Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Powtarzalny TMS i trening poznawczy u dorosłych ze schizofrenią (CrTMS)

6 marca 2026 zaktualizowane przez: Washington University School of Medicine

Powtarzalna przezczaszkowa stymulacja magnetyczna i trening poznawczy w leczeniu problemów poznawczych u dorosłych ze schizofrenią: pilotażowa randomizowana próba

Proponowany projekt ma na celu ustalenie wykonalności i tolerancji podawania powtarzalnego przezczaszkowego stymulatora magnetycznego (rTMS) w połączeniu z komputerowym treningiem poznawczym u pacjentów ze schizofrenią lub zaburzeniem schizoafektywnym i trudnościami poznawczymi.

Badacze przeprowadzą 2-tygodniowe randomizowane kontrolowane badanie oceniające skomputeryzowany trening poznawczy w połączeniu z aktywnym lub pozorowanym rTMS na wyniki poznawcze i funkcjonalne u dorosłych ze schizofrenią lub zaburzeniem schizoafektywnym.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Schizofrenia dotyka rocznie około 1,1% dorosłych Amerykanów i jest jedną z najbardziej upośledzających chorób psychicznych, głównie ze względu na słabe funkcjonowanie związane z dysfunkcjami poznawczymi. Negatywne (np. spłaszczony afekt, ograniczona zdolność mowy, brak motywacji) i objawy poznawcze (np. słabe funkcjonowanie wykonawcze, uwaga i pamięć robocza) są zdecydowanie główną przyczyną niepełnosprawności społecznej, zawodowej i edukacyjnej oraz upośledzenia czynnościowego u pacjentów ze schizofrenią. Od czasu pojawienia się leków przeciwpsychotycznych leczenie schizofrenii uległo znacznej poprawie w odniesieniu do pozytywnej kontroli objawów. Istnieją jednak ograniczone środki na poprawę objawów poznawczych w schizofrenii, które w większości przypadków pozostają niepełnosprawne po postawieniu diagnozy. Programy remediacji poznawczej i treningu poznawczego okazały się obiecujące w poprawie tych objawów. W szczególności dorośli ze schizofrenią wykazują znaczną poprawę funkcji poznawczych po uczestnictwie w 2-tygodniowym komputerowym treningu poznawczym. Wykazano również, że wydolność funkcjonalna poprawia się wraz z dłuższymi okresami treningu poznawczego opartego na komputerze. Jednak efekty samego treningu poznawczego mogą być najskuteczniejsze w krótkim okresie. Długoterminowa skuteczność treningu poznawczego nie została jeszcze wykazana.

Pojawiło się zainteresowanie zastosowaniem neuromodulacji w leczeniu osłabienia funkcji poznawczych u osób z różnymi chorobami, w tym dzieci z ADHD, dorosłych ze schizofrenią i starszych dorosłych z depresją w późnym okresie życia. W szczególności wykazano, że rTMS o wysokiej częstotliwości (20 Hz) stosowany obustronnie do grzbietowo-bocznej kory przedczołowej (DLPFC) poprawia pamięć roboczą u pacjentów ze schizofrenią. Poprawiając neuroplastyczność i pamięć roboczą, rTMS może znacząco poprawić efekty treningu poznawczego u pacjentów ze schizofrenią. Kombinacja treningu poznawczego i leczenia rTMS została zastosowana u pacjentów z depresją z obiecującymi wynikami. Wcześniej wdrażanie programów treningu poznawczego w warunkach klinicznych było wyzwaniem ze względu na intensywność wymaganego zaangażowania pacjenta. Jednak nasza grupa i inni zastosowali skomputeryzowane programy szkoleniowe, które są dostępne zdalnie, poprawiając dostępność i zaangażowanie. W ten sposób trening komputerowy oferuje wykonalną i skalowalną kombinację z leczeniem neuromodulacyjnym. Tutaj proponujemy przetestowanie rTMS, w połączeniu z komputerowym programem treningu poznawczego, w celu naprawienia dysfunkcji poznawczych w schizofrenii i zaburzeniach schizoafektywnych w pilotażowym randomizowanym badaniu klinicznym.

Cel: Przeprowadzenie randomizowanego badania pilotażowego i studium wykonalności aktywnego i pozorowanego rTMS w połączeniu z komputerowym programem treningu poznawczego u dorosłych ze schizofrenią lub zaburzeniami schizofrenipodobnymi, porównując wyniki neurokognitywne i funkcjonalne między grupami.

1a) badacze postawili hipotezę korzystnych różnic między grupami w ostrej poprawie neuropsychologicznych funkcji wykonawczych, mierzonych za pomocą Screen for Cognitive Impairment in Psychiatry (SCIP).

1b) Badacze stawiają hipotezę korzystnych różnic między grupami w codziennym funkcjonowaniu, mierzonych przez kanadyjską obiektywną ocenę umiejętności życiowych (COALS) i harmonogram oceny niepełnosprawności WHO (WHODAS) u uczestników otrzymujących CrTMS w porównaniu z grupą kontrolną.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

12

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Missouri
      • St Louis, Missouri, Stany Zjednoczone, 63110
        • Washington University School of Medicine

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 65 lat (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Wiek 18-65 lat
  • Rozpoznanie schizofrenii lub zaburzenia schizoafektywnego
  • Objawy psychotyczne są stabilne

Kryteria wyłączenia:

  • Stosowanie substancji czynnej
  • Historia napadów padaczkowych lub zaburzeń napadowych
  • Aktywna psychoza lub niedawna hospitalizacja psychiatryczna
  • Stosowanie leków, które mogą zaburzać funkcje poznawcze

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: aktywny rTMS z komputerowym treningiem poznawczym
Uczestnicy otrzymają 6 sesji aktywnego rTMS, a następnie skomputeryzowaną sesję treningu poznawczego w ciągu 2 tygodni.
Uczestnicy otrzymają aktywny lub pozorowany obustronny rTMS nad grzbietowo-boczną korą przedczołową (DLPFC) przez 12,5 min z każdej strony.
Inne nazwy:
  • Powtarzalna przezczaszkowa stymulacja magnetyczna o wysokiej częstotliwości
Wszyscy uczestnicy otrzymają skomputeryzowany trening poznawczy przez 40 minut po każdej sesji rTMS.
Pozorny komparator: pozorowany rTMS z komputerowym treningiem poznawczym
Uczestnicy otrzymają 6 sesji pozorowanego rTMS, po których nastąpi komputerowa sesja treningu poznawczego w ciągu 2 tygodni.
Wszyscy uczestnicy otrzymają skomputeryzowany trening poznawczy przez 40 minut po każdej sesji rTMS.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Różnica między grupami w testach neuropsychologicznych
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Oceń różnice w funkcjonowaniu neuropsychologicznym między grupami aktywnymi i pozorowanymi (sham) rTMS za pomocą Skali Zaburzeń Poznawczych w Psychiatrii (SCIP). Wyniki przedstawiono jako wartości Z znormalizowane do danych normatywnych dostosowanych do wieku. Wartość Z równa 0 oznacza średnią populacyjną, a każda jednostka odzwierciedla jedno odchylenie standardowe od tej średniej. Wyższe wartości Z wskazują na lepsze funkcjonowanie poznawcze. Wyniki interpretuje się w odniesieniu do oczekiwań normatywnych, a nie do progu diagnostycznego. Wyniki zmiany reprezentują wartość w 2. tygodniu minus wartość wyjściową.
2 tygodnie

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w całkowitym wyniku WHODAS od punktu wyjściowego do 2 tygodni
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Niepełnosprawność mierzono za pomocą Światowego Kwestionariusza Oceny Niepełnosprawności 2.0 (WHODAS 2.0) – standaryzowanego narzędzia oceniającego upośledzenie funkcjonalne w wielu obszarach życia codziennego.
Sumaryczne wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 100, przy czym wyższe wyniki wskazują na większą niepełnosprawność.
Zmiany w wynikach obliczono jako wartość po 2 tygodniach minus wartość wyjściowa.
2 tygodnie

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 stycznia 2019

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 grudnia 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 stycznia 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

8 listopada 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

12 listopada 2018

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

15 listopada 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

10 marca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

6 marca 2026

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Tak

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Tak

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj