Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Szkolenie komputerowe w celu poprawy funkcji poznawczych: nauka w klasie

29 października 2015 zaktualizowane przez: Posit Science Corporation
Głównym celem tego badania jest ocena projektu i skuteczności komputerowego programu treningowego dotyczącego pamięci i zdolności poznawczych osób dojrzałych w okresie zdrowego starzenia się.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Celem tego badania jest przetestowanie nowego projektu progresji komputerowego programu treningowego i wykazanie skuteczności tego udoskonalonego schematu treningu poznawczego na wyniki uczestników na podstawie znormalizowanych środków neuropsychologicznych.

Osoby spełniające kryteria kwalifikacyjne i wyrażające pisemną, świadomą zgodę ukończą 40 jednogodzinnych sesji komputerowego programu szkoleniowego.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

94

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • California
      • San Francisco, California, Stany Zjednoczone, 94108
        • Posit Science Corporation

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

60 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

A) Uczestnicy muszą mieć co najmniej 60 lat B) Uczestnicy muszą mieć wynik egzaminu Mini-Mental State Exam (MMSE) wynoszący 24 lub więcej, aby upewnić się, że uczestnicy nie spełniają wspólnych kryteriów demencji C) Uczestnicy muszą być native speakerami języka angielskiego D )Uczestnicy muszą widzieć wystarczająco dobrze, aby przeczytać formularz zgody E)Uczestnicy muszą słyszeć wystarczająco dobrze, aby zrozumieć zwykłą rozmowę mówioną, gdy specjalista kliniczny trzyma przed twarzą kartkę papieru, aby uniemożliwić uczestnikowi usta- czytanie.

F) Uczestnicy muszą być gotowi do zaangażowania się w wymagania czasowe badania i nie mieć żadnych zaplanowanych wyjazdów ani nieobecności na dłużej niż 1 tydzień podczas szkolenia.

Kryteria wyłączenia:

A) Uczestnicy nie mogą planować rozpoczęcia terapii inhibitorem cholinoesterazy (AChEI) ani zmiany poziomów dawkowania. Pacjenci obecnie stosujący AChEI zostaną włączeni, jeśli mają ustaloną historię stałego dawkowania co najmniej jeden miesiąc przed badaniem i oczekuje się, że będą kontynuować tę samą dawkę przez cały czas trwania badania.

B) Uczestnicy nie mogli mieć urazu głowy, który spowodował utratę przytomności w ciągu ostatnich pięciu lat i nie mieli późniejszych objawów.

C) Uczestnicy nie mogą mieć udaru mózgu w ciągu ostatniego roku; lub przeszli udar mózgu, który spowodował u nich problemy z ekspresją lub receptywnością językową.

D) Uczestnicy nie mogą mieć żadnych zaburzeń ośrodkowego układu nerwowego, które mogłyby przyczynić się do upośledzenia funkcji poznawczych.

e)Uczestnicy nie mogą mieć drżenia uniemożliwiającego korzystanie z myszy komputerowej lub innego urządzenia wskazującego.

F) Uczestnicy nie mogą obecnie brać udziału w innym badaniu klinicznym.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Poczwórny

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Leczenie eksperymentalne
Skomputeryzowany adaptacyjny trening poznawczy oparty na plastyczności
Inne nazwy:
  • BrainHQ
  • Program sprawności mózgu
Aktywny komparator: Aktywna kontrola
Edukacyjne DVD
Brak interwencji: Brak kontroli kontaktu

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ocena programu szkolenia.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Ocena efektów treningu.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 września 2005

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 marca 2006

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 marca 2006

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

15 czerwca 2006

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

15 czerwca 2006

Pierwszy wysłany (Oszacować)

20 czerwca 2006

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

1 listopada 2015

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

29 października 2015

Ostatnia weryfikacja

1 października 2015

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • OUT-107-2005

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj