Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Effect van AI-opleiding in kritische beoordeling op kritisch denken bij verpleegkundestudenten (C-RCT)

13 april 2026 bijgewerkt door: Xi Cao

Een cluster gerandomiseerde gecontroleerde studie over hoe AI-kritische beoordelingstraining het kritisch denken bij verpleegkundestudenten verbetert

Deze studie is een cluster-gerandomiseerde gecontroleerde trial die gericht is op het evalueren van de impact van de "AI Kritisch Denken Training" onderwijsmethode op het kritisch denken, AI-geletterdheid en klinisch redeneervermogen van bachelor verpleegkunde studenten. Willekeurige toewijzingsmethoden (zoals de muntopgooimethode) werden gebruikt om in aanmerking komende klassen als geheel willekeurig toe te wijzen aan de experimentele groep of de controlegroep. De experimentele groep ontving AI kritisch denken training (met behulp van AI om casussen te analyseren en hun fouten te annoteren), terwijl de controlegroep dezelfde hoeveelheid tijd kreeg in traditioneel casusgebaseerd onderwijs. De onderzoeksinstrumenten omvatten de Chinese versie van de Critical Thinking Disposition Inventory, de AI Literacy Scale, de Clinical Reasoning Scale en een gestandaardiseerde casusanalyse scoresheet. Gegevensverzameling werd twee keer uitgevoerd, vóór het experiment (voormeting) en na het experiment (nameting). Het protocol was gebaseerd op volwassen onderwijs theorieën, met een duidelijk proces en extreem laag risico, wat een goede wetenschappelijke onderbouwing en uitvoerbaarheid aantoont. Tijdens het onderzoeksproces konden de deelnemers, als zij enig ongemak voelden, onmiddellijk verzoeken om het onderzoek te stoppen en zich terug te trekken uit de studie.

Studie Overzicht

Toestand

Nog niet aan het werven

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

400

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Locaties

  • China
    • Sichuan
      • Chengdu, Sichuan, China, 610000
        • Chengdu Medical College
        • Contact:

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Insluitingscriteria:

  • Alle voltijdse verpleegkunde bachelorstudenten die momenteel ingeschreven zijn en bereid zijn om deel te nemen aan deze studie

Uitsluitingscriteria:

  • Heeft de vragenlijst niet ingevuld en het eindexamen niet afgelegd.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: AI Kritische Beoordelingstraining
Studenten gebruiken AI-tools om chirurgische verpleegkundige casussen te analyseren en dienen geannoteerde rapporten in waarin fouten in AI-gegenereerde antwoorden worden geïdentificeerd met rechtvaardigingen.
Gedragsmatig: Traditioneel Casusgebaseerd Leren
Gedurende dezelfde 8 weken analyseren studenten identieke chirurgische verpleegkundige casussen door gebruik te maken van gedrukte en elektronische bronnen (exclusief AI). Ze dienen schriftelijke antwoorden in op casusvragen en een persoonlijke reflectie, en verklaren geen AI te hebben gebruikt.
Actieve vergelijker: Traditioneel Casusgebaseerd Leren
Studenten krijgen dezelfde casussen maar gebruiken traditionele methoden (tekstboeken, groepsdiscussie) zonder AI-hulpmiddelen.
Gedragsmatig: AI Kritische Beoordelingstraining
Gedurende 8 weken voltooien studenten 4 casusopdrachten. Voor elke casus interacteren ze met een AI-tool, maken een screenshot van de volledige dialoog en annoteren vervolgens kritisch de reacties van de AI: identificeer minstens 3 fouten of discutabele punten, geef gecorrigeerde antwoorden met bewijs uit leerboeken en schrijf een korte reflectie.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in Kritisch Denkvermogen
Tijdsspanne: Baseline en week 8
Gemeten met de Chinese versie van de Critical Thinking Disposition Inventory (CTDI-CV). De schaal heeft 70 items, elk beoordeeld op een 6-punts Likertschaal (1=sterk mee oneens tot 6=sterk mee eens). De totaalscore varieert van 70 tot 420. Hogere scores duiden op een sterkere aanleg voor kritisch denken.
Baseline en week 8

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in AI-geletterdheid
Tijdsspanne: Baseline en Week 8
Gemeten met de Artificial Intelligence Literacy Scale voor Chinese studenten (AILS-CCS). De schaal bevat 15 items, elk beoordeeld op een 5-punts Likertschaal (1=zeer oneens tot 5=zeer eens). De totaalscore varieert van 15 tot 75. Hogere scores duiden op een hogere AI-geletterdheid.
Baseline en Week 8
Veranderingen in klinisch redeneervermogen
Tijdsspanne: Baseline en Week 8
Gemeten met de Chinese versie van de Clinical Reasoning and Reflection Self-Assessment Scale. De schaal heeft 26 items, elk beoordeeld op een 5-punts Likertschaal (1=helemaal mee oneens tot 5=helemaal mee eens). De totaalscore varieert van 26 tot 130. Hogere scores duiden op een beter klinisch redeneervermogen.
Baseline en Week 8
Prestatie van casusanalyse
Tijdsspanne: Week 8
Beoordeeld door een zelfontwikkelde beoordelingsrubriek toegepast op het eindrapport van de casusanalyse. Scores worden geëvalueerd door geblindeerde beoordelaars. De totaalscore varieert van 0 tot 100. Hogere scores duiden op betere casusanalyseprestaties.
Week 8

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Xi Cao

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Geschat)

7 april 2026

Primaire voltooiing (Geschat)

7 juni 2026

Studie voltooiing (Geschat)

2 april 2027

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

6 april 2026

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

13 april 2026

Eerst geplaatst (Werkelijk)

20 april 2026

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

20 april 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

13 april 2026

Laatst geverifieerd

1 april 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • Chengdu Medical College

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Beschrijving IPD-plan

Omdat dit een enkelcentrumstudie is.

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren