Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

UCSF College Health Study na temat szkolenia i edukacji w zakresie antykoncepcji w Community Colleges

11 czerwca 2025 zaktualizowane przez: University of California, San Francisco

UCSF College Health Study: klastrowa randomizowana próba dotycząca szkolenia i edukacji w zakresie antykoncepcji w Community Colleges

Celem tego badania jest sprawdzenie, czy szkolenie i edukacja personelu kliniki i młodych kobiet w wieku 18-25 lat w zakresie metod antykoncepcji, w tym wkładek wewnątrzmacicznych (IUD) i implantu, spowoduje większą wiedzę na temat antykoncepcji i dostęp do niej wśród studentów w społeczności kolegia.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

W Stanach Zjednoczonych młode kobiety w wieku 18-25 lat mają ograniczoną wiedzę na temat antykoncepcji lub zagrożeń związanych z ciążą i często napotykają trudności w dostępie do opieki zdrowotnej w zakresie zdrowia reprodukcyjnego. Mają niewielką wiedzę na temat pełnej gamy środków antykoncepcyjnych, w szczególności długo działającej odwracalnej antykoncepcji (LARC), w tym wkładki domacicznej i implantu. Ta wieloskładnikowa interwencja na poziomie kampusu zapewnia oparte na dowodach szkolenie i edukację w zakresie antykoncepcji dla personelu kliniki i studentów w tej grupie wiekowej uczęszczających do szkół wyższych w Kalifornii i Teksasie.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

2086

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • California
      • San Francisco, California, Stany Zjednoczone, 94118
        • University of California San Francisco

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 25 lat (Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

W badaniu tym biorą udział dwie grupy ludzi: studenci 28 college'ów społecznych oraz personel studenckiego centrum zdrowia i klinik referencyjnych.

Studenci muszą być:

  • Płeć żeńska;
  • Wiek 18-25 lat;
  • Mówi po angielsku;
  • Aktywna seksualnie (seks waginalny z partnerem) w ciągu ostatniego roku;
  • Obecnie nie jest w ciąży;
  • nie chce zajść w ciążę w ciągu najbliższych 12 miesięcy;
  • Zagrożone ciążą (w tym nie wysterylizowane);
  • Zapisany w bieżącym semestrze do uczestniczącej szkoły społecznej;
  • Studenci pierwszego roku studiów, co oznacza brak zapisów na studia przed bieżącym rokiem akademickim; oraz
  • Chęć kontaktu przez e-mail i telefon w ciągu najbliższych 12 miesięcy.

Personel kliniki musi:

  • Być zatrudnionym przez uczestniczącą klinikę; oraz
  • Oferuj opiekę kliniczną, poradnictwo lub edukację w zakresie antykoncepcji w klinice.

Aby uczelnie kwalifikowały się jako miejsca nauki, muszą:

  • Być akredytowaną uczelnią społeczną;
  • Nie udostępniać personelu ośrodka zdrowia uczestniczącej placówce uniwersyteckiej;
  • Nie mieć aktywnej interwencji LARC; oraz
  • Zapisy uczniów w wieku 18-25 lat.

Kryteria wyłączenia:

  • Studenci i personel kliniki zostaną wykluczeni, jeśli nie spełnią kryteriów włączenia.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Szkolenie i edukacja w zakresie antykoncepcji
Kolegia przypisane do tego ramienia otrzymują jednodniowe akredytowane szkolenie UCSF Continuing Medical Education (CME # MMC18087) w zakresie środków antykoncepcyjnych i pomocy technicznej. Szkolenie jest przeznaczone dla personelu przychodni studenckiej i lokalnych przychodni zdrowia, do których kierują po usługi antykoncepcyjne. Studenci uczęszczający do kolegiów przypisanych do tego ramienia otrzymują informacje na temat metod antykoncepcji i dostępu do usług.
Behawioralne: Szkolenie i edukacja w zakresie antykoncepcji
Personel centrum zdrowia dla studentów i lokalnych ośrodków zdrowia, do których zwracają się po usługi antykoncepcyjne, otrzyma akredytowaną przez CME sesję edukacyjną i szkoleniową oraz pomoc techniczną. Jednodniowa sesja kładzie nacisk na oparte na dowodach i skoncentrowane na pacjencie poradnictwo i zapewnienie antykoncepcji. Studenci uczęszczający do szkół wyższych przypisanych do grupy interwencyjnej otrzymają materiały i zasoby mające na celu edukację młodych ludzi w zakresie metod antykoncepcji i dostępu do usług.
Komparator placebo: Edukacja żywieniowa
Studenci uczęszczający do kolegiów przypisanych do tego ramienia otrzymują edukację żywieniową na temat wpływu cukru na zdrowie.
Behawioralne: Edukacja żywieniowa placebo
Studenci uczęszczający do szkół wyższych przypisanych do działu edukacji żywieniowej otrzymają materiały i zasoby przeznaczone do edukowania młodych ludzi na temat wpływu cukru na zdrowie.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana wiedzy studentek na temat pełnego zakresu metod antykoncepcji (ankieta)
Ramy czasowe: Wyjściowa, natychmiastowa sesja interwencyjna po szkoleniu
Wynik jest mierzony na podstawie tego, czy uczeń zna odwracalne metody, w tym prezerwatywy dla mężczyzn, prezerwatywy dla kobiet, doustne pigułki antykoncepcyjne, plastry przezskórne, krążek dopochwowy, Depo-provera do wstrzykiwań, wkładkę wewnątrzmaciczną, implant podskórny i antykoncepcję awaryjną.
Wyjściowa, natychmiastowa sesja interwencyjna po szkoleniu

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Ramy czasowe
Zmiana w dostępie studentek do usług antykoncepcyjnych w ciągu 12 miesięcy, mierzona na podstawie tego, czy studentka zna lub odwiedzała służby zdrowia w zakresie środków antykoncepcyjnych (kwestionariusz)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 12 miesięcy
Wartość bazowa, 12 miesięcy
Zmiana chęci stosowania długo działającej odwracalnej antykoncepcji (LARC) (kwestionariusz)
Ramy czasowe: Wyjściowa, natychmiastowa sesja interwencyjna po szkoleniu
Wyjściowa, natychmiastowa sesja interwencyjna po szkoleniu
Zmiana w stosowaniu LARC w ciągu 12 miesięcy (kwestionariusz)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 12 miesięcy
Wartość bazowa, 12 miesięcy
Stosowanie podwójnej prezerwatywy podczas ostatniego stosunku płciowego, mierzone raportem studentek na temat stosowania prezerwatyw wraz z inną metodą antykoncepcji podczas ostatniego stosunku dopochwowego (ankieta)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 6 miesięcy, 12 miesięcy
Wartość bazowa, 6 miesięcy, 12 miesięcy

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Niezamierzona ciąża
Ramy czasowe: 12 miesięcy
Naukowcy będą mierzyć ciążę za pomocą kwestionariuszy i testów ciążowych moczu.
12 miesięcy
Certyfikat lub ukończenie stopnia (wynik porządkowy, w tym kategorie postępów na czas w celu ukończenia studiów, opóźniony postęp lub rezygnacja), mierzone na podstawie raportu ucznia (kwestionariusz)
Ramy czasowe: 12 miesięcy
12 miesięcy
Zmiana w korzystaniu z pomocy publicznej (ankieta)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 12 miesięcy
Wartość bazowa, 12 miesięcy
Prawdopodobieństwo znalezienia dobrej pracy po studiach mierzone kwestionariuszem pytającym studentkę, czy sądzi, że znajdzie dobrą pracę po studiach (mierzone za pomocą skali Likerta: bardzo prawdopodobne, prawdopodobne, mało prawdopodobne, bardzo mało prawdopodobne)
Ramy czasowe: 12 miesięcy
12 miesięcy
Zmiana praktyk dostawcy LARC (kwestionariusz)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 12 miesięcy
Wartość bazowa, 12 miesięcy
Analizy cząstkowe zmiany wiedzy studentek na temat pełnego zakresu metod antykoncepcji (ankieta)
Ramy czasowe: Linia bazowa, natychmiastowa sesja interwencyjna po szkoleniu, 6 miesięcy
Wynik jest mierzony na podstawie tego, czy uczeń zna odwracalne metody, w tym prezerwatywy dla mężczyzn, prezerwatywy dla kobiet, doustne pigułki antykoncepcyjne, plastry przezskórne, krążek dopochwowy, Depo-provera do wstrzykiwań, wkładkę wewnątrzmaciczną, implant podskórny i antykoncepcję awaryjną. Badacze ocenią wyniki wiedzy uczniów na temat antykoncepcji na podstawie czynników socjodemograficznych (wiek, rasa/pochodzenie etniczne, wykształcenie rodziców, ubezpieczenie zdrowotne, otrzymywanie pomocy publicznej) oraz cech reprodukcyjnych (porodowość, zamiary zajścia w ciążę, partner płci męskiej, wcześniejsze stosowanie antykoncepcji).
Linia bazowa, natychmiastowa sesja interwencyjna po szkoleniu, 6 miesięcy
Analizy cząstkowe zmian w dostępie studentek do usług antykoncepcyjnych w ciągu 12 miesięcy, mierzone na podstawie tego, czy studentka wiedziała o usługach zdrowotnych dotyczących środków antykoncepcyjnych lub odwiedzała je (kwestionariusz)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 12 miesięcy
Naukowcy ocenią wyniki dostępu do środków antykoncepcyjnych na podstawie czynników socjodemograficznych (wiek, rasa/pochodzenie etniczne, wykształcenie rodziców, ubezpieczenie zdrowotne, otrzymywanie pomocy publicznej) i cech reprodukcyjnych (liczba porodów, zamiary zajścia w ciążę, partner płci męskiej, wcześniejsze stosowanie antykoncepcji). Naukowcy przetestują również interakcję interwencji z rasą/pochodzeniem etnicznym, wykształceniem rodziców i ubezpieczeniem zdrowotnym.
Wartość bazowa, 12 miesięcy
Analizy podrzędne dotyczące zmian w stosowaniu LARC w ciągu 12 miesięcy, mierzone na podstawie tego, czy uczeń używa wkładki domacicznej, czy implantu (kwestionariusz)
Ramy czasowe: Wartość bazowa, 12 miesięcy
Naukowcy ocenią skutki stosowania LARC w ciągu 12 miesięcy na podstawie czynników socjodemograficznych (wiek, rasa/pochodzenie etniczne, ubezpieczenie zdrowotne), cech reprodukcyjnych (liczba porodów, zamiary ciąży, wcześniejsze stosowanie antykoncepcji) oraz autonomii kobiet w podejmowaniu decyzji dotyczących antykoncepcji, w tym postrzegania uprzedzeń w edukacji i poradnictwie.
Wartość bazowa, 12 miesięcy
Analizy podrzędne dotyczące niechcianej ciąży
Ramy czasowe: 12 miesięcy
Naukowcy ocenią wynik niechcianej ciąży na podstawie czynników socjodemograficznych (wiek, rasa/pochodzenie etniczne, wykształcenie rodziców, ubezpieczenie zdrowotne, otrzymywanie pomocy publicznej) oraz cech reprodukcyjnych (liczba porodów, zamiary zajścia w ciążę, partner płci męskiej, wcześniejsze stosowanie antykoncepcji).
12 miesięcy
Analizy cząstkowe dotyczące ukończenia świadectwa lub stopnia (wyniki porządkowe, w tym kategorie postępów na czas w celu ukończenia studiów, opóźnionych postępów lub rezygnacji), mierzone na podstawie raportu ucznia (kwestionariusz)
Ramy czasowe: 12 miesięcy
Naukowcy ocenią porządkową zmienną wyniku edukacyjnego według wieku, rasy/pochodzenia etnicznego, wykształcenia rodziców i ubóstwa. Naukowcy przetestują również interakcję interwencji z rasą/pochodzeniem etnicznym, wykształceniem rodziców i ubóstwem.
12 miesięcy
Niezamierzona ciąża
Ramy czasowe: 3 lata
Naukowcy będą mierzyć ciążę za pomocą kwestionariuszy i testów ciążowych moczu.
3 lata
Certyfikat lub stopień ukończenia
Ramy czasowe: 3 lata
3 lata
Zmiana w korzystaniu z pomocy publicznej (ankieta)
Ramy czasowe: Baza, 3 lata
Baza, 3 lata

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of California, San Francisco

Śledczy

  • Główny śledczy: Cynthia C. Harper, PhD, University of California, San Francisco

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

9 kwietnia 2018

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 maja 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

29 maja 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

21 marca 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

7 maja 2018

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

9 maja 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

15 czerwca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

11 czerwca 2025

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • A125604

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj