Selvmedfølelse og problematisk gaming: En randomisert studie
9. desember 2025 oppdatert av: li,xinyi, Beijing Normal University
Effekter av selvmedfølelse på reduksjon av problematisk gaming og dens underliggende mekanismer: En randomisert kontrollert studie
Denne studien undersøker virkningen av selvmedfølelse på å redusere problematisk spillatferd blant unge voksne. Problematisk spilling har blitt knyttet til angst, depresjon og sosial dysfunksjon, og denne studien har som mål å vurdere hvordan selvmedfølelse kan adressere disse problemene. Studien utforsker rollen til grunnleggende psykologiske behov og sosial angst som mediatører i denne prosessen.
En randomisert kontrollert studie ble gjennomført med 308 online spillere (M = 22,40, SD = 3,52), som ble tilfeldig tildelt enten en intervensjonsgruppe (n = 194) eller en ventelistegruppe (n = 114). Intervensjonen bestod av et online selvmedfølelsesprogram. Deltakerne fullførte spørreskjemaer før, etter og ved oppfølging for å vurdere endringer i selvmedfølelse og problematisk spillatferd. Resultatene viste at intervensjonen signifikant økte selvmedfølelse og reduserte problematisk spilling gjennom de samme medierende mekanismene av grunnleggende psykologiske behov og sosial angst.
Disse funnene tyder på at selvmedfølses trening kan være en effektiv intervensjon for å redusere problematisk spillatferd blant unge voksne, med implikasjoner for psykisk helse intervensjoner i spillmiljøer.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
308
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Beijing, Kina
- Beijing Normal University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Personer 18 år eller eldre.
- Alle kjønn.
- Rekrutert gjennom nettplattformer.
- Ingen begrensning på utdanningsbakgrunn.
- Deltakere som regelmessig driver med nettspilling og er villige til å redusere eller endre sine spillvaner.
Eksklusjonskriterier:
- Personer under 18 år eller personer som mangler full rettslig handleevne.
- Personer med diagnostiserte psykiske eller psykologiske lidelser.
- Personer uten problematiske spillvaner eller uten en klar intensjon om å endre sine spillvaner.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Forebygging
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Selvmedfølelse Intervensjonsgruppe
Deltakere i denne gruppen mottok et 14-dagers nettbasert kurs med tittelen Positive Self, designet for å øke selvmedfølelse.
Kurset inkluderte 14 didaktiske videoer (ca. 10 minutter hver) om selvmedfølens konsepter og anvendelser, samt 14 veiledede lydmeditasjoner (ca. 6 minutter hver). Meditasjonspraksisen i denne intervensjonen begynte med 3 dager med pustemeditasjon, etterfulgt av 11 dager med kjærlighetsvennlighetsmeditasjon. Denne intervensjonen har vist seg å effektivt fremme selvmedfølelse i tidligere forskning. |
Den positive selv-intervensjonen er en 14-dagers nettbasert kurs designet for å øke selvmedfølelse.
Kurset inkluderer 14 didaktiske videoer (omtrent 10 minutter hver) om selvmedfølelseskonsepter og anvendelser, sammen med 14 veiledede audiomeditasjoner (omtrent 6 minutter hver).
Meditasjonspraksisen innebærer pustemeditasjon de første 3 dagene, etterfulgt av 11 dager med vennlighet-meditasjon.
Denne intervensjonen har vist seg å effektivt fremme selvmedfølelse i tidligere forskning.
|
|
Ingen inngripen: Ventelistekontrollgruppe
Deltakerne i denne gruppen mottok ingen intervensjon i løpet av den 14-dagers studieperioden og ble bedt om å avstå fra å delta i andre meditasjons- eller oppmerksomhetstreninger.
De gjennomførte de samme pre-test, post-test og ett-måneds oppfølgingsvurderingene som intervensjonsgruppen. Etter at studien var avsluttet, ble deltakerne i denne gruppen tilbudt tilgang til Positive Self online selvmedfølelseskurs. |
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i problematisk spillatferdsscore etter 14-dagers selvmedfølelse-intervensjon
Tidsramme: Baseline, etter intervensjon (dag 14), og ett måneds oppfølging
|
Deltakernes problematiske spillatferd ble målt med et åtte-spørsmåls spørreskjema tilpasset fra Yang og Zhou (2004), en skala med etablert pålitelighet og validitet i kinesiske utvalg.
For å tilpasse intervensjonskonteksten ble begrepet "videospill" i de opprinnelige spørsmålene erstattet med "Genshin Impact" mens den opprinnelige semantiske betydningen ble opprettholdt.
Spørsmålene ble vurdert på en 5-punkts Likert-skala (1 = sterkt uenig, 5 = sterkt enig; α = .82).
Høyere skår reflekterte mer alvorlig problematisk spillatferd.
|
Baseline, etter intervensjon (dag 14), og ett måneds oppfølging
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i selvmedfølelseskarakter etter 14-dagers selvmedfølelsesintervensjon
Tidsramme: Utgangspunkt, etter intervensjon (dag 14), og oppfølging etter en måned
|
Deltakernes selvmedfølelse ble målt ved hjelp av den 12-punkts korte versjonen av Self-Compassion Scale (Raes et al., 2011).
Den validerte kinesiske versjonen (Chen et al., 2011) ble brukt i denne studien. Punktene ble vurdert på en 5-punkts Likert-skala (1 = nesten aldri, 5 = nesten alltid; α = .84). Seks punkter ble omvendt skåret. Høyere totalskår reflekterte høyere nivåer av selvmedfølelse. |
Utgangspunkt, etter intervensjon (dag 14), og oppfølging etter en måned
|
|
Endring i grunnleggende psykologiske behov-score etter 14-dagers selvmedfølelsesintervensjon
Tidsramme: Utgangspunkt, etter intervensjon (dag 14) og oppfølging etter én måned
|
Deltakernes tilfredshet med grunnleggende psykologiske behov ble vurdert ved hjelp av et spørreskjema med 21 punkter (Gagné, 2003; Liu et al., 2013).
Punktene ble vurdert på en 7-punkts Likert-skala (1 = sterkt uenig, 7 = sterkt enig; α = .88).
Ni punkter ble omvendt skåret.
Høyere skår reflekterte større tilfredsstillelse av grunnleggende psykologiske behov.
|
Utgangspunkt, etter intervensjon (dag 14) og oppfølging etter én måned
|
|
Endring i sosial angst-score etter 14-dagers selvmedfølelse-intervensjon
Tidsramme: Utgangspunkt, etter intervensjon (dag 14), og oppfølging etter én måned
|
Deltakernes sosial angst ble vurdert ved hjelp av det 17-punkts Social Phobia Inventory.
Punktene ble rangert på en 5-punkts skala (0 = ikke i det hele tatt, 4 = ekstremt; α = .82).
Høyere poengsummer reflekterte større alvorlighetsgrad av sosial angstsymptomer.
|
Utgangspunkt, etter intervensjon (dag 14), og oppfølging etter én måned
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
15. oktober 2023
Primær fullføring (Faktiske)
9. februar 2024
Studiet fullført (Faktiske)
21. april 2024
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
26. november 2025
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
26. november 2025
Først lagt ut (Antatt)
8. desember 2025
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
16. desember 2025
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
9. desember 2025
Sist bekreftet
1. desember 2025
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- BNU-poslab-IGD-2025
- 202304140074 (Annen identifikator: Institutional Review Board of the Faculty of Psychology, Beijing Normal University)
- 202304140075 (Annen identifikator: Institutional Review Board of the Faculty of Psychology, Beijing Normal University)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
UBESLUTTE
IPD-planbeskrivelse
Beslutningen om deling av individuelle deltakerdata (IPD) er ennå ikke endelig.
Data kan deles i de-identifisert form etter publisering, avhengig av etisk godkjenning og institusjonelle retningslinjer på det tidspunktet.
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .