Enteral ernæringsundervisning gitt ved bruk av Pecha Kucha-metoden

Enteral ernæringsterapi er avgjørende for å forebygge eller behandle underernæring, redusere infeksjonskomplikasjoner, forkorte rekonvalesens og sykehusopphold, og senke sykehuskostnader og dødelighet. Intensivsykepleiere har ansvar som inkluderer å diagnostisere ernæringsmangler, forebygge komplikasjoner, og implementere og opprettholde enteral ernæring. I de siste årene har det vært økt interesse for innovative undervisningsmetoder i den pedagogiske litteraturen som forbedrer lærernes oppmerksomhet, reduserer kognitiv belastning, og muliggjør effektiv læring på kort tid. Pecha-Kucha-metoden er en moderne pedagogisk tilnærming som tar sikte på å presentere informasjon kortfattet og effektivt takket være dens visuelt-orienterte og tidsbegrensede struktur. Denne studien tar sikte på å fylle dette viktige gapet i litteraturen og gi evidensbaserte bidrag til anvendelige pedagogiske tilnærminger i intensivsykepleiemiljøer ved å avdekke de kortsiktige og langsiktige effektene av enteral ernæringsundervisning gitt ved bruk av Pecha-Kucha-metoden på intensivsykepleiernes selvfølelsenivåer angående enteral ernæring.