Enteral näringsförsörjningsundervisning genomförd med Pecha Kucha-metoden

Enteral nutritionsterapi är avgörande för att förhindra eller behandla undernäring, minska komplikationer från infektioner, förkorta återhämtning och vistelse på sjukhus, samt sänka sjukhuskostnader och dödlighet. Intensivvårdssjuksköterskor har ansvar som inkluderar att diagnostisera näringsbrister, förhindra komplikationer, samt implementera och upprätthålla enteral nutrition. Under senare år har intresset ökat för innovativa undervisningsmetoder i den pedagogiska litteraturen som förbättrar elevernas uppmärksamhet, minskar den kognitiva belastningen och möjliggör effektiv inlärning på kort tid. Peckakucha-metoden är en samtida pedagogisk metod som syftar till att presentera information på ett koncist och effektivt sätt tack vare sin visuellt orienterade och tidsbegränsade struktur. Denna studie syftar till att fylla detta viktiga gap i litteraturen och bidra med evidensbaserade insatser till tillämpbara pedagogiska metoder inom intensivvårdsmiljöer genom att avslöja de kortsiktiga och långsiktiga effekterna av enteral nutritionundervisning som ges med hjälp av Peckakucha-metoden på intensivvårdssjuksköterskors self-efficacy-nivåer angående enteral nutrition.