Organdonationsinterventioner bland höga studenter

Över 74 000 människor väntar aktivt på att ett solidt organ ska förbättra och förlänga deras liv, men varje år förblir antalet avlidna donatorer mindre än 11 ​​000.1 Betydande förändringar krävs för att öka antalet donerade organ, annars kommer många personer i behov av en transplantation att dö utan tar emot en. Den huvudsakliga begränsande faktorn för organdonation är fortfarande den låga samtyckesfrekvensen.2 Ett ökat samtycke till organdonation kommer sannolikt att öka både tillgången på organ och i förlängningen öka varaktigheten och livskvaliteten för de som väntar.3,4 Medan de flesta som samtycker till organdonation gör det samtidigt som de skaffar sina körkort på motorfordonsbyrån,5,6 har motorfordonsbyråns personal i allmänhet inte utbildning för att ge tillräcklig information för att svara på frågor om donation. Som ett resultat kan det hända att byrån för motorfordonsägare inte får den information som behövs för att dämpa deras rädsla och bekymmer tillräckligt nog för att ge informerat samtycke till donation. Vi har tidigare visat att ungdomar har oro för organdonation som härrör från bristande kunskap om processen och från ett fåtal diskussioner om organdonation med sina föräldrar.7 Vi och andra har också funnit att insatser för att öka samtycke till organdonation bland ungdomar måste ta itu med altruism när det gäller donation och de positiva effekterna av donation.8,9. Vi införlivade dessa resultat i utvecklingen av en videointervention skräddarsydd för ungdomar. I en gemenskapsbaserad randomiserad studie fann vi att videon var effektiv för att öka samtycke till organdonation.10 Detta projekt inkorporerade de framgångsrika aspekterna av dessa multipla organdonationsinterventioner för att underlätta samtycke till organdonation bland ungdomar.

Våra konsortiumpartners, Cleveland-grenen av Minority Organ and Tissue Transplant Education Program (Cleveland MOTTEP), Lifebanc (Organ Procurement Organization for Northeast Ohio), Cleveland Eye Bank och Kidney Foundation of Ohio, hade samarbetat för att genomföra två gånger årliga organdonationstoppmöten för ungdomar i nästan 10 år. Toppmötena var 1-dagsmöten med 100 - 150 elever från 5 gymnasieskolor i Cleveland och de omgivande stadsdelarna. Målen för toppmötena var att öka kunskapen och medvetenheten om organ- och vävnadsdonation och transplantation, samt att hjälpa till med att förebygga kroniska sjukdomar. Medan toppmötena har blivit en stöttepelare i samhället, har de varit begränsade i omfattning, saknade en enhetlig läroplan, varierande i utförande och har saknat formell utvärdering.

Syftet med denna studie var att utöka de befintliga toppmötena för gymnasieutbildning genom att skapa och implementera en enhetlig, validerad läroplan för organdonation baserad på framgångsrika bästa praxis med integration av framgångsrika organdonationsvideointerventioner och genom att noggrant utvärdera effekten av individen och den kombinerade komponenter. Vi använde en 2x2 faktoriell randomiserad design för att utforska de oberoende och kombinerade effekterna av interventionerna.