Skuteczność Programu Wsparcia Edukacji realizowanego za pomocą SMS-a
SKUTECZNOŚĆ PROGRAMU WSPARCIA EDUKACJI POPRZEZ SMS
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Serkan Çalışmaz Secretary, Bachelor' s Degree
- Numer telefonu: +905317340258
- E-mail: sserkancalismaz@gmail.com
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- W semestrze wiosennym 2023-2024, po ukończeniu kursu Podstawowych Zasad i Praktyk w Położnictwie,
- Posiadanie telefonu komórkowego,
- Wyrażenie zgody na udział w badaniu jest jednym z kryteriów włączenia do tego badaniac
Kryteria wykluczenia:
- Studenci, którzy nie wypełnili w całości skali posttestowej i pierwszej testowej, zostaną wykluczeni z badania.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa Eksperymentalna
Wszyscy studenci, którzy zostaną objęci badaniem, zostaną wstępnie przetestowani za pomocą Formularza Google.
Po teście wstępnym studentkom z grupy eksperymentalnej zostaną przesłane SMS-em obrazy stworzone przez badaczy na okres 4 tygodni (22 dni) i zawierające informacje podane na Kursie Podstawowych Zasad i Praktyk w Położnictwie.
Każda wizualizacja będzie zawierać jedną informację.
Naukowcy będą wysyłać uczniom z grupy eksperymentalnej 6 materiałów wizualnych za pomocą wiadomości tekstowych codziennie przez 4 tygodnie, z wyjątkiem sobót i niedziel.
Post-test zostanie zastosowany niezwłocznie po zakończeniu procesu wdrożenia.
Wiadomości będą krótkie i będą zawierały jedną informację.
|
Wszyscy studenci, którzy zostaną włączeni do badania, zostaną wstępnie przetestowani za pomocą formularza Google.
Po teście wstępnym studentkom z grupy eksperymentalnej zostaną przesłane SMS-em obrazy stworzone przez badaczy na okres 4 tygodni (22 dni) i zawierające informacje podane na Kursie Podstawowych Zasad i Praktyk w Położnictwie.
Każda wizualizacja będzie zawierać jedną informację.
Naukowcy będą wysyłać uczniom z grupy eksperymentalnej 6 materiałów wizualnych za pomocą wiadomości tekstowych codziennie przez 4 tygodnie, z wyjątkiem sobót i niedziel.
Post-test zostanie zastosowany niezwłocznie po zakończeniu procesu wdrożenia.
Wiadomości będą krótkie i będą zawierały jedną informację.
|
|
Brak interwencji: Grupa Kontrolna
Nie będzie prowadzone żadne leczenie.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz Pomiaru Wiedzy
Ramy czasowe: Przed i bezpośrednio po edukacji
|
Kwestionariusz pomiaru wiedzy przygotowany przez badaczy zgodnie z programem danego przedmiotu składa się łącznie ze 133 pytań.
W pytaniach można wybrać opcję „Tak” lub „Nie”.
Spośród 33 pytań, osoby, które udzielą prawidłowej odpowiedzi otrzymają 1 punkt, a osoby, które udzielą błędnej odpowiedzi, otrzymają 0 punktów. Kwestionariusz pomiaru wiedzy zostanie zastosowany w fazie przed i po teście.
Pre-test zostanie zastosowany tuż przed rozpoczęciem badania, a post-test tuż po zakończeniu procesu wdrożeniowego.
|
Przed i bezpośrednio po edukacji
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Huang, C. S. J., Yang, S. J. H., Chiang, T. H. C., & Su, A. Y. S. (2016). Effects of Situated Mobile Learning Approach on Learning Motivation and Performance of EFL Students. Educational Technology & Society, (2016), 19 (1), 263-276.)
- Hardini, M. G., Khaizure, T., & Godwin, G. (2024). Exploring the Effectiveness of E-Learning in Fostering Innovation and Creative Entrepreneurship in Higher Education. Startupreneur Business Digital (SABDA Journal), 3(1), 34-42. https://doi.org/10.33050/sabda.v3i1.441
- Kavruk Y. (2018). Uzaktan Öğrenenlerin Kısa Mesaj ile Eğitsel Destek Sağlanmasına Yönelik Memnuniyetleri ve Öğrenme Düzeyleri. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi. Eskişehir. 2018.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- MarmaraUEBE2
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .