Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

E-helse undervisningstiltak for å forbedre selvstyring og mestringsadferd blant kreftpasienter (EHCancer)

3. mars 2026 oppdatert av: Manal Saleh Moustafa Saleh, Zagazig University

En kontrollert evaluering av EHealth-intervensjoner for selvadministrasjon og psykologisk mestring hos kreftpasienter

Kort sammendrag Denne studien evaluerer effektiviteten av en strukturert e-helse-basert opplærings- og støtteintervensjon for å forbedre selvbehandlingspraksis og psykologiske mestringsadferd blant voksne kreftpasienter. Ved hjelp av et kvasi-eksperimentelt forskjellsdesign med studiegruppe og kontrollgruppe, integrerer intervensjonen nettbasert opplæring, interaktive sesjoner og digitale kommunikasjonsplattformer for å forbedre symptomhåndtering, emosjonell regulering og adaptive mestringsstrategier. Funnene har som mål å bidra til skalerbare digitale helseløsninger i onkologisk omsorg.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Kreftpasienter opplever ofte komplekse fysiske og psykologiske utfordringer knyttet til sykdomsprogresjon og bivirkninger av behandling. eHelse-intervensjoner tilbyr tilgjengelige, personlige og kostnadseffektive verktøy som støtter pasientengasjement, selveffektivitet og mestring.

Denne studien anvender en strukturert eHelse-intervensjon forankret i selvbestemmelsesteori for å styrke autonomi, kompetanse og tilhørighet blant kreftpasienter. Intervensjonen inkluderer synkrone nettmøter, digitalt undervisningsmateriale og løpende kommunikasjon via mobile plattformer over seks uker. Utfall måles ved bruk av validerte selvadministrerings- og mestringsskalaer før og etter intervensjonen. Studien bidrar med bevis på effektiviteten av digitale helseintervensjoner innenfor det saudiarabiske helsevesenet.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

212

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Egypt
      • Zagazig, Egypt, 44519
        • Faculty of nursing

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Voksne kreftpasienter av begge kjønn
  • Diagnostisert med kreft og mottar nå cellegiftbehandling
  • I stand til å lese og forstå arabisk
  • Eier en mobiltelefon og kan bruke nettbaserte applikasjoner (f.eks. Zoom eller lignende plattformer)
  • Villig til å delta i e-helse-utdanningsprogrammet
  • Har gitt informert samtykke til å delta i studien

Ekskluderingskriterier:

  • Pasienter med alvorlig kognitiv svikt eller psykiske lidelser som forstyrrer deltakelse
  • Pasienter med kritiske helsetilstander som hindrer deltakelse i intervensjonsøktene
  • Pasienter som har deltatt i lignende strukturert utdannings- eller mestringsprogrammer i studieperioden
  • Pasienter som ikke er villige til å fullføre utgangspunkt- eller oppfølgingsvurderinger

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Strukturert eHelse Intervensjonsgruppe
Deltakerne mottar et strukturert e-helse opplæringsprogram levert over seks uker i tillegg til rutinemessig behandling. Programmet fokuserer på å forbedre selvadministrasjonsferdigheter og psykologiske mestringsstrategier blant kreftpasienter.
Atferdsmessig: Strukturert e-helse utdanningsintervensjon
Intervensjonen består av strukturerte nettbaserte undervisningsøkter levert via videokonferanseplattformer, støttet av digitale undervisningsmateriell inkludert videoer og informasjonsressurser. Programmet inneholder scenario-baserte diskusjoner, jevnaldrende interaksjon, og kontinuerlig oppfølgingskommunikasjon. Innholdet fokuserer på symptomhåndtering, emosjonell regulering, og tilpasningsstrategier for kreftpasienter.
Ingen inngripen: Rutinemessig pleiekontrollgruppe
Deltakerne mottar rutinemessig behandling fra helsevesenet uten ytterligere e-helse pedagogisk intervensjon.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i Symptomhåndteringsselveffektivitetsskår
Tidsramme: Utgangspunkt og 6 uker (umiddelbart etter intervensjon)
Målt ved bruk av Symptom-Management Self-Efficacy Scale (SMSE) utviklet av Liang et al. (2015). Skalaen består av 27 elementer fordelt på tre subskalaer: problemløsningsevne (7 elementer), håndtering av kjemoterapi-relaterte symptomer (15 elementer), og håndtering av emosjonelle og interpersonelle forstyrrelser (5 elementer). Hvert element poengsettes på en 11-punkts skala fra 0 (ikke trygg i det hele tatt) til 10 (fullstendig trygg). Den totale mulige poengsummen varierer fra 0 til 270. Høyere poengsummer indikerer større opplevd mestringstro i symptombearbeiding.
Utgangspunkt og 6 uker (umiddelbart etter intervensjon)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i mestringsatferdsscore
Tidsramme: Utgangspunkt og 6 uker (etter intervensjon)
Målt ved hjelp av Jalowiec Coping Scale utviklet av Jalowiec og Powers (1981).
Skalaen inkluderer 40 elementer delt inn i to underskalaer: affektiv-orientert mestring (25 elementer) og problem-orientert mestring (15 elementer).
Elementene vurderes på en 5-punkts Likert-skala fra 0 (aldri) til 4 (alltid).
Den totale mulige poengsummen varierer fra 0 til 160.
Høyere poengsummer indikerer større bruk av mestringsstrategier.
Utgangspunkt og 6 uker (etter intervensjon)
Sammenhengen mellom selvfølelse og mestringsscore
Tidsramme: 6 uker (etter intervensjon)
Vurdering av sammenhengen mellom totale Symptom-Management Self-Efficacy Scale-poeng og totale Jalowiec Coping Scale-poeng etter intervensjon.
6 uker (etter intervensjon)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Zagazig University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

30. november 2023

Primær fullføring (Faktiske)

26. februar 2024

Studiet fullført (Faktiske)

26. november 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

25. februar 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

3. mars 2026

Først lagt ut (Faktiske)

9. mars 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

9. mars 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

3. mars 2026

Sist bekreftet

1. februar 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • SU-ERC-2023-011-EH

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere