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Intervenção Educacional de EHealth para Melhorar os Comportamentos de Autogestão e de Enfrentamento entre Pacientes com Cancro (EHCancer)

3 de março de 2026 atualizado por: Manal Saleh Moustafa Saleh, Zagazig University

Uma Avaliação Controlada de Intervenções de EHealth para Autogestão e Enfrentamento Psicológico em Pacientes com Cancro

Breve Resumo Este estudo avalia a eficácia de uma intervenção estruturada de educação e apoio baseada em eHealth na melhoria das práticas de autogestão e dos comportamentos de coping psicológico entre doentes oncológicos adultos. Utilizando um design quase-experimental de pré-teste-pós-teste com grupos de estudo e controlo, a intervenção integra educação online, sessões interativas e plataformas de comunicação digital para melhorar a gestão de sintomas, a regulação emocional e as estratégias de coping adaptativas. Os resultados visam informar soluções de saúde digital escaláveis nos cuidados oncológicos.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Os doentes oncológicos frequentemente enfrentam desafios físicos e psicológicos complexos relacionados com a progressão da doença e os efeitos secundários do tratamento. As intervenções de eHealth oferecem ferramentas acessíveis, personalizadas e económicas que apoiam o envolvimento do doente, a autoeficácia e o coping.

Este estudo aplica uma intervenção estruturada de eHealth baseada na Teoria da Autodeterminação para melhorar a autonomia, a competência e a relação entre doentes oncológicos. A intervenção inclui sessões online síncronas, materiais educativos digitais e comunicação contínua através de plataformas móveis durante seis semanas. Os resultados são medidos utilizando escalas validadas de autogestão e coping antes e depois da intervenção. O estudo contribui com evidências sobre a eficácia das intervenções de saúde digital no contexto do sistema de saúde da Arábia Saudita.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

212

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Egito
      • Zagazig, Egito, 44519
        • Faculty of nursing

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Doentes adultos com cancro, homens e mulheres
  • Diagnosticados com cancro e atualmente a receber quimioterapia
  • Capazes de ler e compreender árabe
  • Possuir um telemóvel e ser capaz de utilizar aplicações online (por exemplo, Zoom ou plataformas semelhantes)
  • Dispostos a participar no programa de educação em eHealth
  • Ter fornecido consentimento informado para participar no estudo

Critérios de Exclusão:

  • Doentes com comprometimento cognitivo grave ou perturbações psiquiátricas que interfiram com a participação
  • Doentes com condições de saúde críticas que impeçam a participação nas sessões de intervenção
  • Doentes que participaram em programas estruturados de educação ou de coping semelhantes durante o período do estudo
  • Doentes que não estejam dispostos a completar as avaliações iniciais ou de acompanhamento

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Cuidados de suporte
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de Intervenção Estruturada em eHealth
Os participantes recebem um programa estruturado de intervenção educacional de eHealth, realizado ao longo de seis semanas, além dos cuidados de rotina. O programa concentra-se em melhorar as competências de autogestão e as estratégias de coping psicológico entre os doentes oncológicos.
Comportamental: Intervenção Educacional de eHealth Estruturada
A intervenção consiste em sessões educativas estruturadas online, realizadas através de plataformas de videoconferência, apoiadas por materiais educativos digitais, incluindo vídeos e recursos informativos. O programa incorpora discussões baseadas em cenários, interação entre pares e comunicação de acompanhamento contínua. O conteúdo centra-se na autogestão de sintomas, regulação emocional e estratégias de adaptação para doentes oncológicos.
Sem intervenção: Grupo de Controlo de Cuidados de Rotina
Os participantes recebem os cuidados de rotina prestados pela unidade de saúde sem intervenção educacional adicional de eSaúde.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Alteração na Pontuação de Autoeficácia na Gestão de Sintomas
Prazo: Baseline e 6 semanas (imediatamente após a intervenção)
Medido através da Escala de Autoeficácia na Gestão de Sintomas (SMSE) desenvolvida por Liang et al. (2015). A escala consiste em 27 itens distribuídos por três subescalas: aquisição de resolução de problemas (7 itens), gestão de sintomas relacionados com a quimioterapia (15 itens) e gestão de perturbações emocionais e interpessoais (5 itens). Cada item é pontuado numa escala de 11 pontos, variando de 0 (nada confiante) a 10 (totalmente confiante). A pontuação total possível varia de 0 a 270. Pontuações mais elevadas indicam uma maior perceção de autoeficácia na gestão de sintomas.
Baseline e 6 semanas (imediatamente após a intervenção)

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Alteração na Pontuação do Comportamento de Enfrentamento
Prazo: Baseline e 6 semanas (pós-intervenção)
Medido através da Escala de Coping de Jalowiec desenvolvida por Jalowiec e Powers (1981). A escala inclui 40 itens divididos em duas subescalas: coping orientado para o afeto (25 itens) e coping orientado para o problema (15 itens). Os itens são avaliados numa escala de Likert de 5 pontos, variando de 0 (nunca) a 4 (sempre). A pontuação total possível varia de 0 a 160. Pontuações mais elevadas indicam um maior uso de estratégias de coping.
Baseline e 6 semanas (pós-intervenção)
Correlação entre Autoeficácia e Pontuações de Coping
Prazo: 6 semanas (pós-intervenção)
Avaliação da correlação entre os resultados totais da Escala de Autoeficácia na Gestão de Sintomas e os resultados totais da Escala de Coping de Jalowiec após a intervenção.
6 semanas (pós-intervenção)

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Zagazig University

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

30 de novembro de 2023

Conclusão Primária (Real)

26 de fevereiro de 2024

Conclusão do estudo (Real)

26 de novembro de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

25 de fevereiro de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

3 de março de 2026

Primeira postagem (Real)

9 de março de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

9 de março de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

3 de março de 2026

Última verificação

1 de fevereiro de 2024

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • SU-ERC-2023-011-EH

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

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