Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Interaktywne szkolenie w zapobieganiu wstrząsom mózgu i zarządzaniu nimi

6 listopada 2013 zaktualizowane przez: Ann Glang, Oregon Center for Applied Science, Inc.

Skuteczność zasobów internetowych w poprawie zarządzania po wstrząsie mózgu w szkołach średnich

W tym badaniu oceniono książkę Brain 101: The Concussion Play, interwencję, która zapewnia edukację i zasoby na temat zarządzania wstrząsem mózgu dla szkół średnich. Hipotezy badawcze były takie, że sportowcy i rodzice, którzy obejrzeli program Mózg 101, wykazaliby się zwiększoną wiedzą i własną skutecznością w leczeniu wstrząśnienia mózgu, a zastosowanie interwencji pozytywnie wpłynęłoby na szkolne praktyki zarządzania wstrząśnieniem mózgu.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

25

Faza

  • Faza 2

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Oregon
      • Eugene, Oregon, Stany Zjednoczone, 97401
        • Oregon Center for Applied Science

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria włączenia dla uczestniczących szkół:

  • trener atletyczny (AT) zatrudniony w personelu lub zatrudniony przez szkołę do świadczenia usług
  • dostęp szkoły do ​​szybkiego łącza internetowego
  • zgoda na poddanie treningowi wszystkich uczniów biorących udział w sportach jesiennych.

Kryteria wyłączenia:

  • nie spełniało kryteriów włączenia

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Kontrola
Inny: Kontrola
W szkołach kontrolnych rodzice oglądali materiały Centrum Kontroli Chorób na temat bezpiecznych nastoletnich kierowców. Sportowcy przeglądali materiały internetowe dotyczące bezpieczeństwa nastolatków w pracy.
Eksperymentalny: Witryna Mózg 101
Książka Brain 101: The Concussion Play jest internetowym, samodzielnym przewodnikiem dla dyrektorów szkół na temat skutecznych zasad i praktyk w zarządzaniu wstrząsem mózgu. Witryna oferuje ogólnoszkolne podejście do zapobiegania wstrząsom sportowym i radzenia sobie z nimi, w tym a) szkolenia dla nauczycieli, personelu lekkoatletycznego, uczniów i rodziców; b) wytyczne dotyczące tworzenia zespołu leczenia wstrząsu mózgu; oraz c) informacje o strategiach wspierania uczniów w klasie po wstrząśnieniu mózgu.
Inny: Witryna Mózg 101
Książka Brain 101: The Concussion Play jest internetowym, samodzielnym przewodnikiem dla dyrektorów szkół na temat skutecznych zasad i praktyk w zarządzaniu wstrząsem mózgu. Zgodnie z literaturą na temat skutecznych wysiłków na rzecz zmian w szkole, strona internetowa oferuje kompleksowe, ogólnoszkolne podejście do zapobiegania wstrząsom sportowym i radzenia sobie z nimi, w tym szkolenia dla nauczycieli, personelu lekkoatletycznego, uczniów i rodziców. Witryna zawiera wytyczne dotyczące tworzenia zespołu zarządzającego wstrząsem mózgu (CMT), który spotyka się regularnie, aby wspierać uczniów powracających do nauki, zajęć pozalekcyjnych i lekkoatletycznych. Zawiera również informacje na temat strategii wspierania uczniów w klasie po wstrząśnieniu mózgu (np. projektowanie skróconych planów lekcji, monitorowanie wyników szkoły po wstrząśnieniu mózgu).

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Zmiana wiedzy młodych sportowców i rodziców na temat skutecznego zarządzania wstrząsem mózgu przed i po ekspozycji interwencyjnej
Ramy czasowe: Przed: uczestnicy ukończyli pomiar średnio 30 minut przed wystawieniem na interwencję. Post: Uczestnicy ukończyli pomiar średnio 30 minut po ekspozycji na interwencję
Przed: uczestnicy ukończyli pomiar średnio 30 minut przed wystawieniem na interwencję. Post: Uczestnicy ukończyli pomiar średnio 30 minut po ekspozycji na interwencję

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Ramy czasowe
Zmiana w ocenach młodych sportowców i rodziców dotyczących własnej skuteczności w leczeniu wstrząsu mózgu w sporcie
Ramy czasowe: Przed: uczestnicy ukończyli pomiar średnio 30 minut przed wystawieniem na interwencję. Post: Uczestnicy ukończyli pomiar średnio 30 minut po ekspozycji na interwencję
Przed: uczestnicy ukończyli pomiar średnio 30 minut przed wystawieniem na interwencję. Post: Uczestnicy ukończyli pomiar średnio 30 minut po ekspozycji na interwencję

Inne miary wyników

Miara wyniku
Ramy czasowe
Wdrożenie skutecznych wytycznych dotyczących leczenia wstrząsu mózgu
Ramy czasowe: 3 miesiące po interwencji
3 miesiące po interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Oregon Center for Applied Science, Inc.

Współpracownicy

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Śledczy

  • Główny śledczy: Ann E Glang, PhD, Oregon Center for Applied Science

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 sierpnia 2011

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 listopada 2011

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 lutego 2012

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

23 października 2013

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

6 listopada 2013

Pierwszy wysłany (Oszacować)

8 listopada 2013

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

8 listopada 2013

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

6 listopada 2013

Ostatnia weryfikacja

1 października 2013

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • HD056610
  • R44HD056610 (Grant/umowa NIH USA)

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Witryna Mózg 101

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Nigeria

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj