Effekt av AI-kritisk vurderingstrening på kritisk tenkning hos sykepleierstudenter (C-RCT)
13. april 2026 oppdatert av: Xi Cao
En klynge-randomisert kontrollert studie om hvordan AI-kritisk vurderingstrening forbedrer kritisk tenkning hos sykepleierstudenter
Denne studien er en klyngerandomisert kontrollert studie som tar sikte på å evaluere effekten av undervisningsmetoden "AI Critical Thinking Training" på kritisk tenkning, AI-kompetanse og klinisk resonneringsevne hos bachelorstudenter i sykepleie.
Tilfeldige tildelingsmetoder (som myntkastmetoden) ble brukt for å tildele kvalifiserte klasser som en helhet til enten eksperimentgruppen eller kontrollgruppen.
Eksperimentgruppen mottok AI-kritisk tenkningstrening (bruk av AI til å analysere kasus og merke feil), mens kontrollgruppen mottok samme mengde tid med tradisjonell kasusbasert undervisning.
Forskningsverktøyene inkluderte den kinesiske versjonen av Critical Thinking Disposition Inventory, AI Literacy Scale, Clinical Reasoning Scale og et standardisert kasusanalysescoreark.
Datainnsamling ble utført to ganger, før eksperimentet (pre-test) og etter eksperimentet (post-test).
Protokollen var basert på modne pedagogiske teorier, med en klar prosess og ekstremt lav risiko, noe som viser god vitenskapelighet og gjennomførbarhet.
Under forskningsprosessen, hvis deltakerne følte noen ubehag, kunne de umiddelbart be om å stoppe forskningen og trekke seg fra studien.
Studieoversikt
Status
Har ikke rekruttert ennå
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
400
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiekontakt
- Navn: Xi Cao
- Telefonnummer: +8613808033721
- E-post: cx996523712@163.com
Studiesteder
-
-
Sichuan
-
Chengdu, Sichuan, Kina, 610000
- Chengdu Medical College
-
Ta kontakt med:
- Xi Cao
- Telefonnummer: +8613547042986
- E-post: cx996523712@163.com
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Alle heltids bachelorstudenter i sykepleie som for tiden er innskrevet, og som er villige til å delta i denne studien
Eksklusjonskriterier:
- Fullførte ikke spørreskjemaet og tok ikke den siste eksamen.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: AI Kritisk Vurdering Trening
Studenter bruker AI-verktøy for å analysere kirurgiske sykepleietilfeller og leverer annoterte rapporter som identifiserer feil i AI-genererte svar med begrunnelser.
|
I løpet av de samme 8 ukene analyserer studenter identiske kirurgiske sykepleietilfeller ved å konsultere trykte og elektroniske ressurser (unntatt KI).
De leverer skriftlige svar på saksrelaterte spørsmål og en personlig refleksjon, og erklærer at de ikke har brukt KI.
|
|
Aktiv komparator: Tradisjonell Case-basert Læring
Studentene får de samme sakene, men bruker tradisjonelle metoder (lærebøker, gruppediskusjoner) uten AI-verktøy.
|
I løpet av over 8 uker fullfører studentene 4 kasusoppgaver.
For hvert kasus samhandler de med et AI-verktøy, tar skjermbilde av hele dialogen, og deretter kritisk merknad til AI-svarene: identifiser minst 3 feil eller diskuterbare punkter, gi korrigerte svar med bevis fra lærebøker, og skriv en kort refleksjon.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i kritisk tenkningstendens
Tidsramme: Utgangspunkt og uke 8
|
Målt ved den kinesiske versjonen av Critical Thinking Disposition Inventory (CTDI-CV).
Skalaen har 70 spørsmål, hver vurdert på en 6-punkts Likert-skala (1=sterkt uenig til 6=sterkt enig).
Total score varierer fra 70 til 420.
Høyere score indikerer en sterkere disposisjon til kritisk tenkning.
|
Utgangspunkt og uke 8
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i AI-kompetanse
Tidsramme: Baseline og uke 8
|
Målt med Artificial Intelligence Literacy Scale for Chinese College Students (AILS-CCS).
Skalaen har 15 elementer, hver vurdert på en 5-punkts Likert-skala (1=sterkt uenig til 5=sterkt enig). Totalpoengsummen varierer fra 15 til 75. Høyere poengsummer indikerer høyere AI-kompetanse. |
Baseline og uke 8
|
|
Endringer i klinisk resonneringsevne
Tidsramme: Utgangspunkt og uke 8
|
Målt med den kinesiske versjonen av Clinical Reasoning and Reflection Self-Assessment Scale.
Skalaen har 26 punkter, hver vurdert på en 5-punkts Likert-skala (1=sterkt uenig til 5=sterkt enig). Total score varierer fra 26 til 130. Høyere score indikerer bedre klinisk resonneringsevne. |
Utgangspunkt og uke 8
|
|
Caseanalyse Ytelse
Tidsramme: Uke 8
|
Vurdert ved hjelp av en selvutviklet vurderingsskjema som er anvendt på den endelige caseanalysen.
Poengene vurderes av blindede vurderere.
Totalpoengsummen varierer fra 0 til 100.
Høyere poengsummer indikerer bedre caseanalyseprestasjon.
|
Uke 8
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
7. april 2026
Primær fullføring (Antatt)
7. juni 2026
Studiet fullført (Antatt)
2. april 2027
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
6. april 2026
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
13. april 2026
Først lagt ut (Faktiske)
20. april 2026
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
20. april 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
13. april 2026
Sist bekreftet
1. april 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- Chengdu Medical College
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
IPD-planbeskrivelse
Fordi dette er en enkelt-senter studie.
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .