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Metodo di Microinsegnamento sulla Pratica di Abilità di Cateterizzazione Urinaria

9 aprile 2026 aggiornato da: Hakime Aslan, Inonu University

L'Effetto del Metodo del Microinsegnamento sulle Competenze Pratiche di Cateterizzazione Urinaria e sul Livello di Soddisfazione: Studio Controllato Randomizzato

Obiettivo: Questo studio è stato condotto per valutare l'impatto dell'approccio del microinsegnamento sulle competenze di cateterizzazione urinaria e sui livelli di soddisfazione degli studenti di infermieristica.

Disegno: Lo studio è stato condotto utilizzando un disegno di studio controllato randomizzato. Metodi: Lo studio è stato condotto tra febbraio e maggio 2025 presso il Dipartimento di Infermieristica di un'università nella Turchia orientale. Un'analisi della potenza ha determinato che la dimensione del campione dovesse essere di 60 studenti (30 nel gruppo sperimentale e 30 nel gruppo di controllo). I dati sono stati raccolti utilizzando il "Modulo Informativo Studente", la "Checklist di Valutazione delle Competenze di Cateterizzazione Urinaria" e la "Scala Analogica Visiva-Soddisfazione".

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Durante le prime due settimane dello studio, gli studenti sia del gruppo sperimentale che del gruppo di controllo hanno ricevuto quattro ore di formazione teorica e pratica sulla cateterizzazione urinaria ogni settimana. Nella terza settimana, i dati pre-test sono stati raccolti sia dal gruppo sperimentale che dal gruppo di controllo. Come parte di questo processo, agli studenti sono stati forniti il 'Modulo Informativo per lo Studente', la 'Checklist per la Valutazione delle Abilità di Cateterizzazione Urinaria' e la 'Scala Analogica Visiva-Soddisfazione', e gli è stato chiesto di compilarli. Per valutare i livelli di abilità degli studenti nei gruppi, un ricercatore e un osservatore indipendente hanno valutato individualmente le abilità di cateterizzazione urinaria di ciascuno studente utilizzando un metodo di osservazione senza partecipazione dell'osservatore. I risultati della valutazione sono stati registrati sulle checklist.

A partire dalla quarta settimana, il gruppo sperimentale ha seguito una formazione utilizzando il metodo microteaching. L'abilità di eseguire la cateterizzazione urinaria è stata insegnata nel corso di sei settimane utilizzando questo metodo.

Nel frattempo, gli studenti del gruppo di controllo hanno continuato la loro formazione utilizzando metodi di insegnamento tradizionali per cinque settimane.

I dati post-test sono stati raccolti dagli studenti dei gruppi sperimentale e di controllo nella settimana 10.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

60

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Stare frequentando Principi di Infermieristica II per la prima volta.
  • Acconsentire alla valutazione della propria pratica clinica e alla sua registrazione video.
  • Offrirsi volontariamente di partecipare allo studio.

Criteri di esclusione:

  • Aver completato una formazione in procedure del sistema urinario, oltre all'istruzione infermieristica di base.
  • Essersi diplomati in una scuola superiore professionale o in un programma di laurea associata in un campo correlato alla salute.
  • Essere disposti ad abbandonare il processo di ricerca.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione incrociata
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Controllo
Sperimentale: Intervento
Formazione micro-insegnamento
Comportamentale: Metodo educativo di microinsegnamento

Durante le prime due settimane dello studio, gli studenti sia del gruppo sperimentale che di controllo hanno ricevuto quattro ore di formazione teorica e pratica sulla cateterizzazione urinaria ogni settimana. Ogni studente ha avuto l'opportunità di eseguire la procedura almeno una volta, e coloro che l'hanno eseguita in modo inadeguato o incompleto hanno potuto ripeterla. Nella terza settimana, i dati pre-test sono stati raccolti sia dal gruppo sperimentale che da quello di controllo. Come parte di questo processo, agli studenti sono stati consegnati il 'Modulo Informazioni Studente', la 'Checklist di Valutazione delle Competenze di Cateterizzazione Urinaria' e la 'Scala Analogica Visiva-Soddisfazione', ed è stato chiesto loro di compilarli.

Dalla quarta settimana in poi, il gruppo sperimentale ha seguito una formazione utilizzando il metodo del microinsegnamento. La competenza nell'eseguire la cateterizzazione urinaria è stata insegnata nel corso di sei settimane utilizzando questo metodo. I dati post-test sono stati raccolti dagli studenti dei gruppi sperimentale e di controllo nella Settimana 10.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Effetto dell'Abilità di Cateterizzazione Urinaria
Lasso di tempo: 10 settimane

Durante le prime due settimane dello studio, gli studenti sia del gruppo sperimentale che di controllo hanno ricevuto quattro ore di formazione teorica e pratica sulla cateterizzazione urinaria ogni settimana. Nella terza settimana, i dati pre-test sono stati raccolti sia dal gruppo sperimentale che da quello di controllo. Come parte di questo processo, agli studenti è stato fornito il 'Modulo di Informazione dello Studente' e la 'Checklist di Valutazione delle Competenze di Cateterizzazione Urinaria'. Per valutare i livelli di abilità degli studenti nei gruppi, un ricercatore e un osservatore indipendente hanno valutato individualmente le competenze di cateterizzazione urinaria di ciascuno studente utilizzando un metodo di osservazione senza partecipazione dell'osservatore. I risultati della valutazione sono stati registrati sulle checklist.

I dati post-test sono stati raccolti dagli studenti dei gruppi sperimentale e di controllo nella Settimana 10.
10 settimane

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Effetto della soddisfazione
Lasso di tempo: 10 settimane

Durante le prime due settimane dello studio, gli studenti sia nel gruppo sperimentale che in quello di controllo hanno ricevuto quattro ore di formazione teorica e pratica sulla cateterizzazione urinaria ogni settimana. Nella terza settimana, i dati pre-test sono stati raccolti sia dal gruppo sperimentale che da quello di controllo. Come parte di questo processo, agli studenti è stato somministrato il 'Modulo di Informazione Studentesca' e la 'Scala VAS di Soddisfazione' per valutare il livello di soddisfazione degli studenti riguardo ai metodi di insegnamento nei gruppi.

I dati post-test sono stati raccolti dagli studenti nei gruppi sperimentale e di controllo nella Decima Settimana.
10 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Inonu University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

15 febbraio 2025

Completamento primario (Effettivo)

15 maggio 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

15 settembre 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

4 aprile 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

9 aprile 2026

Primo Inserito (Effettivo)

14 aprile 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

14 aprile 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

9 aprile 2026

Ultimo verificato

1 aprile 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Hakime Aslann

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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