske)

10. desember 2024

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

2. oktober 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

4. oktober 2024

Først lagt ut (Faktiske)

8. oktober 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Antatt)

11. desember 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

10. desember 2024

Sist bekreftet

1. desember 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • 16979

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere