Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Leczenie lęku społecznego u młodzieży

12 maja 2017 zaktualizowane przez: Thomas H. Ollendick, Virginia Polytechnic Institute and State University

Trening uwagi dla młodzieży z zespołem lęku społecznego

Niniejsze badanie ma na celu określenie skuteczności modyfikacji tendencji uwagi u dzieci i młodzieży z lękiem społecznym. W ciągu 3 lat do próby zostanie zapisanych 50 młodych ludzi.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Szczegółowy opis

Głównym celem tego badania jest opracowanie protokołu treningu uwagi (AT) dla nastolatków z zespołem lęku społecznego (SAD). Udowodniono, że tendencja do zagrożenia jest związana z rozwojem i utrzymywaniem się zaburzeń lękowych, zarówno u dorosłych, jak iu młodzieży. Biorąc pod uwagę te relacje, opracowano paradygmaty AT, aby zmodyfikować te uprzedzenia uwagi. Wykazano, że takie paradygmaty są obiecujące w leczeniu lęku dorosłych. Jednak do tej pory tylko dwa małe badania dotyczyły stosowania AT u dzieci i żaden protokół ATT nie został opracowany specjalnie do stosowania u dzieci i młodzieży. Jest to ważne, biorąc pod uwagę powikłania i możliwą nieskuteczność stosowania terapii zaprojektowanych przez dorosłych wobec młodzieży. Biorąc pod uwagę tę lukę w literaturze, głównym celem obecnego badania jest opracowanie programu leczenia ukierunkowanego na uprzedzenia i lęki u nastolatków z SAD, zebranie wstępnych danych dotyczących krótkoterminowej skuteczności i wykonalności programu oraz zbadanie uwagi uprzedzeń jako mediatora i moderatora początkowych wyników leczenia. Postawiono hipotezę, że protokół AT opracowany w bieżącym projekcie, w porównaniu z warunkiem porównawczym placebo, spowoduje zmniejszenie lęku społecznego wśród próby nastolatków z SAD. Co więcej, oczekuje się, że protokół AT zmniejszy tendencje do zwracania uwagi na zagrożenie wśród nastolatków, którzy mają takie uprzedzenia przed leczeniem (nie oczekuje się, że wszyscy nastolatkowie wykażą to uprzedzenie, jednak wykazano, że AT jest potencjalnie skuteczny w przypadku tych młodych ludzi; obecność/nieobecność błąd uwagi zostanie zbadany jako moderator zmian). Proponowane badanie będzie kluczowym krokiem w kierunku oceny wykonalności ukierunkowanej na młodzież procedury AT w leczeniu SAD. Wyniki przyczynią się do powstającego zbioru badań badających łagodzące skutki paradygmatów eksperymentalnych, które ukierunkowane są na błędy przetwarzania informacji u niespokojnej młodzieży. Biorąc pod uwagę pojawiające się dowody dotyczące stosowania AT w populacjach dorosłych, wyniki tego badania mogą mieć wpływ na poprawę obecnych opcji profilaktyki i leczenia dostępnych dla niespokojnych nastolatków.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

58

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Virginia
      • Blacksburg, Virginia, Stany Zjednoczone, 24060
        • Child Study Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

11 lat do 16 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Diagnoza zespołu lęku społecznego;
  • Mówiący po angielsku

Kryteria wyłączenia:

  • Zamiar samobójczy,
  • Psychoza,
  • Zaburzenia ze spektrum autyzmu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przypisanie czynnikowe
  • Maskowanie: Potroić

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Uwaga modyfikacja odchylenia
Trening modyfikacji obciążenia dla 80% prób eksperymentalnych
Komputer dostarczył modyfikację w 80% prób
Aktywny komparator: Kontrola
Modyfikacja obciążenia dla 50% prób
Komputer dostarczył modyfikację w 80% prób

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ocena ciężkości klinicysty
Ramy czasowe: Po leczeniu
Bezpośrednio po leczeniu
Po leczeniu

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Thomas H. Ollendick, Ph.D., Virginia Polytechnic Institute and State University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 maja 2013

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 maja 2016

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 grudnia 2016

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

2 maja 2015

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

8 maja 2015

Pierwszy wysłany (Oszacować)

13 maja 2015

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

16 maja 2017

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

12 maja 2017

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2017

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 13-180THO

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj