Uzależnienie od technologii cyfrowych, jakość snu i poziom oreksyny A
Wpływ uzależnienia cyfrowego na peptyd oreksyny i jakość snu
Celem tego badania jest określenie poziomu uzależnienia cyfrowego wśród studentów uniwersytetów, gdzie korzystanie z technologii jest dość powszechne, a także ocena związku między uzależnieniem cyfrowym a oreksyną i jakością snu.
Główne pytanie, na które ma odpowiedzieć, brzmi:
- Czy szkolenia dotyczące uzależnienia cyfrowego oferowane uczniom są skuteczne w przypadku poziomu uzależnienia cyfrowego?
- Czy szkolenia dotyczące uzależnień cyfrowych oferowane uczniom wpływają na jakość snu?
- Czy istnieje związek między poziomem uzależnienia cyfrowego a peptydem oreksyny-A?
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Merkez
-
Amasya, Merkez, Indyk, 05200
- Amasya University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Osoby studiujące na Uniwersytecie Amasya,
- Osoby, które wyrażą zgodę na udział w badaniu,
- Osoby nie posiadające barier komunikacyjnych
Kryteria wykluczenia:
- Osoby niebędące studentami Uniwersytetu Amasya,
- Osoby z niepełnosprawnością komunikacyjną.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Edukacja
Grupa interwencyjna odbyła szkolenie „Walka z uzależnieniem cyfrowym”.
|
Celem tego szkolenia jest podniesienie świadomości młodych ludzi na temat oznak, przyczyn i konsekwencji uzależniającego korzystania z technologii oraz tego, jak unikać nadmiernego korzystania z technologii i uzależnienia od technologii.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Cyfrowa skala uzależnienia
Ramy czasowe: 4 tygodnie.
|
Oczekuje się, że pod koniec programu szkoleniowego nastąpi pozytywna zmiana w wynikach uczestników w zakresie uzależnienia cyfrowego.
|
4 tygodnie.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 182210
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .