Comparing the Effectiveness of Large Language Model-Based and Video-Based Refresher Education on Knowledge Retention After Simulation-Based Pediatric Cardiopulmonary Resuscitation Training: A Six-Month Follow-Up Study
This study aims to compare the effectiveness of large language model (LLM)-based refresher education and video-based refresher education for maintaining knowledge and performance after simulation-based Pediatric Advanced Life Support (PALS) training.
Healthcare professionals will be randomly assigned to either an LLM-based refresher education group or a video-based refresher education group. After randomization, all participants will receive simulation-based PALS training. Three months after the initial training, participants will receive refresher education according to their assigned group. The LLM-based group will use a generative AI and virtual reality-based educational platform that allows interactive practice of pediatric emergency scenarios, while the video-based group will receive video-based refresher education.
At six months after the initial training, knowledge retention, simulation-based PALS performance, and self-efficacy will be assessed. The primary objective is to compare simulation-based performance between the two groups at six months. Secondary outcomes include knowledge test scores, self-efficacy, and measures related to completion of the refresher education.
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Sejin Heo
- Numero di telefono: +82-10-2741-0731
- Email: silversh06@gmail.com
Luoghi di studio
-
-
Seoul
-
Seoul, Seoul, Corea del Sud, 06351
- Reclutamento
- Samsung Medical Center
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Inclusion Criteria:
- Healthcare professionals at Samsung Medical Center
- Healthcare professionals who have previously received BLS or cardiopulmonary resuscitation training
- Individuals who voluntarily agree to participate in the study
- Individuals who are able to complete follow-up assessments during the study period
Exclusion Criteria:
- Individuals who do not wish to participate in the study
- Individuals who do not provide consent to participate in the study
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: LLM-Based Refresher Education
Participants receive large language model-based refresher education after simulation-based pediatric cardiopulmonary resuscitation training.
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Participants receive large language model-based refresher education following simulation-based pediatric cardiopulmonary resuscitation training.
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Sperimentale: Video-Based Refresher Education
Participants receive video-based refresher education after simulation-based pediatric cardiopulmonary resuscitation training.
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Participants receive video-based refresher education following simulation-based pediatric cardiopulmonary resuscitation training.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Simulation-Based PALS Performance Assessment Score
Lasso di tempo: 6 months after the initial simulation-based PALS training
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PALS performance will be assessed using a predefined checklist during a simulation-based PALS performance assessment.
Performance scores will be compared between the LLM-based refresher education group and the video-based refresher education group.
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6 months after the initial simulation-based PALS training
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Change in PALS Knowledge Test Score From Baseline to 6 Months
Lasso di tempo: Baseline and 6 months after the initial simulation-based PALS training
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PALS knowledge will be assessed using the same 25-item knowledge test at baseline and 6 months after the initial simulation-based PALS training.
The change in knowledge test score from baseline to 6 months will be compared between the two groups.
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Baseline and 6 months after the initial simulation-based PALS training
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PALS Knowledge Test Score at 6 Months
Lasso di tempo: 6 months after the initial simulation-based PALS training
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PALS knowledge will be assessed using a 25-item knowledge test.
Knowledge test scores at 6 months after the initial simulation-based PALS training will be compared between the two groups.
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6 months after the initial simulation-based PALS training
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Pediatric Resuscitation Self-Efficacy Score at 6 Months
Lasso di tempo: 6 months after the initial simulation-based PALS training
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Self-efficacy related to pediatric resuscitation will be assessed using the Pediatric Resuscitation Self-Efficacy Scale (PRSES).
PRSES scores at 6 months after the initial simulation-based PALS training will be compared between the two groups.
|
6 months after the initial simulation-based PALS training
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
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Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2026-06-135
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