Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Internetowe szkolenie w zakresie zarządzania sytuacjami awaryjnymi w przypadku uzależnień (CM-TSS)

27 grudnia 2018 zaktualizowane przez: Jaime Mulligan, Sheidow Consulting, Inc.

System wsparcia szkoleń online dla lokalnych agencji ds. nadużywania substancji odurzających

Nadużywanie substancji przez nastolatków powoduje znaczące negatywne skutki i nadzwyczajne koszty dla młodzieży, ich rodzin, społeczności i społeczeństwa (koszty społeczne szacuje się na ponad 400 miliardów dolarów rocznie i są większe niż koszty związane z jakimkolwiek innym problemem zdrowotnym). Istnieje wyraźna potrzeba zdrowia publicznego, aby ulepszyć i rozszerzyć dostarczanie opartych na dowodach metod leczenia używania substancji przez młodzież, ale pomimo tej wyraźnej potrzeby istnieje duża przepaść między nauką a praktyką. W ramach tego projektu zostanie opracowany opłacalny, łatwo dostępny internetowy system wsparcia szkoleniowego (TSS) w zakresie zarządzania kryzysowego, który obejmuje ciągłe szkolenia, informacje zwrotne i wsparcie zapewniane zarówno doradcom, jak i ich agencjom społecznościowym.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Młodzież nadużywająca narkotyków i zależna od nich to populacja, która jest bardzo niedostatecznie obsłużona i jest narażona na wysokie ryzyko wystąpienia znaczących, szkodliwych długoterminowych skutków dla nich samych, ich rodzin, społeczności i społeczeństwa, co wiąże się z nadzwyczajnymi długoterminowymi kosztami. Używanie substancji przez młodzież jest powiązane z poważnymi problemami, w tym wypadkami samochodowymi, zwiększonym odsetkiem ryzykownych zachowań seksualnych, co zwiększa ryzyko zarażenia się chorobami przenoszonymi drogą płciową przez młodzież, wysokimi wskaźnikami wykorzystywania fizycznego i seksualnego oraz zwiększonym ryzykiem porzucenia szkoły. Ponadto zażywanie narkotyków w okresie dojrzewania przewiduje mniejsze zaangażowanie w studia, a także bezpośrednie powiązania z bezrobociem i niestabilnością zatrudnienia w młodym wieku dorosłym. Ogólnie rzecz biorąc, młodzież z zaburzeniami związanymi z używaniem substancji stanowi populację znacznie niedostatecznie obsłużoną i potrzebującą skutecznego leczenia; jednak jest mało prawdopodobne, aby nastolatki i ich rodziny zgłaszające się na leczenie otrzymały skuteczną interwencję opartą na dowodach. Biorąc to pod uwagę, istnieje wyraźna potrzeba w zakresie zdrowia publicznego, aby ulepszyć i rozszerzyć dostarczanie opartych na dowodach metod leczenia używania substancji przez młodzież. Pomimo tej wyraźnej potrzeby istnieje duża przepaść między nauką a praktyką. Proponowany projekt ma potencjał, aby przezwyciężyć istniejącą potrzebę w sektorze leczenia ambulatoryjnego, który jest największym dostawcą leczenia uzależnień wśród młodzieży w kraju. W szczególności proponowany projekt SBIR fazy II skomercjalizuje ukierunkowany internetowy system wsparcia szkoleń (TSS), który umożliwi agencjom społecznościowym przyjęcie, wdrożenie i utrzymanie zarządzania awaryjnego (CM), opartego na dowodach systemu leczenie uzależnień młodzieży i ich rodzin. System ten obejmuje wstępne szkolenie wspomagane komputerowo dla indywidualnych doradców, ocenę wydajności na poziomie indywidualnym i agencji oraz procesy informacji zwrotnej, szkolenie i wsparcie w zakresie napraw, konsultacje na poziomie organizacyjnym w sprawie struktur finansowania oraz wskazówki ekspertów klinicznych dla doradców. Ten całkowicie internetowy system szkoleń i wsparcia jest pierwszym tego rodzaju. Zapewnia opłacalną platformę szkoleniową i wspierającą dla lokalnych dostawców leczenia uzależnień, umożliwiając im szkolenie personelu w zakresie praktyki opartej na dowodach z niezbędnym ciągłym wsparciem w celu zapewnienia wierności i szybkiego wdrożenia praktyki. Cele fazy I koncentrowały się na opracowaniu TSS i wstępnych testach pilotażowych. Pierwszym celem projektu fazy II jest ukończenie prac nad TSS w oparciu o dane zebrane podczas testów pilotażowych fazy I. Te usprawnienia i zmiany oparte na danych zapewnią wysoką użyteczność i potencjał komercjalizacyjny TSS. Drugim celem projektu jest przeprowadzenie randomizowanego badania oceniającego skuteczność TSS w warunkach środowiskowych, w tym jakościowej oceny TSS i ilościowej oceny (a) wiedzy doradcy, przestrzegania zaleceń i satysfakcji oraz (b) wyników klinicznych i klienta zadowolenie. Faza II zakończy się opracowaniem gotowego do wprowadzenia na rynek Systemu Wsparcia Szkolenia CM dla doradców środowiskowych, który zapewni efektywną kosztowo strategię zwiększania wykorzystania interwencji opartych na dowodach dla młodzieży, która ich potrzebuje i rzadko ma do nich dostęp.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

97

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Oregon
      • Eugene, Oregon, Stany Zjednoczone, 97403
        • Sheidow Consulting

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

22 lata i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Profesjonalni doradcy w placówkach leczenia uzależnień ambulatoryjnych.
  • Musi leczyć nastolatków nadużywających substancji w opiece klinicznej.
  • Doradcy zatrudnieni przez te agencje to zdrowe, pracujące zarobkowo osoby, które są dorosłymi osobami z wyższym wykształceniem.

Kryteria wyłączenia:

  • Osoby niebędące doradcami zawodowymi zostaną wykluczone
  • Młodszy niż 22 lata
  • Nie pracuj w ambulatoryjnych placówkach zajmujących się leczeniem uzależnień.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przypisanie czynnikowe
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: System Wsparcia Szkoleń
Uczestnicy przechodzą szkolenie w zakresie zarządzania awaryjnego i natychmiast otrzymują pełny system wsparcia szkoleniowego i informacje zwrotne dotyczące zapewnienia jakości przez 15 miesięcy, podczas których zapewniają leczenie.
Aktywny komparator: CM-CAT, a następnie TSS
Uczestnicy są szkoleni w zakresie zarządzania awaryjnego i stosują leczenie bez wsparcia szkoleniowego i informacji zwrotnych dotyczących zapewnienia jakości przez 9 miesięcy. Po 9 miesiącach nadal korzystają z zarządzania awaryjnego, ale teraz otrzymują pełny system wsparcia szkoleniowego i informacje zwrotne dotyczące zapewniania jakości przez 6 miesięcy.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wpływ wsparcia szkoleniowego na wierność doradcy ambulatoryjnego w Modelu Leczenia Uzależnień w Zarządzaniu Awaryjnym mierzony za pomocą Pomiaru Adherencji Terapeuty CM (CM-TAM)
Ramy czasowe: 15 miesięcy
Wpływ ciągłego szkolenia i wsparcia na wierność doradcy modelowi leczenia zarządzania w sytuacjach awaryjnych będzie mierzony za pomocą narzędzia Contingency Management Therapist Adherence Measure (CM-TAM), 34-punktowej ankiety w formie papierowej i ołówkowej, wypełnianej co miesiąc przez cały czas trwania badania . Wyniki w CM-TAM wskazują stopień przestrzegania przez doradcę modelu leczenia.
15 miesięcy
Wpływ wsparcia szkoleniowego na wierność doradcy ambulatoryjnego w zarządzaniu kryzysowym Model leczenia uzależnień mierzony za pomocą przeglądu taśmy sesyjnej i punktacji
Ramy czasowe: 15 miesięcy
Wpływ ciągłego szkolenia i wsparcia na wierność doradcy modelowi leczenia Zarządzania w sytuacjach awaryjnych będzie mierzony poprzez przegląd i ocenę nagrań audio z sesji. Wyniki uzyskane podczas przeglądu taśmy sesyjnej wskazują stopień przestrzegania przez doradcę modelu leczenia i zakres wdrożenia leczenia.
15 miesięcy
Wpływ wsparcia szkoleniowego na wiedzę doradcy ambulatoryjnego i wierność modelowi leczenia uzależnień w ramach postępowania w sytuacjach awaryjnych mierzony za pomocą testu wiedzy w zakresie postępowania w sytuacjach awaryjnych (CM-KT)
Ramy czasowe: 15 miesięcy
Wpływ ciągłego szkolenia i wsparcia na wierność doradcy modelowi leczenia zarządzania w sytuacjach awaryjnych będzie mierzony za pomocą testu wiedzy w zakresie zarządzania w sytuacjach awaryjnych (CM-KT), krótkiego testu wielokrotnego wyboru przeprowadzanego corocznie. Wyniki administracji CM-KT podsumowują zmiany wiedzy doradców w czasie.
15 miesięcy
Wpływ wsparcia szkoleniowego na wierność doradcy ambulatoryjnego w Modelu Leczenia Uzależnień w Zarządzaniu Awaryjnym mierzony na podstawie wyników leczenia.
Ramy czasowe: 15 miesięcy
Wpływ ciągłego szkolenia i wsparcia na wierność doradcy modelowi leczenia zarządzania awaryjnego oraz na wyniki leczenia będzie mierzony poprzez przegląd wyników leczenia.
15 miesięcy
Wpływ wsparcia szkoleniowego na satysfakcję klienta z leczenia.
Ramy czasowe: 15 miesięcy
Wpływ wsparcia szkoleniowego na satysfakcję klienta z leczenia będzie mierzony za pomocą Kwestionariusza Satysfakcji Klienta (CSQ-8), który każdy klient wypełnia na zakończenie leczenia.
15 miesięcy
Ocena satysfakcji ze szkolenia doradców z administrowania badaniem satysfakcji.
Ramy czasowe: 15 miesięcy
Zadowolenie doradcy ze szkolenia i wsparcia szkoleniowego będzie mierzone za pomocą kwestionariusza satysfakcji ze szkolenia doradcy. W trakcie badania doradcy wypełnią 3 ankiety satysfakcji ze szkolenia.
15 miesięcy
Ocena satysfakcji doradcy ze szkolenia i wsparcia szkoleniowego z wynikami grupy fokusowej
Ramy czasowe: 15 miesięcy
Doradca będzie uczestniczył w 2-3 grupach fokusowych (w zależności od przypisanego warunku) w trakcie badania. Grupy fokusowe zostaną wykorzystane do zebrania jakościowych informacji na temat doświadczenia doradcy w zakresie strategii szkoleniowych i wsparcia.
15 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Współpracownicy

Śledczy

  • Główny śledczy: Jaime Mulligan, Psy.D., Sheidow Consulting, Inc.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 listopada 2015

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 sierpnia 2018

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

31 sierpnia 2018

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

25 listopada 2015

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

12 kwietnia 2016

Pierwszy wysłany (Oszacować)

15 kwietnia 2016

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

31 grudnia 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

27 grudnia 2018

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • R44DA033745 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj