Haptisk VR -simulering (VR)
15. september 2025 oppdatert av: özlem doğu, Sakarya University
Utvikling og implementering av en multi-ferdighet, haptisk støttet virtual reality-simulering for sykepleierstudenter
Målet med denne eksperimentelle studien er å øke objektiviteten i klinisk beslutningstaking og ferdighetsvurdering av sykepleierstudenter ved å bruke haptisk assistert virtual reality-simulering, i motsetning til importerte produkter som brukes i sykepleieopplæring.
Hypoteser:
H1: Det er en forskjell mellom de totale psykomotoriske ferdighetsnivåene for intervensjons- og kontrollgruppestudentene i alle relevante ferdighetsapplikasjoner.
H2: Det er en forskjell mellom de kliniske beslutningspoengsumens gjennomsnitt av intervensjons- og kontrollgruppestudentene.
Forskere vil sammenligne effekten av haptisk assistert virtuell simuleringstrening på psykomotorisk ferdighetsnivå og kliniske beslutningspoeng i intervensjons- og kontrollgruppene.
Deltakerne vil:
- Studenter som har sagt ja til å delta i studien,
- Studenter som tar grunnleggende om sykepleierkurs for første gang,
- Studenter uten tidligere simuleringsopplevelse
Studieoversikt
Status
Har ikke rekruttert ennå
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
100
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiekontakt
- Navn: Özlem Doğu, PhD
- Telefonnummer: +902642953882
- E-post: ozlemdogu@sakarya.edu.tr
Studer Kontakt Backup
- Navn: Ramazan Bozkurt, MSc
- Telefonnummer: +902642956607
- E-post: ramazanbozkurt@sakarya.edu.tr
Studiesteder
-
-
Serdivan
-
Sakarya, Serdivan, Tyrkia (Türkiye), 54200
- Sakarya University Faculty of Health Sciences
-
Ta kontakt med:
- Özlem Doğu, PhD
- Telefonnummer: +902642953882
- E-post: ozlemdogu@sakarya.edu.tr
-
Ta kontakt med:
- Ramazan Bozkurt, MSc
- Telefonnummer: +902642956607
- E-post: ramazanbozkurt@sakarya.edu.tr
-
Hovedetterforsker:
- Özlem Doğu, PhD
-
Underetterforsker:
- Ramazan Bozkurt, MSc
-
Underetterforsker:
- Kayhan Ayar, PhD
-
Underetterforsker:
- Gülüzar Çit, PhD
-
Underetterforsker:
- Cemil Öz, PhD
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Studenter som har sagt ja til å delta i studien,
- Studenter som tar grunnleggende om sykepleierkurs for første gang,
- Studenter uten tidligere simuleringsopplevelse
Eksklusjonskriterier:
- Studenter som ikke oppfyller inkluderingskriteriene,
- Studenter som ikke fyller ut datainnsamlingsskjemaene i sin helhet,
- Studenter som tar igjen grunnleggende sykepleierkurs vil bli ekskludert fra studien.
- Studenter som ikke deltar i den virtuelle reality-applikasjonen eller laboratorieapplikasjonen som skal implementeres i løpet av studieperioden, som er fraværende, eller som ønsker å trekke seg fra studien, vil bli ekskludert fra studien i løpet av oppfølgingsperioden.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Haptisk assistert virtuell virkelighet
Den haptisk assisterte virtual reality-simuleringen som er utviklet for intervensjonsgruppen, vil gjøre dem i stand til å praktisere sykepleieferdigheter.
|
Den virtuelle reality -applikasjonen vil bli utviklet ved hjelp av Unity Game Engine.
VR -simuleringsmiljøet, som vil utvikle seg gjennom scenarier, vil omfatte å ta vitale tegn, utføre aspirasjon, utføre en nasogastrisk kateterisering, oksygenbehandling, utføre fysiske undersøkelser og utføre subkutane injeksjoner.
|
|
Ingen inngripen: Kontroll
Klassisk sykepleieferdigheter utdanning med oppgavetrener i sykepleieferdighetslaboratoriet.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Klinisk beslutningstaking, selvtillit og angstvurdering i sykepleie
Tidsramme: 1 måned
|
Denne skalaen vurderer sykepleierstudenters angst- og selvtillitsnivå i klinisk beslutningstaking.
Det oppnås separate score for selvtillit og angst fra skalaen, som består av totalt 27 spørsmål.
Både selvtillit og angstdeler av skalaen har tre underskalaer: "Bruke ressurser for å skaffe informasjon og lytte nøye (13 spørsmål)", "Bruke tilgjengelig informasjon for å identifisere problemet (7 spørsmål)", og "Å vite og ta grep (7 spørsmål)".
Høyere score på selvtillit og dens underdimensjoner indikerer økte nivåer av selvtillit i klinisk beslutningstaking blant studentene.
Lave score på angstseksjonen og dens underdimensjoner indikerer lave nivåer av angst i klinisk beslutningstaking.
Det er en seks-punkts skala av Likert-typen.
Den laveste mulige poengsummen på selvtillit og angstseksjoner er 27, og den høyeste mulige poengsummen er 162.
|
1 måned
|
|
Kunnskapstest
Tidsramme: 1 måned
|
Kunnskapstesten, utarbeidet i tråd med litteraturen, består av 20 spørsmål.
Hvert spørsmål blir scoret med "1" poeng for et riktig svar og "0" -poeng for et feil svar.
Spørsmål som dekker alle ferdighetsapplikasjoner blir scoret av 100, med det totale antallet riktige svar som fullfører poengsummen.
Skjemaet ble evaluert av ti eksperter innen sykepleierfundamenter utenfor studien og avsluttet.
Hensikten med ekspertuttalelsen er å undersøke elementene i henhold til kriterier som om testen måler atferd i henhold til dens struktur, dens forståelse når det gjelder språk, om det er vitenskapelige feil, grammatiske feil og egnetheten til elementene for gruppen som skal brukes på og å gjøre de nødvendige korreksjonene.
|
1 måned
|
|
Resultatevaluering
Tidsramme: 1 måned
|
Resultatrapporten, som utmerkelser peker på 100, vil omfatte scoring for sykepleierinngrep.
Resultatrapportscore varierer fra 0 til 100; Minimumsscore "0", maksimal poengsum "100".
Resultatrapporten som ble brukt med oppgavetreneren er opprettet for å være identisk med den virtuelle pasientsimuleringsprestasjonsrapporten, og OSCE -trinn er definert.
Resultatskjemaene som er opprettet vil bli evaluert av forskeren under studentens søknad.
Alle studenter (intervensjons- og kontrollgrupper) vil bruke applikasjonen minst en gang innenfor rammen av studien.
For suksessvurderingen i applikasjonene anses avskjæringspoengene som følger: 50.00-59.99
passerer, 60,00-69,99 er gjennomsnittlig, 70,00-84,99 er bra, og 85,00-100 er utmerket.
En høyere poengsum indikerer høyere ytelse.
|
1 måned
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Park S, Hur HK, Chung C. Learning effects of virtual versus high-fidelity simulations in nursing students: a crossover comparison. BMC Nurs. 2022 Apr 27;21(1):100. doi: 10.1186/s12912-022-00878-2.
- Butt, A. L., Kardong-Edgren, S., & Ellertson, A. (2018). Using game-based virtual reality with haptics for skill acquisition. Clinical Simulation in Nursing, 16, 25-32.
- Sundler AJ, Pettersson A, Berglund M. Undergraduate nursing students' experiences when examining nursing skills in clinical simulation laboratories with high-fidelity patient simulators: A phenomenological research study. Nurse Educ Today. 2015 Dec;35(12):1257-61. doi: 10.1016/j.nedt.2015.04.008. Epub 2015 Apr 25.
- Sanders, D. (2010). Comparing ability to complete simple tele-operated rescue or maintenance mobile-robot tasks with and without a sensor system. Sensor Review, 30(1), 40-50.
- Kim, S. Y., Han, H. G., Kim, J. W., Lee, S., & Kim, T. W. (2017). A hand gesture recognition sensor using reflected impulses. IEEE Sensors Journal, 17(10), 2975-2976.
- White KA. Development and validation of a tool to measure self-confidence and anxiety in nursing students during clinical decision making. J Nurs Educ. 2014 Jan 1;53(1):14-22. doi: 10.3928/01484834-20131118-05. Epub 2013 Nov 18.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
1. oktober 2025
Primær fullføring (Antatt)
30. november 2025
Studiet fullført (Antatt)
30. november 2025
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
9. september 2025
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
9. september 2025
Først lagt ut (Antatt)
16. september 2025
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
19. september 2025
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
15. september 2025
Sist bekreftet
1. september 2025
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- E-61923333-050.99-285112
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivelse
Det er planer om å gjøre IPD og relaterte datagbøker tilgjengelig for bruk.
Forskere kan dele dataene på forespørsel etter at studien er publisert.
IPD-delingstidsramme
Etter at studien er publisert, kan forskere dele dataene i en periode på tre år på forespørsel.
Tilgangskriterier for IPD-deling
Forskere innen sykepleie kan kontakte forskerne av denne studien for å be om dataene.
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- SEVJE
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .