Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Czy psychoedukacja poprawia ulgę w bólu wynikającą z krótkiej interwencji

25 lutego 2026 zaktualizowane przez: Adam Hanley, Florida State University

Czy psychoedukacja poprawia ulgę w bólu wynikającą z krótkiej interwencji opartej na uważności w poczekalni klinicznej

Ten projekt jest jednorazowym, pięcioramiennym, randomizowanym kontrolowanym badaniem badającym, czy zapewnianie pacjentom w klinice ortopedycznej psychoedukacja na temat uważności wpływa na stopień złagodzenia bólu podczas interwencji opartej na uważności.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

646

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

    • Florida
      • Tallahassee, Florida, Stany Zjednoczone, 32308
        • Tallahassee Orthopedic Clinic (TOC)

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  • Otrzymanie leczenia bólu w Centrum Ortopedycznym Tallahassee
  • Flualnie zrozumienie instrukcji angielskich
  • Mając 18 lat lub starsze

Kryteria wykluczenia:

  • Niezdolna do wyrażenia zgody z powodu niezdolności do fizycznej lub umysłowej.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Potroić

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Psychoedukacja bólu
W interwencji psychoedukacji bólu uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania trzech minuty nagrania różnych strategii zarządzania bólem (np. ICE, REST) ​​w celu promowania ogólnego samopoczucia.
W interwencji psychoedukacji bólu uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania trzech minuty nagrania różnych strategii zarządzania bólem (np. ICE, REST) ​​w celu promowania ogólnego samopoczucia.
Eksperymentalny: Uważność bez psychoedukacji
W uważności bez interwencji psychoedukacji uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania trzystawczej praktyki uważności składającej się z 1 minuty uważnego oddychania, 1 minuty uważnego mapowania i 1 minuty uważności osobistego znaczenia.
W uważności bez interwencji psychoedukacji uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania trzystawczej praktyki uważności składającej się z 1 minuty uważnego oddychania, 1 minuty uważnego mapowania i 1 minuty uważności osobistego znaczenia.
Eksperymentalny: 1 minutowa psychoedukacja z 2 minutami uważności (skupienie się na bólu)
W 1 -minutowej psychoedukacji z 2 minutami uważności (skupiania się na bólu) uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania 1 -minutowej psychoedukacji na temat uważności, 1 minuty uważnego oddychania i 1 minuty uważnego mapowania.
W 1 -minutowej psychoedukacji z 2 minutami uważności (skupiania się na bólu) uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania 1 -minutowej psychoedukacji na temat uważności, 1 minuty uważnego oddychania i 1 minuty uważnego mapowania.
Eksperymentalny: 1 minuta psychoedukacja z 2 minutami uważności (oznacza skupienie)
W 1 -minutowej psychoedukacji z 2 minutami uważności (znaczącej koncentracji) uczestnicy będą losowo przydzielani do wysłuchania 1 minuty psychoedukacji o uważności, 1 minucie uważnego oddychania i 1 minucie uważności osobistego znaczenia.
W 1 -minutowej psychoedukacji z 2 minutami uważności (znaczącej koncentracji) uczestnicy będą losowo przydzielani do wysłuchania 1 minuty psychoedukacji o uważności, 1 minucie uważnego oddychania i 1 minucie uważności osobistego znaczenia.
Eksperymentalny: 2 minuty psychoedukacji z 1 minutą uważności
W ciągu 2 minut psychoedukacji z 1 minutą interwencji uważności uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania 2 -minutowej psychoedukacji o uważności i 1 minucie uważnego oddychania.
W ciągu 2 minut psychoedukacji z 1 minutą interwencji uważności uczestnicy będą losowo przydzielani do słuchania 2 -minutowej psychoedukacji o uważności i 1 minucie uważnego oddychania.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana bólu nieprzyjemność liczbowa skala oceny
Ramy czasowe: Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio
Zmiana ostrego bólu nieprzyjemność będzie mierzona za pomocą poszczególnych elementów („Jak nieprzyjemny jest twój ból, w tej chwili?”) Oceniona w liczbowej skali oceny. Wyniki wahają się od 0 do 10, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają większą ostra nieprzyjemność bólu.
Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana liczbowej skali ocen intensywności bólu
Ramy czasowe: Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio
Zmiana ostrego intensywności bólu zostanie zmierzona za pomocą poszczególnych elementów („Ile masz bólu, w tej chwili?”) Oceniona w skali oceny liczbowej. Wyniki wahają się od 0 do 10, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają większą ostrą intensywność bólu.
Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio
Zmiana lęku liczbowa skala oceny
Ramy czasowe: Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio
Zmiana lęku od wartości wyjściowej zostanie oceniona na pojedynczy element zaadaptowany na podstawie uogólnionego zaburzenia lękowego-2. Wyniki wahają się od 0 do 10, przy czym wyższe wyniki odzwierciedlają większy niepokój.
Bezpośrednio do 3-minutowego nagrywania audio

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

10 kwietnia 2025

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

18 grudnia 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

18 grudnia 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

23 kwietnia 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

23 kwietnia 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

30 kwietnia 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

27 lutego 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

25 lutego 2026

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • STUDY00004916_PsychoedImpact

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .