Mikroundervisningsmetode for ferdigheter i urinkateterisering
Effekten av mikroundervisningsmetoden på ferdigheter i urinkateteriseringspraksis og tilfredshetsnivå: Randomisert kontrollert studie
Mål: Denne studien ble utført for å evaluere virkningen av mikroundervisningstilnærmingen på urinkateteriseringsferdighetene og tilfredshetsnivåene til sykepleiestudenter.
Design: Studien ble utført ved hjelp av et randomisert kontrollert studieopplegg. Metoder: Studien ble utført mellom februar og mai 2025 ved Institutt for sykepleie ved et universitet i østre Tyrkia. En styrkeanalyse fastslo at utvalgsstørrelsen skulle være 60 studenter (30 i eksperimentgruppen og 30 i kontrollgruppen). Data ble samlet inn ved hjelp av "Studentinformasjonsskjemaet", "Sjekkliste for vurdering av urinkateteriseringsferdigheter" og "Visuell analog skala for tilfredshet".
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
I løpet av de to første ukene av studien fikk studentene i både eksperimentgruppen og kontrollgruppen fire timer med teoretisk og praktisk opplæring i urinkateterisering hver uke. I den tredje uken ble det samlet inn før-test-data fra både eksperimentgruppen og kontrollgruppen. Som en del av denne prosessen fikk studentene 'Studentinformasjonsskjema', 'Sjekkliste for vurdering av ferdigheter i urinkateterisering' og 'Visuell analog skala – tilfredshet', og ble bedt om å fylle dem ut. For å vurdere studentenes ferdighetsnivå i gruppene, evaluerte en forsker og en uavhengig observatør hver students ferdigheter i urinkateterisering individuelt ved hjelp av en observasjonsmetode uten observatørdeltakelse. Resultatene av evalueringen ble registrert på sjekklister.
Fra den fjerde uken og utover gjennomgikk eksperimentgruppen opplæring ved hjelp av mikroundervisningsmetoden. Ferdigheten i å utføre urinkateterisering ble undervist over seks uker ved hjelp av denne metoden.
I mellomtiden fortsatte studentene i kontrollgruppen sin utdanning med tradisjonelle undervisningsmetoder i fem uker.
Etter-test-data ble samlet inn fra studenter i eksperimentgruppen og kontrollgruppen i uke 10.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Malatya
-
Malatya, Malatya, Tyrkia (Türkiye), 44280
- Hakime Aslan
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Å ta Prinsipper i sykepleie II for første gang.
- Å samtykke til evalueringen av din kliniske praksis og til dens videoopptak.
- Å melde seg frivillig til å delta i studien.
Eksklusjonskriterier:
- Å ha fullført opplæring i urinveisprosedyrer, i tillegg til grunnleggende sykepleieutdanning.
- Å ha fullført videregående yrkesfaglig utdanning eller et høgskolekandidatprogram innen et helserelatert felt.
- Å være villig til å forlate forskningsprosessen.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Grunnvitenskap
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Crossover-oppdrag
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Kontroll
|
|
|
Eksperimentell: Intervensjon
Mikroundervisning utdanning
|
I løpet av de to første ukene av studien fikk studentene i både eksperimentgruppen og kontrollgruppen fire timer med teoretisk og praktisk opplæring i urinkateterisering hver uke. Hver student fikk mulighet til å utføre prosedyren minst en gang, og de som utførte den utilstrekkelig eller ufullstendig fikk lov til å gjenta den. I den tredje uken ble pre-test-data samlet fra både eksperimentgruppen og kontrollgruppen. Som en del av denne prosessen fikk studentene 'Studentinformasjonsskjema', 'Sjekkliste for vurdering av ferdigheter i urinkateterisering' og 'Visuell analog skala-tilfredshet', og ble bedt om å fylle dem ut. Fra fjerde uke og utover gjennomgikk eksperimentgruppen opplæring ved bruk av mikro-undervisningsmetoden. Ferdigheten i å utføre urinkateterisering ble undervist over en seks ukers periode ved bruk av denne metoden. Post-test-data ble samlet fra studenter i eksperimentgruppen og kontrollgruppen i uke 10. |
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Effekten av ferdighet i urinkateterisering
Tidsramme: 10 uker
|
I løpet av de to første ukene av studien fikk studentene i både forsøksgruppen og kontrollgruppen fire timer med teoretisk og praktisk opplæring i urinkateterisering hver uke. I tredje uke ble det innhentet pre-test data fra både forsøksgruppen og kontrollgruppen. Som en del av denne prosessen fikk studentene 'Studentinformasjonsskjemaet', 'Sjekkliste for vurdering av ferdigheter i urinkateterisering' For å vurdere studentenes ferdighetsnivå i gruppene, evaluerte en forsker og en uavhengig observatør hver students ferdigheter i urinkateterisering individuelt ved hjelp av en observasjonsmetode uten observatørdeltakelse. Resultatene av evalueringen ble registrert på sjekklister. Post-test data ble innhentet fra studenter i forsøksgruppen og kontrollgruppen i uke 10. |
10 uker
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Effekt av tilfredsstillelse
Tidsramme: 10 uker
|
I løpet av de to første ukene av studien mottok studentene i både eksperiment- og kontrollgruppen fire timer med teoretisk og praktisk opplæring i urinkateterisering hver uke. I den tredje uken ble før-test data innhentet fra både eksperiment- og kontrollgruppen. Som en del av denne prosessen fikk studentene 'Studentinformasjonsskjema', 'VAS Tilfredshetsskala' for å vurdere studentenes tilfredshet med undervisningsmetodenivåene i gruppene. Etter-test data ble innhentet fra studentene i eksperiment- og kontrollgruppen i uke 10. |
10 uker
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Publikasjoner og nyttige lenker
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- Hakime Aslann
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .