Wykorzystanie innowacyjnej strategii wdrażania w celu zwiększenia implementacji skutecznych programów zapobiegania przemocy wśród młodzieży w szkołach

Będzie to raportowane kategorycznie w następujących kategoriach:

1. Tak, tylko dla szkoły podstawowej
2. Tak, tylko dla szkoły średniej
3. Tak, dla szkoły podstawowej i średniej
4. Nie, mój okręg/szkoła nie zapewnia edukacji seksualnej w szkole podstawowej ani średniej

Zostanie to zgłoszone kategorycznie w następujących kategoriach:

1. Tak, tylko dla szkoły średniej
2. Tak, tylko dla liceum
3. Tak, dla szkoły średniej i liceum
4. Nie, mój okręg/szkoła nie zapewnia edukacji seksualnej w szkole średniej ani liceum

Zostanie to zgłoszone kategorycznie w następujących kategoriach:

1. Nie było żadnych wyzwań
2. Brak czasu na nauczanie programu
3. Brak dostępnych nauczycieli zastępczych
4. Brak zasobów programowych (nie obejmując finansowania)
5. Brak finansowania
6. Poziom komfortu nauczyciela z treścią
7. Brak możliwości szkolenia dla nauczycieli
8. Obawy dotyczące reakcji rodziców
9. Obawy dotyczące reakcji uczniów
10. Obawy dotyczące reakcji ze strony administracji lub okręgu
11. Obawy dotyczące reakcji ze strony społeczności
12. Polityka szkoły lub okręgu dotycząca nauczania o zdrowiu seksualnym
13. Wymóg uzyskania aktywnej zgody rodziców
14. Zbyt wiele innych priorytetów okręgu/szkoły
15. Brak zatwierdzenia programu przez Radę Powierniczą
16. Inne (proszę określić):

Będzie to raportowane kategorycznie w następujących kategoriach:

1. Nie napotkano żadnych wyzwań
2. Brak czasu na nauczanie programu
3. Brak dostępnych nauczycieli zastępczych
4. Brak zasobów programowych (nie uwzględniając finansowania)
5. Brak funduszy
6. Poziom komfortu nauczyciela z treścią
7. Brak możliwości szkolenia dla nauczycieli
8. Obawy dotyczące reakcji rodziców
9. Obawy dotyczące reakcji uczniów
10. Obawy dotyczące reakcji administracji lub okręgu
11. Obawy dotyczące reakcji społeczności
12. Polityka szkoły lub okręgu dotycząca nauczania o zdrowiu seksualnym
13. Wymóg aktywnej zgody rodziców
14. Zbyt wiele innych priorytetów okręgu/szkoły
15. Brak zatwierdzenia programu przez Radę Powierniczą
16. Inne (proszę sprecyzować):

Raport będzie przedstawiony kategorycznie w następujących kategoriach:

1. Nie napotkano żadnych wyzwań
2. Brak czasu na nauczanie programu
3. Brak dostępnych zastępczych nauczycieli
4. Brak zasobów programowych (nie obejmując finansowania)
5. Brak funduszy
6. Poziom komfortu nauczyciela z treścią
7. Brak możliwości szkolenia dla nauczycieli
8. Obawy dotyczące reakcji rodziców
9. Obawy dotyczące reakcji uczniów
10. Obawy dotyczące reakcji administracji lub dystryktu
11. Obawy dotyczące reakcji społeczności
12. Polityka szkoły lub dystryktu dotycząca nauczania o zdrowiu seksualnym
13. Wymóg uzyskania aktywnej zgody rodzicielskiej
14. Zbyt wiele innych priorytetów dystryktu/szkoły
15. Brak zatwierdzenia programu przez Radę Powierniczą
16. Inne (proszę sprecyzować):

Będzie to kategorycznie zgłaszane w następujących kategoriach:

1. Tak
2. Nie
3. Nie wiem

Zostanie to zgłoszone kategorycznie w następujących kategoriach;

1. Tak
2. Nie
3. Nie wiem

Zostanie to zgłoszone kategorycznie w następujących kategoriach;

1. Tak
2. Nie
3. Nie wiem

Zostanie to zgłoszone kategorycznie w następujących kategoriach:

1. Tak
2. Nie
3. Nie wiem

To będzie kategorycznie zgłaszane w następujących kategoriach:

1. tak
2. nie
3. brak opinii

Zostanie to kategorycznie zgłoszone w następujących kategoriach:

1. Dokładne
2. Niedokładne
3. Brak opinii

Będzie to kategorycznie zgłaszane w następujących kategoriach:

1. tak
2. nie
3. brak opinii

Zostanie to zgłoszone kategorycznie w następujących kategoriach:

1. Nie i nie mamy planów, aby to zrobić.
2. Nie, ale planujemy wdrożyć politykę zgody rodzicielskiej typu opt-in w przyszłości.
3. Tak, jesteśmy na wczesnym etapie wdrażania polityki zgody rodzicielskiej typu opt-in.
4. Tak, wdrożyliśmy politykę zgody rodzicielskiej typu opt-in, ale jest ona niespójnie wdrażana w okręgu lub szkole.
5. Tak, wdrożyliśmy politykę zgody rodzicielskiej typu opt-in w pełni i systematycznie w całym okręgu lub szkole.
6. Nie wiem.

Zostanie to zgłoszone kategorycznie w następujących kategoriach:

1. Nie wystąpiły żadne wyzwania
2. Brak czasu na nauczanie programu nauczania
3. Brak dostępnych nauczycieli zastępczych
4. Brak zasobów programowych (nie obejmując finansowania)
5. Brak funduszy
6. Poziom komfortu nauczyciela z treścią
7. Brak możliwości szkolenia dla nauczycieli
8. Obawy dotyczące reakcji rodziców
9. Obawy dotyczące reakcji uczniów
10. Obawy dotyczące reakcji administracji lub okręgu
11. Obawy dotyczące reakcji społeczności
12. Polityka szkoły lub okręgu dotycząca nauczania o zdrowiu seksualnym
13. Wymóg aktywniej (tj. "op-in") zgody rodzicielskiej
14. Zbyt wiele innych priorytetów okręgu/szkoły
15. Brak zatwierdzenia programu nauczania przez Radę Powierniczą
16. Inne (proszę określić):

Zostanie to zgłoszone kategorycznie na sześciopunktowej skali Likerta w następujących kategoriach:

Zdecydowanie tak Prawdopodobnie tak Prawdopodobnie nie Zdecydowanie nie Nie wiem Nie dotyczy

Zostanie to zgłoszone w czterostopniowej skali Likerta w następujących kategoriach:

Zdecydowanie się nie zgadzam nie zgadzam się zgadzam się zdecydowanie się zgadzam

Będzie to kategorycznie raportowane w następujący sposób:

Priorytetyzuj: Odnosi się do uczynienia zapobiegania przemocy priorytetem dla twojego okręgu Oceń: Odnosi się do zrozumienia populacji, potrzeb i zasobów twojego okręgu Wybierz: Odnosi się do zidentyfikowania opartego na dowodach programu, który pasuje do populacji, potrzeb i zasobów twojego okręgu Zatwierdź: Odnosi się do uzyskania zatwierdzenia przez twoją radę szkolną opartego na dowodach programu do użytku. Przygotuj: Odnosi się do planowania pełnej i skutecznej implementacji zatwierdzonego opartego na dowodach programu Wdrażaj: Odnosi się do wdrażania twojego opartego na dowodach programu z wiernością Utrzymuj: Odnosi się do ulepszania i utrzymywania wdrożenia opartego na dowodach programu w czasie.

Zostanie to zgłoszone kategorycznie w następujących kategoriach:

1. Nie napotkano żadnych wyzwań
2. Brak czasu na nauczanie programu
3. Brak dostępnych nauczycieli zastępczych
4. Brak zasobów programowych (nie obejmuje finansowania)
5. Brak funduszy
6. Poziom komfortu nauczyciela z treścią
7. Brak możliwości szkolenia dla nauczycieli
8. Obawy dotyczące reakcji rodziców
9. Obawy dotyczące reakcji uczniów
10. Obawy dotyczące reakcji administracji lub okręgu
11. Obawy dotyczące reakcji społeczności
12. Polityka szkoły lub okręgu dotycząca nauczania o zdrowiu seksualnym
13. Wymóg uzyskania aktywniej zgody rodziców
14. Zbyt wiele innych priorytetów okręgu/szkoły
15. Brak zatwierdzenia programu przez Radę Powierniczą
16. Inne (proszę określić):