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Haptische VR -Simulation (VR)

15. September 2025 aktualisiert von: özlem doğu, Sakarya University

Entwicklung und Implementierung einer multi-skillierten, haptisch unterstützten Virtual-Reality-Simulation für Krankenpflegestudenten

Das Ziel dieser experimentellen Studie ist es, die Objektivität bei der klinischen Entscheidungsfindung und der Bewertung von Krankenpflegestudenten durch die Verwendung von Haptic-unterstützten virtuellen Reality-Simulation zu erhöhen, im Gegensatz zu importierten Produkten, die in der Krankenpflegeausbildung verwendet werden.

Hypothesen:

H1: Es gibt einen Unterschied zwischen den gesamten psychomotorischen Fähigkeiten der Interventions- und Kontrollgruppenstudenten in allen relevanten Fähigkeitenanwendungen.

H2: Es gibt einen Unterschied zwischen dem klinischen Entscheidungswert durchschnittlich der Interventions- und Kontrollgruppenstudenten.

Die Forscher werden die Auswirkungen des haptisch-assistierten virtuellen Simulationstrainings auf psychomotorische Fähigkeiten und klinische Entscheidungsbewertungen in Interventions- und Kontrollgruppen vergleichen.

Die Teilnehmer werden:

  • Studenten, die sich bereit erklärt haben, an der Studie teilzunehmen,
  • Studierende, die zum ersten Mal die Grundlagen des Krankenpflegekurs belegen,
  • Schüler ohne vorherige Simulationserfahrung

Studienübersicht

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

100

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

    • Serdivan
      • Sakarya, Serdivan, Türkei (türkiye), 54200
        • Sakarya University Faculty of Health Sciences
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Özlem Doğu, PhD
        • Unterermittler:
          • Ramazan Bozkurt, MSc
        • Unterermittler:
          • Kayhan Ayar, PhD
        • Unterermittler:
          • Gülüzar Çit, PhD
        • Unterermittler:
          • Cemil Öz, PhD

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Studenten, die sich bereit erklärt haben, an der Studie teilzunehmen,
  • Studierende, die zum ersten Mal die Grundlagen des Krankenpflegekurs belegen,
  • Schüler ohne vorherige Simulationserfahrung

Ausschlusskriterien:

  • Studenten, die die Einschlusskriterien nicht erfüllen,
  • Schüler, die die Datenerfassungsformulare nicht vollständig ausfüllen,
  • Studierende, die die Grundlagen des Krankenpflegekurs wiederholen, werden von der Studie ausgeschlossen.
  • Studierende, die nicht an der Virtual-Reality-Anwendung oder Laboranwendung teilnehmen, die während des Studienzeitraums umgesetzt werden sollen, die abwesend sind oder sich aus der Studie zurückziehen möchten, werden während der Nachbeobachtungszeit von der Studie ausgeschlossen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Haptisch unterstützte virtuelle Realität
Die für die Interventionsgruppe entwickelte haptischunterstützte virtuelle Realitätssimulation wird es ihnen ermöglichen, Pflegefähigkeiten zu praktizieren.
Die Virtual -Reality -Anwendung wird mit der Unity Game Engine entwickelt. Die VR -Simulationsumgebung, in der Szenarien voranschreiten, umfasst die Aufnahme von Vitalfunktionen, die Durchführung von Aspiration, die Durchführung einer Nasogastrikkatheterisierung, die Sauerstofftherapie, die Durchführung körperlicher Untersuchungen und die Durchführung subkutaner Injektionen.
Kein Eingriff: Kontrolle
Klassische Krankenpflegeausbildung mit Task Trainer im Labor für Pflegekenntnisse.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Klinische Entscheidungsfindung, Selbstvertrauen und Angstbewertung in der Krankenpflege
Zeitfenster: 1 Monat
Diese Skala bewertet die Angst und das Selbstvertrauen der Krankenpflegestudenten bei der klinischen Entscheidungsfindung. Für Selbstvertrauen und Angstzustände aus der Skala werden getrennte Bewertungen erzielt, die aus insgesamt 27 Fragen besteht. Sowohl das Selbstvertrauen als auch die Angstabschnitte der Skala haben drei Subskalen: "Verwenden von Ressourcen, um Informationen zu erhalten und sorgfältig zuzuhören (13 Fragen)", "verfügbare Informationen zur Identifizierung des Problems (7 Fragen)" und "Wissen und Maßnahmen zu ergreifen (7 Fragen)". Höhere Werte für das Selbstvertrauen und seine Subdimensionen weisen auf ein erhöhtes Selbstvertrauen bei der klinischen Entscheidungsfindung bei Studenten hin. Niedrige Werte für den Angstabschnitt und seine Subdimensionen weisen auf ein geringer Angstgrad bei der klinischen Entscheidungsfindung hin. Es ist eine Skala zum Likert-Typ mit sechs Punkten. Die niedrigstmögliche Punktzahl für das Selbstvertrauen und die Angstabschnitte beträgt 27, und die höchstmögliche Punktzahl beträgt 162.
1 Monat
Wissenstest
Zeitfenster: 1 Monat
Der in der Literatur erstellte Wissenstest besteht aus 20 Fragen. Jede Frage wird mit "1" Punkt für eine korrekte Antwort und "0" Punkte für eine falsche Antwort bewertet. Fragen, die alle Fertigkeitsanwendungen abdecken, werden von 100 bewertet, wobei die Gesamtzahl der korrekten Antworten die Punktzahl erfüllt. Das Formular wurde von zehn Experten im Bereich der Pflegefundamentaldaten außerhalb der Studie bewertet und abgeschlossen. Der Zweck der Expertenmeinung besteht darin, die Punkte gemäß den Kriterien zu untersuchen, z. B. ob das Test das Verhalten gemäß seiner Struktur, ihre Verständlichkeit in Bezug auf die Sprache, ob wissenschaftliche Fehler, grammatikalische Fehler und die Eignung der Elemente für die angewandte Gruppe und die erforderlichen Korrekturen misst.
1 Monat
Leistungsbewertung
Zeitfenster: 1 Monat
Der Leistungsbericht, der von 100 ausgezeichnet wird, umfasst die Bewertung für Pflegeinterventionen. Leistungsberichtswerte reichen von 0 bis 100; Minimale Punktzahl "0", maximale Punktzahl "100". Der mit dem Task Trainer angewendete Leistungsbericht wurde erstellt, um mit dem Bericht über den virtuellen Patientensimulationsbericht identisch zu sein, und OSZE -Schritte wurden definiert. Die erstellten Leistungsformulare werden vom Forscher während der Bewerbung des Schülers bewertet. Alle Schüler (Interventions- und Kontrollgruppen) verwenden die Anwendung mindestens einmal im Rahmen der Studie. Für die Erfolgsbewertung in den Anwendungen wird der Grenzwert wie folgt betrachtet: 50.00-59.99 ist vorbei, 60.00-69,99 ist durchschnittlich, 70.00-84,99 ist gut und 85,00-100 ist ausgezeichnet. Eine höhere Punktzahl zeigt eine höhere Leistung an.
1 Monat

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. Oktober 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. November 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

30. November 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

9. September 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. September 2025

Zuerst gepostet (Geschätzt)

16. September 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

19. September 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

15. September 2025

Zuletzt verifiziert

1. September 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • E-61923333-050.99-285112

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Es ist geplant, die IPD- und verwandte Datenwörterbücher zur Verfügung zu stellen. Forscher können die Daten nach Veröffentlichung der Studie auf Anfrage teilen.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Nach der Veröffentlichung der Studie können Forscher die Daten für einen Zeitraum von drei Jahren auf Anfrage teilen.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Forscher im Bereich der Krankenpflege können sich an die Forscher dieser Studie wenden, um die Daten anzufordern.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • SAFT

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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