Czy psychoedukacja poprawia ulgę w bólu wynikającą z krótkiej interwencji
Czy psychoedukacja poprawia ulgę w bólu wynikającą z krótkiej interwencji opartej na uważności w poczekalni klinicznej
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
- Behawioralne: Psychoedukacja bólu
- Behawioralne: Uważność bez psychoedukacji
- Behawioralne: 1 minutowa psychoedukacja z 2 minutami uważności (skupienie się na bólu)
- Behawioralne: 1 minuta psychoedukacja z 2 minutami uważności (oznacza skupienie)
- Behawioralne: 2 minuty psychoedukacji z 1 minutą uważności
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Adam Hanley
- Numer telefonu: 850-645-9557
- E-mail: adam.hanley@fsu.edu
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Kennedi Childs
- E-mail: kc24bf@fsu.edu
Lokalizacje studiów
-
-
Florida
-
Tallahassee, Florida, Stany Zjednoczone, 32308
- Tallahassee Orthopedic Clinic (TOC)
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Otrzymanie leczenia bólu w Centrum Ortopedycznym Tallahassee
- Flualnie zrozumienie instrukcji angielskich
- Mając 18 lat lub starsze
Kryteria wykluczenia:
- Niezdolna do wyrażenia zgody z powodu niezdolności do fizycznej lub umysłowej.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Potroić
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Psychoedukacja bólu
W interwencji psychoedukacji bólu uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania trzech minuty nagrania różnych strategii zarządzania bólem (np. ICE, REST) w celu promowania ogólnego samopoczucia.
|
W interwencji psychoedukacji bólu uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania trzech minuty nagrania różnych strategii zarządzania bólem (np. ICE, REST) w celu promowania ogólnego samopoczucia.
|
|
Eksperymentalny: Uważność bez psychoedukacji
W uważności bez interwencji psychoedukacji uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania trzystawczej praktyki uważności składającej się z 1 minuty uważnego oddychania, 1 minuty uważnego mapowania i 1 minuty uważności osobistego znaczenia.
|
W uważności bez interwencji psychoedukacji uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania trzystawczej praktyki uważności składającej się z 1 minuty uważnego oddychania, 1 minuty uważnego mapowania i 1 minuty uważności osobistego znaczenia.
|
|
Eksperymentalny: 1 minutowa psychoedukacja z 2 minutami uważności (skupienie się na bólu)
W 1 -minutowej psychoedukacji z 2 minutami uważności (skupiania się na bólu) uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania 1 -minutowej psychoedukacji na temat uważności, 1 minuty uważnego oddychania i 1 minuty uważnego mapowania.
|
W 1 -minutowej psychoedukacji z 2 minutami uważności (skupiania się na bólu) uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania 1 -minutowej psychoedukacji na temat uważności, 1 minuty uważnego oddychania i 1 minuty uważnego mapowania.
|
|
Eksperymentalny: 1 minuta psychoedukacja z 2 minutami uważności (oznacza skupienie)
W 1 -minutowej psychoedukacji z 2 minutami uważności (znaczącej koncentracji) uczestnicy będą losowo przydzielani do wysłuchania 1 minuty psychoedukacji o uważności, 1 minucie uważnego oddychania i 1 minucie uważności osobistego znaczenia.
|
W 1 -minutowej psychoedukacji z 2 minutami uważności (znaczącej koncentracji) uczestnicy będą losowo przydzielani do wysłuchania 1 minuty psychoedukacji o uważności, 1 minucie uważnego oddychania i 1 minucie uważności osobistego znaczenia.
|
|
Eksperymentalny: 2 minuty psychoedukacji z 1 minutą uważności
W ciągu 2 minut psychoedukacji z 1 minutą interwencji uważności uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania 2 -minutowej psychoedukacji o uważności i 1 minucie uważnego oddychania.
|
W ciągu 2 minut psychoedukacji z 1 minutą interwencji uważności uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania 2 -minutowej psychoedukacji o uważności i 1 minucie uważnego oddychania.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana bólu nieprzyjemność liczbowa skala oceny
Ramy czasowe: Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio
|
Zmiana ostrego bólu nieprzyjemność będzie mierzona za pomocą poszczególnych elementów („Jak nieprzyjemny jest twój ból, w tej chwili?”) Oceniona w liczbowej skali oceny.
Wyniki wahają się od 0 do 10, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają większą ostra nieprzyjemność bólu.
|
Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana liczbowej skali ocen intensywności bólu
Ramy czasowe: Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio
|
Zmiana ostrego intensywności bólu zostanie zmierzona za pomocą poszczególnych elementów („Ile masz bólu, w tej chwili?”) Oceniona w skali oceny liczbowej.
Wyniki wahają się od 0 do 10, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają większą ostrą intensywność bólu.
|
Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio
|
|
Zmiana lęku liczbowa skala oceny
Ramy czasowe: Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio
|
Zmiana lęku od wartości wyjściowej zostanie oceniona na pojedynczy element zaadaptowany na podstawie uogólnionego zaburzenia lękowego-2.
Wyniki wahają się od 0 do 10, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają większy niepokój.
|
Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- STUDY00004916_PsychoedImpact
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .