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Formazione interattiva nella prevenzione e gestione delle commozioni cerebrali sportive

6 novembre 2013 aggiornato da: Ann Glang, Oregon Center for Applied Science, Inc.

L'efficacia di una risorsa basata sul Web nel miglioramento della gestione post-concussione nelle scuole superiori

Questo studio ha valutato Brain 101: The Concussion Play book, un intervento che fornisce istruzione e risorse sulla gestione della commozione cerebrale per le scuole superiori. Le ipotesi dello studio erano che gli atleti ei genitori che hanno visto il programma Brain 101 avrebbero dimostrato una maggiore conoscenza e autoefficacia nella gestione della commozione cerebrale e che l'uso dell'intervento avrebbe influenzato positivamente le pratiche di gestione della commozione cerebrale a scuola.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

25

Fase

  • Fase 2

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Oregon
      • Eugene, Oregon, Stati Uniti, 97401
        • Oregon Center for Applied Science

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criteri di inclusione per le scuole partecipanti:

  • preparatore atletico (AT) sul personale o contratto dalla scuola per i servizi
  • l'accesso della scuola a una connessione internet ad alta velocità
  • accordo per esporre all'allenamento tutti gli studenti che partecipano agli sport autunnali.

Criteri di esclusione:

  • non ha soddisfatto i criteri di inclusione

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Comparatore attivo: Controllo
Altro: Controllo
Nelle scuole di controllo, i genitori hanno visto i materiali dei Centers for Disease Control sui conducenti adolescenti sicuri. Gli atleti hanno visualizzato materiali basati sul Web sulla sicurezza degli adolescenti sul posto di lavoro.
Sperimentale: Sito web Brain 101
Brain 101: The Concussion Play book è una guida autonoma basata sul web per i dirigenti scolastici su politiche e pratiche efficaci nella gestione delle commozioni cerebrali. Il sito Web offre un approccio a livello scolastico per prevenire e gestire la commozione cerebrale sportiva, tra cui a) formazione per educatori, personale atletico, studenti e genitori; b) linee guida per la creazione di un team di gestione della commozione cerebrale; e c) informazioni sulle strategie per sostenere gli studenti in classe dopo una commozione cerebrale.
Altro: Sito web Brain 101
Brain 101: The Concussion Play book è una guida autonoma basata sul web per i dirigenti scolastici su politiche e pratiche efficaci nella gestione delle commozioni cerebrali. Coerentemente con la letteratura sugli efficaci sforzi di cambiamento a livello scolastico, il sito Web offre un approccio completo a livello scolastico per prevenire e gestire la commozione cerebrale sportiva, compresa la formazione per educatori, personale atletico, studenti e genitori. Il sito Web presenta le linee guida per la creazione di un team di gestione della commozione cerebrale (CMT) che si riunisce regolarmente per supportare gli studenti mentre tornano agli accademici, alle attività extracurriculari e all'atletica. Include anche informazioni sulle strategie per sostenere gli studenti in classe dopo una commozione cerebrale (ad esempio, progettare orari scolastici ridotti, monitorare le prestazioni scolastiche dopo una commozione cerebrale).

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Cambiamento nell'atleta giovanile e nella conoscenza dei genitori di un'efficace gestione della commozione cerebrale sportiva prima e dopo l'esposizione all'intervento
Lasso di tempo: Pre: i partecipanti hanno completato la misura in media 30 minuti prima di essere esposti all'intervento. Post: i partecipanti hanno completato la misura in media 30 minuti dopo l'esposizione all'intervento
Pre: i partecipanti hanno completato la misura in media 30 minuti prima di essere esposti all'intervento. Post: i partecipanti hanno completato la misura in media 30 minuti dopo l'esposizione all'intervento

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Cambiamento nelle valutazioni dei giovani atleti e dei genitori sull'autoefficacia nella gestione della commozione cerebrale sportiva
Lasso di tempo: Pre: i partecipanti hanno completato la misura in media 30 minuti prima di essere esposti all'intervento. Post: i partecipanti hanno completato la misura in media 30 minuti dopo l'esposizione all'intervento
Pre: i partecipanti hanno completato la misura in media 30 minuti prima di essere esposti all'intervento. Post: i partecipanti hanno completato la misura in media 30 minuti dopo l'esposizione all'intervento

Altre misure di risultato

Misura del risultato
Lasso di tempo
Implementazione di linee guida efficaci per la gestione della commozione cerebrale
Lasso di tempo: 3 mesi dopo l'intervento
3 mesi dopo l'intervento

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Oregon Center for Applied Science, Inc.

Collaboratori

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Investigatori

  • Investigatore principale: Ann E Glang, PhD, Oregon Center for Applied Science

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 agosto 2011

Completamento primario (Effettivo)

1 novembre 2011

Completamento dello studio (Effettivo)

1 febbraio 2012

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

23 ottobre 2013

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

6 novembre 2013

Primo Inserito (Stima)

8 novembre 2013

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

8 novembre 2013

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

6 novembre 2013

Ultimo verificato

1 ottobre 2013

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • HD056610
  • R44HD056610 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Sito web Brain 101

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