Intervenciones de donación de órganos entre estudiantes de secundaria

Más de 74 000 personas están esperando activamente un órgano sólido para mejorar y prolongar sus vidas, pero cada año el número de donantes fallecidos sigue siendo inferior a 11 000.1 Se necesitan cambios sustanciales para aumentar el número de órganos donados o muchas personas que necesitan un trasplante morirán sin recibiendo uno. El principal factor limitante para la donación de órganos sigue siendo la baja tasa de consentimiento.2 Es probable que aumentar el consentimiento para la donación de órganos aumente la disponibilidad de órganos y, por extensión, aumente la duración y la calidad de vida de quienes esperan.3,4 Si bien la mayoría de las personas que dan su consentimiento para la donación de órganos lo hacen mientras obtienen sus licencias de conducir en la oficina de vehículos motorizados,5,6 el personal de la oficina de vehículos motorizados generalmente no tiene la capacitación para brindar suficiente información para responder preguntas sobre la donación. Como resultado, es posible que la oficina de patrocinadores de vehículos motorizados no reciba la información necesaria para disipar sus temores e inquietudes lo suficiente como para brindar un consentimiento informado para la donación. Hemos demostrado previamente que los adolescentes tienen preocupaciones sobre la donación de órganos que se derivan de la falta de conocimiento sobre el proceso y de la escasez de conversaciones sobre la donación de órganos con sus padres.7 Nosotros y otros también hemos encontrado que los esfuerzos para aumentar el consentimiento para la donación de órganos entre los adolescentes deben abordar el altruismo con respecto a la donación y los efectos positivos de la donación.8,9. Incorporamos estos hallazgos en el desarrollo de una intervención de video adaptada a los adolescentes. En un ensayo aleatorizado basado en la comunidad, encontramos que el video fue eficaz para aumentar el consentimiento para la donación de órganos.10 Este proyecto incorporó los aspectos exitosos de estas múltiples intervenciones de donación de órganos para facilitar el consentimiento para la donación de órganos entre los adolescentes.

Nuestros socios del consorcio, la rama de Cleveland del Programa de Educación sobre Trasplantes de Órganos y Tejidos de Minorías (Cleveland MOTTEP), Lifebanc (la Organización de Adquisición de Órganos para el noreste de Ohio), el Banco de Ojos de Cleveland y la Fundación del Riñón de Ohio, habían estado colaborando para realizar dos veces cumbres anuales de donación de órganos para adolescentes durante casi 10 años. Las cumbres fueron reuniones de 1 día de 100 a 150 estudiantes de 5 escuelas secundarias en Cleveland y los vecindarios circundantes. Los objetivos de las cumbres eran aumentar el conocimiento y la conciencia sobre la donación y el trasplante de órganos y tejidos, así como ayudar en la prevención de enfermedades crónicas. Si bien las cumbres se han convertido en un pilar de la comunidad, han tenido un alcance limitado, carecían de un plan de estudios uniforme, su ejecución era variable y carecían de una evaluación formal.

El propósito de este estudio fue ampliar las cumbres de educación secundaria existentes mediante la creación e implementación de un plan de estudios de donación de órganos validado y uniforme basado en las mejores prácticas exitosas con la integración de intervenciones de video de donación de órganos exitosas y mediante la evaluación rigurosa del efecto de la donación individual y combinada. componentes Empleamos un diseño aleatorio factorial 2x2 para explorar los efectos independientes y combinados de las intervenciones.