Método de Microensino na Prática de Competência de Cateterização Urinária
O Efeito do Método de Microensino nas Competências Práticas de Cateterização Urinária e Nível de Satisfação: Ensaio Controlado Randomizado
Objetivo: Este estudo foi realizado para avaliar o impacto da abordagem de microensino nas competências de cateterização urinária e nos níveis de satisfação dos estudantes de enfermagem.
Desenho: O estudo foi conduzido utilizando um desenho de ensaio controlado aleatorizado. Métodos: O estudo foi realizado entre fevereiro e maio de 2025 no Departamento de Enfermagem de uma universidade no leste da Turquia. Uma análise de poder determinou que o tamanho da amostra deveria ser de 60 estudantes (30 no grupo experimental e 30 no grupo de controlo). Os dados foram recolhidos utilizando o "Formulário de Informação do Estudante", a "Lista de Verificação de Avaliação de Competências de Cateterização Urinária" e a "Escala Visual Analógica-Satisfação".
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Durante as primeiras duas semanas do estudo, os alunos de ambos os grupos, experimental e de controlo, receberam quatro horas de formação teórica e prática em cateterização urinária por semana. Na terceira semana, foram recolhidos dados de pré-teste de ambos os grupos, experimental e de controlo. Como parte deste processo, foram fornecidos aos alunos o 'Formulário de Informação do Aluno', a 'Lista de Verificação de Avaliação de Competências de Cateterização Urinária' e a 'Escala Visual Analógica-Satisfação', sendo-lhes pedido que os preenchessem. Para avaliar os níveis de competência dos alunos nos grupos, um investigador e um observador independente avaliaram individualmente as competências de cateterização urinária de cada aluno utilizando um método de observação sem participação do observador. Os resultados da avaliação foram registados em listas de verificação.
A partir da quarta semana, o grupo experimental realizou formação utilizando o método de microensino. A competência de realizar cateterização urinária foi ensinada ao longo de seis semanas utilizando este método.
Entretanto, os alunos do grupo de controlo continuaram a sua educação utilizando métodos de ensino tradicionais durante cinco semanas.
Dados de pós-teste foram recolhidos dos alunos dos grupos experimental e de controlo na Semana 10.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Malatya
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Malatya, Malatya, Turquia (Türkiye), 44280
- Hakime Aslan
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Estar a frequentar os Princípios de Enfermagem II pela primeira vez.
- Consentir na avaliação da sua prática clínica e na sua gravação em vídeo.
- Voluntariar-se para participar no estudo.
Critérios de Exclusão:
- Ter concluído formação em procedimentos do sistema urinário, para além da formação básica em enfermagem.
- Ter concluído um curso profissional de saúde ou um programa de licenciatura numa área relacionada com saúde.
- Estar disposto a abandonar o processo de investigação.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição cruzada
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Grupo de controle
Ao controle
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Experimental: Intervenção
Formação em Microensino
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Durante as primeiras duas semanas do estudo, os estudantes de ambos os grupos experimental e de controlo receberam quatro horas de formação teórica e prática em cateterização urinária por semana. Cada estudante teve a oportunidade de realizar o procedimento pelo menos uma vez, e aqueles que o realizaram de forma inadequada ou incompleta puderam repeti-lo. Na terceira semana, foram recolhidos dados de pré-teste de ambos os grupos experimental e de controlo. Como parte deste processo, os estudantes receberam o 'Formulário de Informação do Estudante', a 'Lista de Verificação de Avaliação de Competências de Cateterização Urinária' e a 'Escala Visual Analógica-Satisfação', e foi-lhes pedido que os preenchessem. A partir da quarta semana, o grupo experimental realizou formação usando o método de microensino. A competência de realizar a cateterização urinária foi ensinada ao longo de seis semanas usando este método. Os dados de pós-teste foram recolhidos dos estudantes dos grupos experimental e de controlo na Semana 10. |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Efeito da Competência na Cateterização Urinária
Prazo: 10 semanas
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Durante as primeiras duas semanas do estudo, os alunos dos grupos experimental e de controlo receberam quatro horas de formação teórica e prática em cateterismo urinário por semana. Na terceira semana, foram recolhidos dados pré-teste de ambos os grupos experimental e de controlo. Como parte deste processo, foi entregue aos alunos o 'Formulário de Informação do Estudante' e a 'Lista de Verificação de Avaliação de Competências de Cateterismo Urinário'. Para avaliar os níveis de competência dos alunos nos grupos, um investigador e um observador independente avaliaram individualmente as competências de cateterismo urinário de cada aluno utilizando um método de observação sem participação do observador. Os resultados da avaliação foram registados nas listas de verificação. Os dados pós-teste foram recolhidos dos alunos dos grupos experimental e de controlo na Semana 10. |
10 semanas
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Efeito da satisfação
Prazo: 10 semanas
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Durante as duas primeiras semanas do estudo, os estudantes dos grupos experimental e de controlo receberam quatro horas de formação teórica e prática em cateterização urinária por semana. Na terceira semana, foram recolhidos dados de pré-teste de ambos os grupos experimental e de controlo. Como parte deste processo, os estudantes receberam o 'Formulário de Informação do Estudante', a ''Escala de Satisfação VAS'' para avaliar a satisfação dos estudantes com os níveis do método de ensino nos grupos. Os dados de pós-teste foram recolhidos dos estudantes dos grupos experimental e de controlo na Semana 10. |
10 semanas
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Colaboradores e Investigadores
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Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- Hakime Aslann
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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