Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Online selvmordsforebygging og intervensjonstrening for videregående skolerådgivere

21. februar 2026 oppdatert av: Tolga Köskün, Aydin Adnan Menderes University

Utvikling og undersøkelse av effekten av et nettbasert selvmordsforebygging- og intervensjonsopplæringsprogram for psykologiske rådgivere i videregående utdanningsinstitusjoner

Målet med denne studien er å utvikle og evaluere effektiviteten av det nettbaserte selvmordsforebygging og intervensjon opplæringsprogrammet (Çevrimiçi İntihar Önleme ve Müdahale Eğitim Programı - ÇİÖMEP) for skolerådgivere som jobber i videregående opplæring. Selvmord er et stort folkehelseproblem blant ungdom, og skolerådgivere spiller en viktig rolle i tidlig identifisering og intervensjon. Denne forskningen bruker et randomisert kontrollert forsøk (RCT) design for å avgjøre om opplæringen forbedrer rådgiveres kunnskap, opplevde kompetanse og holdninger til selvmordsforebygging samtidig som den reduserer stigmaet knyttet til selvmordsatferd.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

60

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • For tiden arbeider som psykologisk rådgiver i videregående utdanningsinstitusjoner tilknyttet Utdanningsdepartementet i Izmir, Tyrkia.
  • Har en bachelorgrad i psykologi eller psykologisk veiledning og veiledning (PDR) fra en høyere utdanningsinstitusjon.
  • Har den nødvendige tekniske infrastrukturen for å delta i nettbasert opplæring (f.eks. stabil internettforbindelse, datamaskin/tablet og et privat miljø).
  • Villig til å delta i studien frivillig.

Eksklusjonskriterier:

  • Har mistet en slektning eller nær venn til selvmord det siste året.
  • Har deltatt i et lignende selvmordsforebyggende opplæringsprogram de siste 6 månedene.
  • Manglende oppmøte på totalt to eller flere opplæringssesjoner i intervensjonsfasen.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Online Gruppe for Forebygging av Selvmord og Intervensjonsopplæring
Deltakerne i denne gruppen vil motta "Online Suicide Prevention and Intervention Training Program" online.
Atferdsmessig: Online Suicide Prevention and Intervention Training Program (ÇİÖMEP)

Dette er et nettbasert opplæringsprogram designet for skolerådgivere. Det består av 4 økter fordelt over 2 dager. Opplæringen dekker:

  1. Bevisstgjøring: Forstå myter om selvmord, varseltegn og holdninger.
  2. Vurdering: Hvordan vurdere selvmordsrisiko hos elever og lage sikkerhetsplaner.
  3. Intervensjon: Spesifikke rådgivningsteknikker for å hjelpe elever som er i risikosonen (f.eks. innpode håp, problemløsning).
  4. Krisehåndtering: Hvordan håndtere en krise på skolen og hva man skal gjøre etter et selvmord (postvensjon)
Ingen inngripen: Ventelistekontrollgruppe
Deltakerne i denne gruppen vil ikke motta opplæringen under studien. De vil bli plassert på en venteliste. De vil motta den samme nettbaserte opplæringen først etter at studien er helt avsluttet.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Den opplevde kompetansen i arbeid med selvmordsadferd
Tidsramme: Baseline, umiddelbart etter den 2-dagers intervensjonen, og 3 måneder etter intervensjonen.
Vurdert ved hjelp av "The Suicide Intervention Competency Scale" (İntihar Davranışı ile Çalışmada Yeterlilik Algısı Ölçeği). Denne skalaen utvikles som en del av denne studien. Den måler rådgiverens selvoppfattede kompetanse i risikovurdering for selvmord, intervensjonsteknikker og krisehåndtering. Ettersom skalaen for tiden er i utviklingsfasen, er det endelige poengområdet ennå ikke fastsatt; imidlertid vil høyere totalskår representere et høyere nivå av oppfattet kompetanse i selvmordsintervensjon.
Baseline, umiddelbart etter den 2-dagers intervensjonen, og 3 måneder etter intervensjonen.
Holdninger til arbeid med selvmordsatferd
Tidsramme: Baseline, umiddelbart etter 2-dagers intervensjonen, 3 måneder etter intervensjonen.
Vurdert ved bruk av "The Attitudes Toward Working with Suicide Behavior Scale" (İntihar Davranışı ile Çalışmaya Yönelik Tutum Ölçeği). Denne skalaen utvikles for å evaluere viljen og troen til psykisk helsepersonell angående suicidal adferd. Siden skalaen er i utviklingsfasen, er det endelige poengområdet ennå ikke spesifisert; høyere totalskårer vil indikere mer negative holdninger og lavere vilje til å arbeide med suicidalpersoner.
Baseline, umiddelbart etter 2-dagers intervensjonen, 3 måneder etter intervensjonen.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Kunnskapsnivå om selvmord
Tidsramme: Baseline, umiddelbart etter den 2-dagers intervensjonen, 3 måneder etter intervensjonen.
Vurdert ved hjelp av "Suicide Knowledge Level Scale" (İntihara İlişkin Bilgi Düzeyi Ölçeği - İBDÖ), som er den tyrkiske versjonen av Literacy of Suicide Scale (LOSS). Skalaen vurderer kunnskap på fire områder: Symptomer, Årsaker/Utløsere, Risikofaktorer og Behandling/Forebygging. Den består av 27 punkter, som hver vurderes på en 3-punkts Likert-skala ("Sant", "Usant" eller "Vet ikke"). Totalscore beregnes ved å summere poengene for hvert punkt og varierer fra 0 til 27. Høyere poengsum indikerer et høyere nivå av selvmordsrelatert kunnskap.
Baseline, umiddelbart etter den 2-dagers intervensjonen, 3 måneder etter intervensjonen.
Stigma mot selvmord
Tidsramme: Utgangspunkt, umiddelbart etter 2-dagers intervensjon, 3 måneder etter intervensjon.
Vurdert ved bruk av "Stigma of Suicide Scale (SOSS)" (İntihara Yönelik Damgalama Ölçeği - İYDÖ). Denne 55-punkts skalaen evaluerer holdninger til personer som forsøker selvmord ved hjelp av en 5-punkts Likert-skala som går fra 1 (sterkt uenig) til 5 (sterkt enig). Den består av tre underskalaer: Stigma, Isolasjon/Depresjon og Glorifisering/Normalisering. Underskala-poeng beregnes som gjennomsnittsresponsen på punktene innenfor hver faktor, noe som betyr at poengsummen for hver underskala varierer fra 1 til 5. Høyere poeng på en bestemt underskala (f.eks. Stigma-underskalaen) indikerer sterkere stigmatiserende holdninger eller sterkere enighet med den konstruksjonen.
Utgangspunkt, umiddelbart etter 2-dagers intervensjon, 3 måneder etter intervensjon.
Portvaktatferd
Tidsramme: Baseline, umiddelbart etter 2-dagers intervensjon, 3 måneder etter intervensjon.
Vurdert ved bruk av Gatekeeper Behavior Scale (GBS). Denne 11-punkts skalaen måler forberedthet, sannsynlighet og mestringstro vedrørende selvmordsforebyggende atferd. Fordi subskalaene bruker varierende Likert-poeng, konverteres råskår til en prosentandel av maksimal mulig score (POMP). Den sammensatte totalskåren er gjennomsnittet av disse POMP-skårene, med område fra 0 til 100. Høyere skår indikerer større sannsynlighet for å engasjere seg i gatekeeper-intervensjonsatferd (som å identifisere og henvise studenter i nød)
Baseline, umiddelbart etter 2-dagers intervensjon, 3 måneder etter intervensjon.
Generelle holdninger til selvmord
Tidsramme: Baseline, umiddelbart etter 2-dagers intervensjonen, 3 måneder etter intervensjonen.
Vurdert ved hjelp av "Eskin Attitudes Toward Suicide Scale" (Eskin İntihara Karşı Tutumlar Ölçeği - E-İKTÖ). Denne 24-punkts skalaen måler generelle holdninger til selvmord ved hjelp av en 5-punkts Likert-skala fra 1 (Sterkt uenig) til 5 (Sterkt enig). Underskalaer beregnes ved å gjennomsnittliggjøre svarene på spørsmålene under hver relevant faktor. Derfor varierer skårene for hver faktor fra 1 til 5, der høyere skårer indikerer en sterkere tilstedeværelse av den spesifikke holdningen som måles av den faktoren (f.eks. høyere aksept av selvmord).
Baseline, umiddelbart etter 2-dagers intervensjonen, 3 måneder etter intervensjonen.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Aydin Adnan Menderes University

Samarbeidspartnere

The Scientific and Technological Research Council of Turkey

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. januar 2026

Primær fullføring (Antatt)

1. april 2026

Studiet fullført (Antatt)

1. november 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

16. februar 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

21. februar 2026

Først lagt ut (Faktiske)

25. februar 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

25. februar 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

21. februar 2026

Sist bekreftet

1. november 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • ADÜ-ETIK-16/13

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

De-identifiserte individuelle deltakerdata som ligger til grunn for resultatene i denne studien vil bli delt. Dette inkluderer demografiske variabler og de-identifiserte vurderingsskår innhentet fra de deltakende psykologiske rådgivere.

IPD-delingstidsramme

Data vil bli tilgjengelig fra 6 måneder etter publiseringen av hovedstudieresultatene og vil være tilgjengelig i en periode på 36 måneder.

Tilgangskriterier for IPD-deling

Tilgang til de-identifiserte data vil bli gitt til kvalifiserte akademiske forskere som leverer et metodisk forsvarlig forslag, utelukkende for formålet med metaanalyse eller replikering av studiefunn. For å få tilgang til dataene må forskere kontakte hovedforskeren (Dr. Tolga Köskün) via e-post. En formell datautdelningsavtale vil være nødvendig for å sikre fortsatt beskyttelse av deltakernes konfidensialitet.

IPD-deling Støtteinformasjonstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • SEVJE
  • ICF

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere