Simulação háptica de VR (VR)
15 de setembro de 2025 atualizado por: özlem doğu, Sakarya University
Desenvolvimento e implementação de uma simulação de realidade virtual de múltiplas habilidades e suportadas híticas para estudantes de enfermagem
O objetivo deste estudo experimental é aumentar a objetividade na tomada de decisão clínica e na avaliação de habilidades de estudantes de enfermagem usando simulação de realidade virtual assistida por assistência, diferentemente dos produtos importados usados na educação de enfermagem.
Hipóteses:
H1: Há uma diferença entre os níveis totais de habilidade psicomotora dos alunos do grupo de intervenção e controle em todas as aplicações de habilidades relevantes.
H2: Há uma diferença entre a pontuação clínica de tomada de decisão das médias dos alunos de intervenção e grupo de controle.
Os pesquisadores compararão os efeitos do treinamento de simulação virtual assistida háptica nos níveis de habilidade psicomotores e no escores de tomada de decisão clínica nos grupos de intervenção e controle.
Os participantes irão:
- Alunos que concordaram em participar do estudo,
- Alunos que fazem o curso de Fundamentos de Enfermagem pela primeira vez,
- Alunos sem experiência de simulação prévia
Visão geral do estudo
Status
Ainda não está recrutando
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Estimado)
100
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Contato de estudo
- Nome: Özlem Doğu, PhD
- Número de telefone: +902642953882
- E-mail: ozlemdogu@sakarya.edu.tr
Estude backup de contato
- Nome: Ramazan Bozkurt, MSc
- Número de telefone: +902642956607
- E-mail: ramazanbozkurt@sakarya.edu.tr
Locais de estudo
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Serdivan
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Sakarya, Serdivan, Turquia (Türkiye), 54200
- Sakarya University Faculty of Health Sciences
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Contato:
- Özlem Doğu, PhD
- Número de telefone: +902642953882
- E-mail: ozlemdogu@sakarya.edu.tr
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Contato:
- Ramazan Bozkurt, MSc
- Número de telefone: +902642956607
- E-mail: ramazanbozkurt@sakarya.edu.tr
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Investigador principal:
- Özlem Doğu, PhD
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Subinvestigador:
- Ramazan Bozkurt, MSc
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Subinvestigador:
- Kayhan Ayar, PhD
-
Subinvestigador:
- Gülüzar Çit, PhD
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Subinvestigador:
- Cemil Öz, PhD
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de inclusão:
- Alunos que concordaram em participar do estudo,
- Alunos que fazem o curso de Fundamentos de Enfermagem pela primeira vez,
- Alunos sem experiência de simulação prévia
Critérios de exclusão:
- Alunos que não atendem aos critérios de inclusão,
- Alunos que não concluem os formulários de coleta de dados na íntegra,
- Os alunos que estão retomando o curso Fundamentals of Enferming serão excluídos do estudo.
- Os estudantes que não participam do pedido de realidade virtual ou da aplicação de laboratório a serem implementados durante o período do estudo, que estão ausentes ou que desejam se retirar do estudo, serão excluídos do estudo durante o período de acompanhamento.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Realidade virtual assistida por cápica
A simulação de realidade virtual assistida e assistida para o grupo de intervenção permitirá que eles pratiquem habilidades de enfermagem.
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O aplicativo de realidade virtual será desenvolvido usando o Unity Game Engine.
O ambiente de simulação VR, que progredirá nos cenários, incluirá os sinais vitais, a realização de aspiração, a realização de um cateterismo nasogástrico, a oxigenoterapia, realizando exames físicos e realizando injeções subcutâneas.
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Sem intervenção: Controlar
Educação clássica de habilidades de enfermagem com treinador de tarefas no laboratório de habilidades de enfermagem.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Tomada de decisão clínica, autoconfiança e avaliação de ansiedade em enfermagem
Prazo: 1 mês
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Essa escala avalia os níveis de ansiedade e autoconfiança dos estudantes de enfermagem na tomada de decisão clínica.
Pontuações separadas são obtidas para autoconfiança e ansiedade da escala, que consiste em um total de 27 perguntas.
As seções de autoconfiança e ansiedade da escala têm três subescalas: "Usando recursos para obter informações e ouvir com cuidado (13 perguntas)", "Usando as informações disponíveis para identificar o problema (7 perguntas)" e "Conhecer e tomar medidas (7 perguntas)".
Pontuações mais altas na autoconfiança e suas subdimensões indicam níveis aumentados de autoconfiança na tomada de decisões clínicas entre os alunos.
Pontuações baixas na seção de ansiedade e suas subdimensões indicam baixos níveis de ansiedade na tomada de decisão clínica.
É uma escala do tipo Likert de seis pontos.
A pontuação mais baixa possível nas seções de autoconfiança e ansiedade é de 27 e a pontuação mais alta possível é 162.
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1 mês
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Teste de conhecimento
Prazo: 1 mês
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O teste de conhecimento, preparado de acordo com a literatura, consiste em 20 perguntas.
Cada pergunta será pontuada com o ponto "1" para uma resposta correta e os pontos "0" para uma resposta incorreta.
As perguntas que cobrem todas as aplicações de habilidade serão pontuadas em 100, com o número total de respostas corretas preenchendo a pontuação.
O formulário foi avaliado por dez especialistas no campo dos fundamentos de enfermagem fora do estudo e finalizado.
O objetivo da opinião de especialistas é examinar os itens de acordo com os critérios, como se o teste mede o comportamento de acordo com sua estrutura, sua compreensibilidade em termos de linguagem, se existem erros científicos, erros gramaticais e a adequação dos itens para que o grupo seja aplicado e faça as correções necessárias.
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1 mês
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Avaliação de desempenho
Prazo: 1 mês
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O relatório de desempenho, que os prêmios aponta em 100, incluirá a pontuação para intervenções de enfermagem.
As pontuações do relatório de desempenho variam de 0 a 100; Pontuação mínima "0", pontuação máxima "100".
O relatório de desempenho aplicado com o treinador de tarefas foi criado para ser idêntico ao relatório de desempenho da simulação virtual do paciente, e as etapas da OSCE foram definidas.
Os formulários de desempenho criados serão avaliados pelo pesquisador durante a aplicação do aluno.
Todos os alunos (grupos de intervenção e controle) usarão o aplicativo pelo menos uma vez no escopo do estudo.
Para a avaliação de sucesso nas aplicações, a pontuação de corte é considerada a seguinte: 50.00-59.99
está passando, 60,00-69,99 é média, 70,00-84.99 é bom e 85,00-100 é excelente.
Uma pontuação mais alta indica um desempenho mais alto.
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1 mês
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Park S, Hur HK, Chung C. Learning effects of virtual versus high-fidelity simulations in nursing students: a crossover comparison. BMC Nurs. 2022 Apr 27;21(1):100. doi: 10.1186/s12912-022-00878-2.
- Butt, A. L., Kardong-Edgren, S., & Ellertson, A. (2018). Using game-based virtual reality with haptics for skill acquisition. Clinical Simulation in Nursing, 16, 25-32.
- Sundler AJ, Pettersson A, Berglund M. Undergraduate nursing students' experiences when examining nursing skills in clinical simulation laboratories with high-fidelity patient simulators: A phenomenological research study. Nurse Educ Today. 2015 Dec;35(12):1257-61. doi: 10.1016/j.nedt.2015.04.008. Epub 2015 Apr 25.
- Sanders, D. (2010). Comparing ability to complete simple tele-operated rescue or maintenance mobile-robot tasks with and without a sensor system. Sensor Review, 30(1), 40-50.
- Kim, S. Y., Han, H. G., Kim, J. W., Lee, S., & Kim, T. W. (2017). A hand gesture recognition sensor using reflected impulses. IEEE Sensors Journal, 17(10), 2975-2976.
- White KA. Development and validation of a tool to measure self-confidence and anxiety in nursing students during clinical decision making. J Nurs Educ. 2014 Jan 1;53(1):14-22. doi: 10.3928/01484834-20131118-05. Epub 2013 Nov 18.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
1 de outubro de 2025
Conclusão Primária (Estimado)
30 de novembro de 2025
Conclusão do estudo (Estimado)
30 de novembro de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
9 de setembro de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
9 de setembro de 2025
Primeira postagem (Estimado)
16 de setembro de 2025
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
19 de setembro de 2025
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
15 de setembro de 2025
Última verificação
1 de setembro de 2025
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- E-61923333-050.99-285112
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
SIM
Descrição do plano IPD
Existem planos para disponibilizar o IPD e os dicionários de dados relacionados para uso.
Os pesquisadores podem compartilhar os dados mediante solicitação após a publicação do estudo.
Prazo de Compartilhamento de IPD
Após a publicação do estudo, os pesquisadores podem compartilhar os dados por um período de três anos, mediante solicitação.
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Pesquisadores do campo da enfermagem podem entrar em contato com os pesquisadores deste estudo para solicitar os dados.
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- SEIVA
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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