- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT07175467
- Оригинальное испытание
Haptic VR -симуляция (VR)
Разработка и внедрение многообещающей, поддерживаемой тактикой моделирование виртуальной реальности для студентов сестринского дела.
Цель этого экспериментального исследования состоит в том, чтобы повысить объективность при принятии клинических решений и оценки навыков студентов-медсестер с использованием моделирования виртуальной реальности с использованием тактистики, в отличие от импортируемых продуктов, используемых в сестринском образовании.
Гипотезы:
H1: Существует разница между общим уровнем психомоторных навыков вмешательства и студентов контрольной группы во всех соответствующих приложениях навыков.
H2: Существует разница между средним показателем клинического принятия решений учащихся и контрольной группы.
Исследователи будут сравнивать влияние виртуального симуляционного обучения с использованием тактового моделирования на психомоторные уровни квалификации и показатели принятия клинических решений в группах вмешательства и контроля.
Участники будут:
- Студенты, которые согласились принять участие в исследовании,
- Студенты, впервые проходя курс сестринского дела,
- Студенты без опыта симуляции
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Оцененный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Контакты исследования
- Имя: Özlem Doğu, PhD
- Номер телефона: +902642953882
- Электронная почта: ozlemdogu@sakarya.edu.tr
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Ramazan Bozkurt, MSc
- Номер телефона: +902642956607
- Электронная почта: ramazanbozkurt@sakarya.edu.tr
Места учебы
-
-
Serdivan
-
Sakarya, Serdivan, Турция (Туркие), 54200
- Sakarya University Faculty of Health Sciences
-
Контакт:
- Özlem Doğu, PhD
- Номер телефона: +902642953882
- Электронная почта: ozlemdogu@sakarya.edu.tr
-
Контакт:
- Ramazan Bozkurt, MSc
- Номер телефона: +902642956607
- Электронная почта: ramazanbozkurt@sakarya.edu.tr
-
Главный следователь:
- Özlem Doğu, PhD
-
Младший исследователь:
- Ramazan Bozkurt, MSc
-
Младший исследователь:
- Kayhan Ayar, PhD
-
Младший исследователь:
- Gülüzar Çit, PhD
-
Младший исследователь:
- Cemil Öz, PhD
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Студенты, которые согласились принять участие в исследовании,
- Студенты, впервые проходя курс сестринского дела,
- Студенты без опыта симуляции
Критерии исключения:
- Студенты, которые не соответствуют критериям включения,
- Студенты, которые не заполняют в полном объеме сбора данных,
- Студенты, которые переносят основы сестринского курса, будут исключены из исследования.
- Студенты, которые не участвуют в приложении виртуальной реальности или лабораторной заявке, которые будут реализованы в течение периода исследования, которые отсутствуют, или которые хотят отказаться от исследования, будут исключены из исследования в течение последующего периода.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Исследования в области здравоохранения
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Двойная виртуальная реальность с помощью
Моделирование виртуальной реальности с тактикой, разработанная для группы вмешательства, позволит им практиковать навыки сестринского дела.
|
Приложение виртуальной реальности будет разработано с использованием игрового двигателя Unity.
Среда моделирования VR, которая будет развиваться через сценарии, будет включать в себя получение жизненно важных признаков, выполнение аспирации, выполнение назогастральной катетеризации, кислородную терапию, выполнение физических обследований и выполнение подкожных инъекций.
|
|
Без вмешательства: Контроль
Классические навыки медсестер Образование с тренером задач в лаборатории навыков сестринского дела.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Клиническое принятие решений, уверенность в себе и оценка беспокойства в сестринском деле
Временное ограничение: 1 месяц
|
Эта шкала оценивает беспокойство и уверенность студентов-медсестер в процессе принятия клинических решений.
Отдельные оценки получены для уверенности в себе и беспокойства по шкале, которая состоит из 27 вопросов.
Как в разделе уверенности в себе, так и тревоге в шкале есть три подшкалы: «Использование ресурсов для получения информации и внимательного прослушивания (13 вопросов)», «используя доступную информацию для определения проблемы (7 вопросов)» и «знание и принятие мер (7 вопросов)».
Более высокие баллы по уверенности в себе и ее подмерениях указывают на повышение уровня уверенности в себе при принятии клинических решений среди студентов.
Низкие баллы по секции тревожности и его субденсам указывают на низкий уровень тревоги при принятии клинических решений.
Это шкала Лайкерта в шесть очков.
Самый низкий возможный балл по секциям уверенности в себе и тревоге составляет 27, а максимально возможный балл-162.
|
1 месяц
|
|
Тест знаний
Временное ограничение: 1 месяц
|
Тест знаний, подготовленный в соответствии с литературой, состоит из 20 вопросов.
Каждый вопрос будет оцениваться с точкой «1» для правильного ответа и «0» очков за неправильный ответ.
Вопросы, охватывающие все приложения для навыков, будут оцениваться из 100, а общее количество правильных ответов завершит оценку.
Форма была оценена десятью экспертами в области основных основ за пределами исследования и завершена.
Целью мнения экспертов является изучение элементов в соответствии с критериями, такими как, измеряют ли тест поведение в соответствии с его структурой, его понимание с точки зрения языка, существуют ли научные ошибки, грамматические ошибки и пригодность элементов для группы, к которой можно применять и внести необходимые исправления.
|
1 месяц
|
|
Оценка эффективности
Временное ограничение: 1 месяц
|
Отчет о производительности, который награждает из 100, будет включать оценку для сестринских вмешательств.
Оценки отчета о производительности варьируются от 0 до 100; Минимальный балл "0", максимальная оценка "100".
Отчет о производительности, применяемый с тренером задач, был создан для того, чтобы быть идентичным от отчета о производительности виртуального моделирования пациентов, и были определены шаги OSCE.
Созданные формы производительности будут оцениваться исследователем во время заявления студента.
Все студенты (вмешательство и контрольные группы) будут использовать приложение, по крайней мере, один раз в рамках исследования.
Для оценки успеха в приложениях оценка отсечения считается следующим образом: 50.00-59,99
проходит, 60,00-69,99-это среднее, 70,00-84,99-это хорошо, а 85,00-100-это превосходно.
Более высокий балл указывает на более высокую производительность.
|
1 месяц
|
Соавторы и исследователи
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Park S, Hur HK, Chung C. Learning effects of virtual versus high-fidelity simulations in nursing students: a crossover comparison. BMC Nurs. 2022 Apr 27;21(1):100. doi: 10.1186/s12912-022-00878-2.
- Butt, A. L., Kardong-Edgren, S., & Ellertson, A. (2018). Using game-based virtual reality with haptics for skill acquisition. Clinical Simulation in Nursing, 16, 25-32.
- Sundler AJ, Pettersson A, Berglund M. Undergraduate nursing students' experiences when examining nursing skills in clinical simulation laboratories with high-fidelity patient simulators: A phenomenological research study. Nurse Educ Today. 2015 Dec;35(12):1257-61. doi: 10.1016/j.nedt.2015.04.008. Epub 2015 Apr 25.
- Sanders, D. (2010). Comparing ability to complete simple tele-operated rescue or maintenance mobile-robot tasks with and without a sensor system. Sensor Review, 30(1), 40-50.
- Kim, S. Y., Han, H. G., Kim, J. W., Lee, S., & Kim, T. W. (2017). A hand gesture recognition sensor using reflected impulses. IEEE Sensors Journal, 17(10), 2975-2976.
- White KA. Development and validation of a tool to measure self-confidence and anxiety in nursing students during clinical decision making. J Nurs Educ. 2014 Jan 1;53(1):14-22. doi: 10.3928/01484834-20131118-05. Epub 2013 Nov 18.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
Первичное завершение (Оцененный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оцененный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- E-61923333-050.99-285112
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Сроки обмена IPD
Критерии совместного доступа к IPD
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- САП
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .