Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie „Wodna interwencja w myślenie dzieci” (WITiKids). (WITiKids)

28 lipca 2018 zaktualizowane przez: Naiman Khan, University of Illinois at Urbana-Champaign

Wpływ nawodnienia na mózg, funkcje poznawcze, pamięć i osiągnięcia w dzieciństwie

Celem pracy jest określenie wpływu zmian spożycia wody na zmiany funkcji poznawczych dzieci w wieku przedszkolnym. Ponadto proponowana praca określi związek między markerami procesu nawodnienia moczu a funkcjami poznawczymi. Stawiamy hipotezę, że zwiększenie spożycia wody spowoduje lepszą wydajność poznawczą. Ponadto poprawa nawodnienia wykazana przez niższe stężenie moczu będzie skorelowana z większą wydajnością poznawczą.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

30

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Illinois
      • Urbana, Illinois, Stany Zjednoczone, 61801
        • Department of Kinesiology and Community Health

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

9 lat do 10 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  1. Zgoda rodzica/opiekuna
  2. Widzenie normalne lub skorygowane do normalnego w oparciu o minimalny standard 20/20 w celu wykonania zadania poznawczego (widzenie poniżej 20/20).

Kryteria wyłączenia:

  1. Uczestnicy młodsi niż 9 lat i starsi niż 10 lat w momencie przeprowadzania testu.
  2. Wcześniejsza diagnoza niepełnosprawności poznawczej lub fizycznej, w tym ADHD (ciężka astma, padaczka, przewlekła choroba nerek i zależność od wózka inwalidzkiego/podpórki do chodzenia).
  3. Stosowanie leków przeciwpsychotycznych, przeciwdepresyjnych, przeciwlękowych, a także leków stosowanych w ADD/ADHD (stosowanie jakichkolwiek leków przeciwpsychotycznych, przeciwdepresyjnych, przeciwlękowych i ADD/ADHD).
  4. Uczestnicy nie mogą jeszcze osiągnąć lub być w najwcześniejszym okresie dojrzewania, mierzonego za pomocą zmodyfikowanego testu Tanner Staging System
  5. IQ poniżej 85
  6. Stosowanie leków zmieniających wydalanie moczu i metabolizm wody
  7. Korzystanie z wewnętrznego urządzenia elektronicznego, takiego jak rozrusznik serca

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: WYSOKI
Zwiększ spożycie wody do 2,5 litra dziennie przez 4 dni
Behawioralne: Pobór wody
Eksperymentalny: NISKI
Zmniejsz spożycie wody do 0,5 litra dziennie przez 4 dni
Behawioralne: Pobór wody

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Dokładność zadania Flankera
Ramy czasowe: 2 godziny rano dnia 5
2 godziny rano dnia 5

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Ramy czasowe
Osmolalność moczu
Ramy czasowe: 24 godziny podczas ostatniego dnia modulacji przyjmowania płynów (dzień 4)
24 godziny podczas ostatniego dnia modulacji przyjmowania płynów (dzień 4)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Illinois at Urbana-Champaign

Współpracownicy

Danone Research

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 czerwca 2014

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 października 2015

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 czerwca 2018

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

17 czerwca 2016

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

24 czerwca 2016

Pierwszy wysłany (Oszacować)

28 czerwca 2016

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

31 lipca 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

28 lipca 2018

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 14701 (Inny identyfikator: Other)

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj