Vekstkraft - Digitalt assistert intervensjon for de tidlige barndomsutdanners teamarbeid og barns atferdsutfordringer. (FinnPoG)
Kraft av vekst RCT -studie
Dette er en RCT -studie som undersøker effektiviteten av digital intervensjon med fokus på å styrke positive dirigeringsevner for team av fagpersoner i tidlig barndom (ECE). Målene er å studere 1) endringer i ECES 'selvvurderte egeneffektivitetsopplevelse i intervensjonsgruppen sammenlignet med kontrollgruppen; 2) endringer i atferdsutfordringene til barna i ECES 'grupper som er vurdert av foreldrene i intervensjonsgruppen sammenlignet med kontrollgruppen; og 3) endringer i ECES 'veiledningsmetoder i intervensjonsgruppen sammenlignet med kontrollgruppen. Vi vil også studere endringer i velvære for ECE -er og teamarbeid i begge behandlingsgruppene. Utvalgsstørrelsen vil bestå av omtrent 64 team av ECE -er. Derfor vil det være omtrent 200 studiepersoner.
Intervensjonen er rettet mot ECE -team, og målet er å styrke og forene teamet positive veiledningspraksis i barnegrupper. Intervensjonen inkluderer selvlæringsmateriale og team online coaching der hele teamet deltar samtidig. Selvmaterialet inneholder 360 videoer av hverdagssituasjoner i barnehagen, og videoer kan sees med VR-briller. Deltakerne praktiserer ferdighetene systematisk med sin gruppe barn. Varigheten av intervensjonen er omtrent 12 uker og teamcoaching utføres omtrent annenhver uke.
Studieoversikt
Status
Intervensjon / Behandling
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Katja Toivonen, Master of Education
- Telefonnummer: +358408203195
- E-post: katja.toivonen@utu.fi
Studiesteder
-
-
Select
-
Municipalities, Select, Finland, 20660
- Rekruttering
- Early Childhood Education
-
Ta kontakt med:
- Katja Toivonen, Master of Education
- Telefonnummer: +358 50 469 8681
- E-post: katja.toivonen@utu.fi
-
Turku, Select, Finland, 20660
- Rekruttering
- Research Centre of Child Psychiatry
-
Ta kontakt med:
- Katja Johanna Toivonen, Master of Education
- Telefonnummer: +35850 469 8681
- E-post: katja.toivonen@utu.fi
-
Ta kontakt med:
- Laura Kortesoja, Master of Education
- Telefonnummer: +358 50 477 1437
- E-post: laura.kortesoja@utu.fi
-
Ta kontakt med:
- Andre Sourander, MD Professor
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
Deltakeren jobber i et barnehage -team som deltar i studien. Tilstrekkelig kunnskap på finsk språk.
Eksklusjonskriterier:
-
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Forebygging
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Digitalt assistert intervensjon inkludert online coaching
Intervensjonen er et strukturert eksternt coachingkonsept for fagpersoner som jobber i utdanning av tidlig barndom.
Intervensjonen vil bruke virtual reality -briller og 360 ° videomateriale.
Intervensjonen består av seks selvstudier for positiv pedagogikk og teamarbeid.
Temaene vil bli kombinert med ekstern coaching for teamet (3-5 personer), og ferdighetene vil bli praktisert med sin egen gruppe barn.
Intervensjonslengden er 2-3 måneder.
Det vil omtrent 34 lag i intervensjons- og kontrollgrupper.
|
Målet med studien er å finne ut hvordan intervensjon påvirker de tidlige barndomsutdanners teamarbeid med egeneffektivitet og endringene i barns atferdsutfordringer.
Denne RCT -studien har to parallelle grupper der team av barnehagesentrene blir randomisert til intervensjon eller kontrollgruppe.
Forskningsdataene blir samlet inn ved hjelp av elektroniske undersøkelser og intervjuer.
|
|
Ingen inngripen: Kontroll
Ingen digital assistert intervensjon eller online coaching.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
ECE -lærerens egen effekt
Tidsramme: Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
Teip (lærereffektivitet for inkluderende praksis)
|
Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Oppfatninger om teamarbeid
Tidsramme: Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
Teamstepps
|
Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
|
Oppførselsproblemer til barnet
Tidsramme: Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
Foreldre evaluerer (SDQ, ARI, ICU)
|
Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
|
Brenner ut
Tidsramme: Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
BBI -15 (Bergen Burnout Inventory)
|
Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
|
Tillit til evne til å takle barns utfordrende atferd
Tidsramme: Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
Spørsmål om profesjonell oppfattet tillit til evne til å takle barns utfordrende atferd
|
Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
|
Arbeidsglede
Tidsramme: Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
Spørsmål om opplevd arbeidsglede
|
Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
|
Oppfattet ferdigheter
Tidsramme: Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
Spørsmål om innholdet og temaene i intervensjonen
|
Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
|
Spørreskjema om samhandlingsferdigheter: Innstilt interaksjon og veiledning
Tidsramme: Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
Spørsmål om samhandlingsferdigheter
|
Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
|
Arbeidsmengden med å lede barnegruppen
Tidsramme: Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
Spørsmål om profesjonell opplevd arbeidsmengde med å lede barnegruppen.
|
Fra baseline til 3, 6 måneder etter randomisering
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- PoG-001
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .