Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Poziom stresu a samopoczucie psychiczne uczniów podczas e-learningu

13 czerwca 2021 zaktualizowane przez: The Opole University of Technology

Poziom stresu a samopoczucie psychiczne polskich, słowackich i litewskich studentów podczas e-learningu

Wprowadzenie ograniczeń w kontaktach z ludźmi skutecznie zapobiegało niekontrolowanemu rozprzestrzenianiu się COVID-19, jednak wydaje się, że miało to negatywny wpływ na zdrowie psychiczne. Problemy psychologiczne w różnych grupach wiekowych występują z różnym nasileniem i czasem trwania pandemii. Niniejsze badanie miało na celu ocenę wpływu wprowadzenia nauczania na odległość (e-Learning) na poziom stresu i samopoczucie psychiczne studentów polskich, słowackich i litewskich.

Przegląd badań

Status

Status

Wskazuje aktualny stan rekrutacji lub stan rozszerzonego dostępu.
Zakończony

Warunki

Warunki

Badana choroba, zaburzenie, zespół, choroba lub uraz. Na stronie ClinicalTrials.gov warunki mogą również obejmować inne kwestie związane ze zdrowiem, takie jak długość życia, jakość życia i zagrożenia dla zdrowia.

Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.

Szczegółowy opis

Pandemia COVID-19 wpłynęła na przyspieszenie zmian w procesach edukacyjnych na całym świecie. Doprowadziło to do szybkiego przejścia z zajęć bezpośrednich na zajęcia online. Zakłóciło to regularny schemat edukacji i standardowe praktyki, które były przestrzegane przez wiele lat. To duże wyzwanie organizacyjne dla pracowników naukowych, ale przede wszystkim dla studentów. Nauka zdalna doprowadziła do długotrwałej izolacji społecznej i ograniczeń w kontaktach z rówieśnikami. Odnotowano również, że około 30% uczniów ma objawy depresji i podwyższonego poziomu postrzeganego stresu, który w czasie pandemii COVID-19 dotyka około 50% młodych ludzi. Na stan ten ma wpływ wiele czynników, poza sytuacją epidemiczną, nastroje społeczne i liczne obostrzenia, przedłużający się czas spędzany online oraz obniżony poziom aktywności fizycznej dodatkowo negatywnie wpływają na ich zdrowie psychiczne. Ze względu na dynamiczną sytuację pandemii brakuje aktualnych badań dotyczących stanu psychicznego młodych ludzi, zwłaszcza w kontekście trwającego e-learningu. W związku z tym postanowiono zbadać, jakie jest rozpowszechnienie zaburzeń depresyjnych oraz poziom odczuwanego stresu podczas trwającej nauki zdalnej w grupie studentów 8 europejskich uczelni z Polski, Słowacji i Litwy.

Typ studiów

Typ studiów

Opisuje charakter badania klinicznego. Rodzaje badań obejmują badania interwencyjne (zwane także badaniami klinicznymi), badania obserwacyjne (w tym rejestry pacjentów) i rozszerzony dostęp.
Obserwacyjny

Zapisy (Rzeczywisty)

Zapisy

Liczba uczestników badania klinicznego. „Przewidywana” rekrutacja to docelowa liczba uczestników, których naukowcy potrzebują do badania.
4870

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Litwa
      • Kaunas, Litwa, 44221
        • Lithuanian Sports University
  • Polska
      • Częstochowa, Polska, 42-200
        • Jan Dlugosz University in Czestochowa
      • Opole, Polska, 45-758
        • Faculty of Physical Education and Physiotherapy, Opole University of Technology
      • Wrocław, Polska, 50-254
        • The University School of Physical Education in Wroclaw
  • Słowacja
      • Banská Bystrica, Słowacja, 874 05
        • Slovak Medical University in Bratislava
      • Banská Bystrica, Słowacja, 974 01
        • Matej Bel University
      • Košice, Słowacja, 042 00
        • Technical University of Košice
      • Nitra, Słowacja, 949 01
        • Constantine the Philosopher University in Nitra

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Kryteria kwalifikacji

Kluczowe wymagania, które muszą spełniać osoby chcące wziąć udział w badaniu klinicznym lub cechy, które muszą posiadać. Kryteria kwalifikowalności obejmują zarówno kryteria włączenia (które są wymagane, aby dana osoba mogła uczestniczyć w badaniu), jak i kryteria wykluczenia (które uniemożliwiają osobie udział). Rodzaje kryteriów kwalifikowalności obejmują to, czy badanie akceptuje zdrowych ochotników, ma wymagania dotyczące wieku lub grupy wiekowej lub jest ograniczone ze względu na płeć.

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 26 lat (Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Metoda próbkowania

Próbka prawdopodobieństwa

Badana populacja

Studenci uczestniczący w aktywnym uczeniu się

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Studenci biorący udział w cyklu kursów

Kryteria wyłączenia:

  • Brak możliwości samodzielnego wypełnienia kwestionariuszy badawczych;
  • Leczenie psychiatryczne lub psychologiczne, a także przyjmowanie leków wpływających na psychikę w trakcie realizacji projektu badawczego;

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Kohorty i interwencje

Grupa / Kohorta

Grupa / Kohorta

Grupa lub podgrupa uczestników badania obserwacyjnego ocenianego pod kątem wyników biomedycznych lub zdrowotnych.
Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.
Studenci z 8 europejskich uczelni, niezależnie od kierunku studiów i roku akademickiego
Na początku semestru letniego roku akademickiego 2020/2021 u studentów czterech uczelni oceniono poziom stresu oraz objawy lękowe i depresyjne.
Test diagnostyczny: Ocena poziomu stresu i samopoczucia psychicznego
Na początku semestru letniego roku akademickiego 2020/2021 u studentów czterech uczelni oceniono poziom stresu oraz objawy lękowe i depresyjne.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Podstawowe miary wyniku

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która jest najważniejsza dla oceny efektu interwencji/leczenia. Większość badań klinicznych ma jedną główną miarę wyniku, ale niektóre mają więcej niż jedną.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz Postrzegania Stresu (PSQ)
Ramy czasowe: 20 minut
Kwestionariusz Percepcji Stresu (PSQ) to 27-punktowa skala, w której można uzyskać od 1 do 5 punktów za każdą pozycję. 21 pozycji bada poziom stresu w obszarze napięcia emocjonalnego, stresu zewnętrznego i stresu wewnątrzpsychicznego, a 6 pozycji odnosi się do skali kłamstwa. Globalna ocena postrzegania stresu waha się od 21 do 105 z punktem odcięcia 60 dla wysokiego poziomu postrzegania stresu. Im wyższy wynik, tym większe poczucie stresu. PSQ będzie wykonywane na początku i po czterech tygodniach leczenia.
20 minut
Inwentarz depresji Becka
Ramy czasowe: 20 minut
BDI-II jest narzędziem służącym do określania stopnia nasilenia objawów depresyjnych. Kwestionariusz składający się z 21 pozycji składa się z dwóch części: emocjonalnej i somatycznej. W zależności od liczby uzyskanych punktów można ocenić nasilenie depresji. Zakres 0-10 punktów oznacza brak depresji, 11-27 wskazuje na umiarkowane zaburzenie nastroju, a 28 wskazuje na duże zaburzenie depresyjne. Punkt odcięcia dla podziału pacjentów na podgrupy depresyjne i niedepresyjne wynosił 10 punktów, zgodnie z wytycznymi Becka i in.
20 minut
Ankieta autorów
Ramy czasowe: 10 minut
Ankieta zawiera pięć sekcji dotyczących wpływu e-learningu na różne aspekty życia. Odpowiedzi w ankiecie zostały ustrukturyzowane na 5-stopniowej skali Likerta od 1 do 5, gdzie 1 odnosi się do stwierdzenia „zdecydowanie się nie zgadzam”, a 5 do „zdecydowanie się zgadzam”. Pytania pogrupowano w obszary: Życie społeczne (3 pytania), Umiejętności edukacyjne (4 pytania), Dziedzina gospodarcza (2 pytania), Nawyki żywieniowe i narkotyki (2 pytania). Kwestionariusz wykazał zadowalającą rzetelność z alfa Cronbacha na poziomie 0,82.
10 minut

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sponsor

Organizacja lub osoba, która inicjuje badanie i która ma władzę i kontrolę nad badaniem.
The Opole University of Technology

Śledczy

Śledczy

Badacz biorący udział w badaniu klinicznym. Terminy pokrewne obejmują głównego badacza ośrodka, badacza pomocniczego ośrodka, kierownika badania i głównego badacza badania.
  • Dyrektor Studium: Joanna Szczepańska-Gieracha, Prof, The University School of Physical Education in Wroclaw
  • Główny śledczy: Anna Rutkowska, PhD, The Opole University of Technology

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

Rozpoczęcie studiów

Rzeczywista data włączenia pierwszego uczestnika do badania klinicznego. „Przewidywana” data rozpoczęcia badania to data, którą naukowcy uważają za datę rozpoczęcia badania.
15 lutego 2021

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

Zakończenie podstawowe

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję w celu zebrania ostatecznych danych dla głównego pomiaru wyniku. To, czy badanie kliniczne zakończyło się zgodnie z protokołem, czy też zostało zakończone, nie ma wpływu na tę datę. W przypadku badań klinicznych z więcej niż jedną miarą wyniku pierwotnego i różnymi datami zakończenia termin ten odnosi się do daty zakończenia gromadzenia danych dla wszystkich miar wyniku pierwotnego. „Przewidywana” data ukończenia podstawowego badania to data, którą naukowcy uważają za pierwotną datę zakończenia badania.
1 marca 2021

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

Ukończenie studiów

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję/leczenie w celu zebrania ostatecznych danych dotyczących głównych miar wyników, drugorzędowych miar wyników i zdarzeń niepożądanych (tj. ostatnia wizyta ostatniego uczestnika). „Przewidywana” data zakończenia badania to data, którą naukowcy uważają za datę zakończenia badania.
30 kwietnia 2021

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

Pierwszy przesłany

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał dokumentację badania do ClinicalTrials.gov. Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między pierwszą przesłaną datą a udostępnieniem rekordu na ClinicalTrials.gov (pierwsza data opublikowania).
13 czerwca 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał zapis badania zgodny z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Sponsor lub badacz może być zmuszony do zmiany i przedłożenia dokumentacji badania raz lub kilka razy, zanim zostaną spełnione kryteria przeglądu kontroli jakości NLM. Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
13 czerwca 2021

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

Pierwszy wysłany

Data pierwszego udostępnienia zapisu badania na stronie ClinicalTrials.gov po zakończeniu przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między datą przesłania dokumentacji badania przez sponsora badania lub badacza a datą pierwszego zaksięgowania.
15 czerwca 2021

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

Ostatnia wysłana aktualizacja

Najnowsza data udostępnienia zmian w rekordzie badania na stronie ClinicalTrials.gov. Może wystąpić opóźnienie między momentem przesłania zmian do ClinicalTrials.gov przez sponsora badania lub badacza (data ostatniego przesłania aktualizacji) a datą ostatniego opublikowania aktualizacji.
15 czerwca 2021

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz przesłał zmiany w rekordzie badania, które są zgodne z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
13 czerwca 2021

Ostatnia weryfikacja

Ostatnia weryfikacja

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz potwierdził, że informacje o badaniu klinicznym na stronie ClinicalTrials.gov są dokładne i aktualne. Jeśli badanie ze statusem rekrutacji to rekrutacja; jeszcze nie rekrutacja; lub aktywny, brak rekrutacji nie został potwierdzony w ciągu ostatnich 2 lat, status rekrutacji do badania jest pokazany jako nieznany.
1 czerwca 2021

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

Inne numery identyfikacyjne badania

Identyfikatory lub numery identyfikacyjne inne niż numer NCT, które są przypisane do badania klinicznego przez sponsora badania, podmioty finansujące lub inne osoby. Numery te mogą zawierać unikalne identyfikatory z innych rejestrów badań i numery grantów National Institutes of Health.
  • COVID_International

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Ustawienia plików cookie

Używamy plików cookie, aby zapewnić najlepszą jakość korzystania z naszej witryny. Aby uzyskać więcej informacji, przeczytaj uważnie naszą Politykę prywatności i pliki cookie. ...>>>Możesz zmienić swoje preferencje lub wycofać zgodę w dowolnym momencie, usuwając pliki cookie ze swojej strony internetowej lub komputera, zgodnie z opisem w polityce. Zaakceptuj go i wybierz swoje preferencje, zaznaczając odpowiednie pola w sekcji „Zarządzaj ustawieniami” poniżej. Przeczytaj uważnie nasze Warunki korzystania z usług, zanim zaczniesz korzystać z jakiejkolwiek części tej witryny.
«Zarządzaj ustawieniami