Effetto della Formazione nella Valutazione Critica dell'Intelligenza Artificiale sul Pensiero Critico negli Studenti di Infermieristica (C-RCT)
13 aprile 2026 aggiornato da: Xi Cao
Uno Studio Randomizzato Controllato a Cluster sull'Effetto della Formazione alla Valutazione Critica dell'IA sul Potenziamento del Pensiero Critico negli Studenti di Infermieristica
Questo studio è uno studio controllato randomizzato a cluster che mira a valutare l'impatto del metodo di insegnamento "Formazione sul pensiero critico con AI" sulle capacità di pensiero critico, alfabetizzazione AI e ragionamento clinico degli studenti universitari di infermieristica.
I metodi di assegnazione casuale (come il metodo del lancio della moneta) sono stati utilizzati per assegnare casualmente intere classi idonee al gruppo sperimentale o al gruppo di controllo.
Il gruppo sperimentale ha ricevuto la formazione sul pensiero critico con AI (utilizzando l'AI per analizzare casi e annotarne gli errori), mentre il gruppo di controllo ha ricevuto lo stesso tempo di insegnamento tradizionale basato su casi.
Gli strumenti di ricerca includevano la versione cinese dell'Inventario della Disposizione al Pensiero Critico, la Scala di Alfabetizzazione AI, la Scala di Ragionamento Clinico e una scheda di punteggio standardizzata per l'analisi dei casi.
La raccolta dei dati è stata condotta due volte, prima dell'esperimento (pre-test) e dopo l'esperimento (post-test).
Il protocollo si basava su teorie educative consolidate, con un processo chiaro e un rischio estremamente basso, dimostrando buona scientificità e fattibilità.
Durante il processo di ricerca, se i partecipanti avvertivano qualsiasi disagio, potevano immediatamente richiedere di interrompere la ricerca e ritirarsi dallo studio.
Panoramica dello studio
Stato
Non ancora reclutamento
Condizioni
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Stimato)
400
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Contatto studio
- Nome: Xi Cao
- Numero di telefono: +8613808033721
- Email: cx996523712@163.com
Luoghi di studio
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Sichuan
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Chengdu, Sichuan, Cina, 610000
- Chengdu Medical College
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Contatto:
- Xi Cao
- Numero di telefono: +8613547042986
- Email: cx996523712@163.com
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Tutti gli studenti infermieri universitari a tempo pieno attualmente iscritti, disposti a partecipare a questo studio
Criteri di esclusione:
- Non hanno completato il questionario di indagine e non hanno sostenuto l'esame finale.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Formazione sulla Valutazione Critica dell'IA
Gli studenti utilizzano strumenti di intelligenza artificiale per analizzare casi di infermieristica chirurgica e presentano rapporti annotati che identificano errori nelle risposte generate dall'IA con relative giustificazioni.
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Nelle stesse 8 settimane, gli studenti analizzano casi identici di infermieristica chirurgica consultando risorse stampate ed elettroniche (esclusa l'IA).
Sottopongono risposte scritte alle domande del caso e una riflessione personale, dichiarando di non aver utilizzato l'IA.
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Comparatore attivo: Apprendimento Tradizionale Basato su Casi
Gli studenti ricevono gli stessi casi ma utilizzano metodi tradizionali (libri di testo, discussioni di gruppo) senza strumenti di intelligenza artificiale.
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Per oltre 8 settimane, gli studenti completano 4 incarichi di casi studio.
Per ogni caso, interagiscono con uno strumento di IA, catturano uno screenshot del dialogo completo, e poi annotano criticamente le risposte dell'IA: identificano almeno 3 errori o punti discutibili, forniscono risposte corrette con evidenze dai libri di testo, e scrivono una breve riflessione. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nella Disposizione al Pensiero Critico
Lasso di tempo: Baseline e Settimana 8
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Misurato dalla versione cinese dell'Inventario della Disposizione al Pensiero Critico (CTDI-CV).
La scala comprende 70 item, ciascuno valutato su una scala Likert a 6 punti (1=fortemente in disaccordo a 6=fortemente d'accordo).
Il punteggio totale varia da 70 a 420.
Punteggi più alti indicano una maggiore disposizione al pensiero critico.
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Baseline e Settimana 8
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione nell'alfabetizzazione sull'IA
Lasso di tempo: Baseline e Settimana 8
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Misurato mediante la Scala di Alfabetizzazione sull'Intelligenza Artificiale per Studenti Universitari Cinesi (AILS-CCS).
La scala comprende 15 elementi, ciascuno valutato su una scala Likert a 5 punti (1=fortemente in disaccordo a 5=fortemente d'accordo).
Il punteggio totale varia da 15 a 75.
Punteggi più alti indicano una maggiore alfabetizzazione in IA.
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Baseline e Settimana 8
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Cambiamenti nella capacità di ragionamento clinico
Lasso di tempo: Baseline e Settimana 8
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Misurato tramite la versione cinese della Clinical Reasoning and Reflection Self-Assessment Scale.
La scala comprende 26 item, ciascuno valutato su una scala Likert a 5 punti (1=fortemente in disaccordo a 5=fortemente d'accordo).
Il punteggio totale varia da 26 a 130. Punteggi più alti indicano una migliore capacità di ragionamento clinico.
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Baseline e Settimana 8
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Analisi delle Prestazioni dei Casi
Lasso di tempo: Settimana 8
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Valutato tramite una griglia di valutazione autosviluppata applicata al rapporto finale di analisi del caso.
I punteggi sono valutati da valutatori in cieco. Il punteggio totale varia da 0 a 100. Punteggi più alti indicano una migliore performance nell'analisi del caso. |
Settimana 8
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
7 aprile 2026
Completamento primario (Stimato)
7 giugno 2026
Completamento dello studio (Stimato)
2 aprile 2027
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
6 aprile 2026
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
13 aprile 2026
Primo Inserito (Effettivo)
20 aprile 2026
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
20 aprile 2026
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
13 aprile 2026
Ultimo verificato
1 aprile 2026
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- Chengdu Medical College
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Descrizione del piano IPD
Poiché si tratta di uno studio monocentrico.
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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Prove cliniche su Apprendimento Tradizionale Basato su Casi
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