Rzeczywistość wirtualna w akwizycji zachowań wokalno-motorycznych nauczycieli (VirtuVox) (VirtuVox)
Wirtualna rzeczywistość w akwizycji wokalnych zachowań motorycznych nauczycieli (VirtuVox): randomizowana, kontrolowana próba
Literatura naukowa potwierdza, że nauczyciele są bardziej narażeni na zaburzenia głosu niż ogół populacji. W klasie głos nauczyciela jest głównym narzędziem komunikacji. Optymalne wykorzystanie głosu jest niezbędne do zapewnienia skutecznego nauczania i zachowania zdrowia głosu nauczyciela.
Ten projekt bada, w jaki sposób rzeczywistość wirtualna (VR) ułatwia naukę skutecznych umiejętności wokalnych i ich zastosowanie w kontekstach świata rzeczywistego. Na podstawie analiz akustycznych i skal samooceny badacze porównują 100 przyszłych nauczycieli losowo przydzielonych do dwóch grup. Grupa eksperymentalna (n=50) przechodzi szkolenie głosowe za pomocą symulacji VR i informacji głosowych. Grupa kontrolna (n=50) otrzymuje tylko informacje głosowe.
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Wallonia
-
Liège, Wallonia, Belgia, 4000
- Université de Liège
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- przyszły nauczyciel, który odbył co najmniej jeden staż nauczycielski
- płynnie mówiąc po francusku
Kryteria wyłączenia:
- upośledzenie słuchu
- patologia głosu w czasie badania
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Metoda pośrednia + bezpośrednia
Metoda pośrednia: jedna sesja informacji na temat funkcji i higieny głosu. Metoda bezpośrednia: trzy sesje treningu głosu z wykorzystaniem symulacji wirtualnej rzeczywistości w ciągu 3 tygodni. |
Nauka skutecznych umiejętności wokalnych za pomocą ćwiczeń logopedycznych i symulacji wirtualnej rzeczywistości.
Informacje na temat funkcji głosu i higieny głosu.
|
|
Aktywny komparator: Metoda pośrednia
Metoda pośrednia: jedna sesja informacji na temat funkcji i higieny głosu.
|
Informacje na temat funkcji głosu i higieny głosu.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Samoocena głosu zmienia się między linią bazową a końcem interwencji
Ramy czasowe: 3 tygodnie
|
Samoocena postrzeganego wysiłku głosowego za pomocą skali wysiłku fizycznego Adapted BORG Category Ratio (CR-10).
Na skali wyrażenia werbalne dotyczące wysiłku głosowego są zakotwiczone we właściwych pozycjach na logarytmicznej skali proporcji od zera (całkowity brak wysiłku głosowego) do 10 (maksymalny wysiłek głosowy), zgodnie z ich ilościowym znaczeniem.
|
3 tygodnie
|
|
Częstotliwość głosu zmienia się między linią bazową a końcem interwencji
Ramy czasowe: 3 tygodnie
|
Pomiary akustyczne częstotliwości głosu uczestników (w hercach) podczas mówienia z hałasem w tle i bez niego.
|
3 tygodnie
|
|
Intensywność głosu zmienia się między linią bazową a końcem interwencji
Ramy czasowe: 3 tygodnie
|
Pomiary akustyczne natężenia głosu uczestników (w dB) podczas mówienia z hałasem w tle i bez niego.
|
3 tygodnie
|
|
Widmo głosu zmienia się między linią bazową a końcem interwencji
Ramy czasowe: 3 tygodnie
|
Pomiary akustyczne widma głosu uczestników (w hercach) podczas mówienia z hałasem w tle i bez niego.
|
3 tygodnie
|
|
Tempo mowy zmienia się między linią bazową a końcem interwencji
Ramy czasowe: 3 tygodnie
|
Pomiary tempa mowy uczestników (w sylabach na sekundę) podczas mówienia z hałasem w tle i bez niego.
|
3 tygodnie
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Angélique Remacle, Ph.D., University of Liege
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- VirtuVox2
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .