Interwencje dawstwa narządów wśród uczniów szkół średnich

Ponad 74 000 osób aktywnie czeka na stały narząd, który poprawi i przedłuży ich życie, jednak każdego roku liczba zmarłych dawców pozostaje mniejsza niż 11 000.1 Potrzebne są istotne zmiany, aby zwiększyć liczbę dawców narządów, w przeciwnym razie wiele osób potrzebujących przeszczepu umrze bez otrzymanie jednego. Głównym czynnikiem ograniczającym dawstwo narządów pozostaje niski wskaźnik zgody.2 Zwiększenie zgody na dawstwo narządów prawdopodobnie zwiększy zarówno dostępność narządów, jak i wydłuży czas trwania oraz jakość życia osób oczekujących.3,4 Podczas gdy większość osób, które wyrażają zgodę na dawstwo narządów, robi to podczas uzyskiwania prawa jazdy w urzędzie ds. pojazdów mechanicznych,5,6 personel biura ds. pojazdów mechanicznych na ogół nie jest przeszkolony, aby udzielić wystarczających informacji, aby odpowiedzieć na pytania dotyczące dawstwa. W rezultacie biuro patronów pojazdów silnikowych może nie otrzymywać informacji niezbędnych do rozwiania ich obaw i obaw w stopniu wystarczającym do wyrażenia świadomej zgody na darowiznę. Wcześniej wykazaliśmy, że nastolatki mają obawy dotyczące dawstwa narządów, które wynikają z braku wiedzy o tym procesie i z niedostatku dyskusji na temat dawstwa narządów z rodzicami.7 My i inni stwierdziliśmy również, że wysiłki mające na celu zwiększenie zgody na dawstwo narządów wśród nastolatków muszą dotyczyć altruizmu w odniesieniu do dawstwa i pozytywnych skutków dawstwa.8,9. Uwzględniliśmy te odkrycia w opracowaniu wideointerwencji dostosowanej do nastolatków. W randomizowanym badaniu społecznościowym stwierdziliśmy, że film był skuteczny w zwiększaniu zgody na dawstwo narządów.10 Projekt ten obejmował udane aspekty tych interwencji dawstwa wielu narządów, aby ułatwić wyrażanie zgody na dawstwo narządów wśród nastolatków.

Nasi partnerzy konsorcjum, oddział Programu Edukacji na temat przeszczepów narządów mniejszości i tkanek w Cleveland (Cleveland MOTTEP), Lifebanc (Organizacja pozyskiwania organów dla północno-wschodniego Ohio), Cleveland Eye Bank i Kidney Foundation of Ohio, współpracowali dwukrotnie, aby przeprowadzić coroczne szczyty dawstwa narządów dla nastolatków od prawie 10 lat. Szczyty były jednodniowymi spotkaniami 100 - 150 uczniów z 5 szkół średnich w Cleveland i okolicznych dzielnicach. Celem szczytów było zwiększenie wiedzy i świadomości na temat dawstwa i przeszczepiania narządów i tkanek, a także pomoc w zapobieganiu chorobom przewlekłym. Chociaż szczyty stały się ostoją społeczności, miały ograniczony zakres, pozbawione jednolitego programu nauczania, zmienne w wykonaniu i brakowało im formalnej oceny.

Celem tego badania było rozszerzenie istniejących szczytów edukacji w szkołach średnich poprzez stworzenie i wdrożenie jednolitego, zatwierdzonego programu dawstwa narządów, opartego na najlepszych praktykach z integracją udanych interwencji wideo dotyczących dawstwa narządów oraz poprzez rygorystyczną ocenę wpływu indywidualnego i połączonego składniki. Zastosowaliśmy randomizowany plan czynnikowy 2x2, aby zbadać niezależne i połączone efekty interwencji.