Comparing the Effectiveness of Large Language Model-Based and Video-Based Refresher Education on Knowledge Retention After Simulation-Based Pediatric Cardiopulmonary Resuscitation Training: A Six-Month Follow-Up Study
This study aims to compare the effectiveness of large language model (LLM)-based refresher education and video-based refresher education for maintaining knowledge and performance after simulation-based Pediatric Advanced Life Support (PALS) training.
Healthcare professionals will be randomly assigned to either an LLM-based refresher education group or a video-based refresher education group. After randomization, all participants will receive simulation-based PALS training. Three months after the initial training, participants will receive refresher education according to their assigned group. The LLM-based group will use a generative AI and virtual reality-based educational platform that allows interactive practice of pediatric emergency scenarios, while the video-based group will receive video-based refresher education.
At six months after the initial training, knowledge retention, simulation-based PALS performance, and self-efficacy will be assessed. The primary objective is to compare simulation-based performance between the two groups at six months. Secondary outcomes include knowledge test scores, self-efficacy, and measures related to completion of the refresher education.
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Sejin Heo
- Numer telefonu: +82-10-2741-0731
- E-mail: silversh06@gmail.com
Lokalizacje studiów
-
-
Seoul
-
Seoul, Seoul, Korea Południowa, 06351
- Rekrutacyjny
- Samsung Medical Center
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Inclusion Criteria:
- Healthcare professionals at Samsung Medical Center
- Healthcare professionals who have previously received BLS or cardiopulmonary resuscitation training
- Individuals who voluntarily agree to participate in the study
- Individuals who are able to complete follow-up assessments during the study period
Exclusion Criteria:
- Individuals who do not wish to participate in the study
- Individuals who do not provide consent to participate in the study
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: LLM-Based Refresher Education
Participants receive large language model-based refresher education after simulation-based pediatric cardiopulmonary resuscitation training.
|
Participants receive large language model-based refresher education following simulation-based pediatric cardiopulmonary resuscitation training.
|
|
Eksperymentalny: Video-Based Refresher Education
Participants receive video-based refresher education after simulation-based pediatric cardiopulmonary resuscitation training.
|
Participants receive video-based refresher education following simulation-based pediatric cardiopulmonary resuscitation training.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Simulation-Based PALS Performance Assessment Score
Ramy czasowe: 6 months after the initial simulation-based PALS training
|
PALS performance will be assessed using a predefined checklist during a simulation-based PALS performance assessment.
Performance scores will be compared between the LLM-based refresher education group and the video-based refresher education group.
|
6 months after the initial simulation-based PALS training
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Change in PALS Knowledge Test Score From Baseline to 6 Months
Ramy czasowe: Baseline and 6 months after the initial simulation-based PALS training
|
PALS knowledge will be assessed using the same 25-item knowledge test at baseline and 6 months after the initial simulation-based PALS training.
The change in knowledge test score from baseline to 6 months will be compared between the two groups.
|
Baseline and 6 months after the initial simulation-based PALS training
|
|
PALS Knowledge Test Score at 6 Months
Ramy czasowe: 6 months after the initial simulation-based PALS training
|
PALS knowledge will be assessed using a 25-item knowledge test.
Knowledge test scores at 6 months after the initial simulation-based PALS training will be compared between the two groups.
|
6 months after the initial simulation-based PALS training
|
|
Pediatric Resuscitation Self-Efficacy Score at 6 Months
Ramy czasowe: 6 months after the initial simulation-based PALS training
|
Self-efficacy related to pediatric resuscitation will be assessed using the Pediatric Resuscitation Self-Efficacy Scale (PRSES).
PRSES scores at 6 months after the initial simulation-based PALS training will be compared between the two groups.
|
6 months after the initial simulation-based PALS training
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2026-06-135
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .