Ocena programu AVANCE-Houston FRAMEWorks
Ocena programu AVANCE-Houston FRAMEWorks dotyczącego zdrowego małżeństwa i odpowiedzialnego ojcostwa
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Projekt AVANCE-Houston FRAMEWorks (Family, Relationship, and Marriage Education Works) ma na celu promowanie zdrowych relacji rodzinnych i stabilności ekonomicznej poprzez zapewnienie programu nauczania umiejętności przetrwania dla zdrowych rodzin (SSHF) kohortom dorosłych o niskich dochodach. Opracowany przez Family Wellness Associates, SSHF to oparty na dowodach program nauczania realizowany w ramach serii warsztatów, które koncentrują się na umiejętnościach komunikacyjnych, rozwiązywaniu konfliktów, wiedzy na temat korzyści płynących z małżeństwa, radzeniu sobie ze stresem i złością, umiejętności rodzicielskich, znajomości finansów, awansu zawodowego i zawodowego oraz umiejętności nawiązywania relacji w celu poprawy stabilności rodzinnej i ekonomicznej. W przeszłości AVANCE oferowało dwa modele realizacji programu nauczania: cykliczne cotygodniowe warsztaty (format standardowego harmonogramu) i intensywne weekendowe rekolekcje (format skompresowanego harmonogramu). Każdy model spełnia potrzeby grupy docelowej na różne sposoby, a uczestnicy biorą pod uwagę takie czynniki, jak opieka nad dziećmi, harmonogramy pracy/szkoły, dostępność w weekendy i położenie geograficzne przy wyborze preferowanego modelu.
Chociaż każdy model świadczenia usług ma potencjalne zalety, badania nie wskazują, który model programu jest lepszy pod względem ogólnej poprawy wyników ani dla jakiego typu uczestników. Powtarzające się, cotygodniowe zajęcia warsztatowe pozwalają uczestnikom przećwiczyć to, czego nauczyli się między sesjami, ale mogą być mniej skuteczne, jeśli uczestnicy zrezygnują z programu przed ukończeniem programu nauczania. Weekendowe rekolekcje zmniejszają ryzyko utraty programu, ale mogą być mniej skuteczne, jeśli uczestnicy nie zachowają informacji lub nie przećwiczą nabytych umiejętności w czasie. Który rodzaj modelu jest bardziej skuteczny, prawdopodobnie zależy również od interakcji między uczestnikiem (np. stylu uczenia się, istniejących zobowiązań) i formatu realizacji.
AVANCE-Houston stara się zrozumieć, czy standardowy lub skompresowany format programu nauczania SSHF, dostarczany jako podstawowa usługa w A-HFP, lepiej odpowiada potrzebom dorosłych o niskich dochodach, aby poprawić utrzymanie umiejętności i ostatecznie promować lepsze wyniki dla zdrowej rodziny relacje i stabilność ekonomiczna. Podstawowe miary wyników wskażą, czy zachowanie uległo poprawie w zakresie zdrowych relacji rodzinnych (rodzic i partner) oraz gotowości finansowej. Wtórne miary wyniku wskażą, czy dokonano ulepszeń w zakresie postaw i oczekiwań, które ułatwiają i odzwierciedlają zachowanie na rzecz zdrowych relacji rodzinnych i stabilności ekonomicznej.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Matt D Shepherd, PhD
- Numer telefonu: 16202086143
- E-mail: matt.shepherd@midwestevaluation.com
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Jennifer M Leveille, MPH
- Numer telefonu: 404-218-5567
- E-mail: jennifer.leveille@midwestevaluation.com
Lokalizacje studiów
-
-
Texas
-
Houston, Texas, Stany Zjednoczone, 77092
- Rekrutacyjny
- AVANCE-Houston
-
Kontakt:
- Washington Jackson, III
- Numer telefonu: 713-812-0033
- E-mail: wjackson@AvanceHouston.org
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Dorośli (w wieku 18 lat i starsi)
- Zamieszkaj w hrabstwie Harris (obszar Houston), Teksas
Kryteria wyłączenia:
- Nieletni (poniżej 18 roku życia)
- Zamieszkaj poza hrabstwem Harris (obszar Houston), Teksas
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Program cotygodniowych warsztatów AVANCE-Houston FRAMEWorks
Uczestnicy tej grupy otrzymują 14 godzin programu nauczania umiejętności przetrwania dla zdrowych rodzin w ciągu 7 tygodni.
Uczestnicy otrzymują również wsparcie w zakresie zatrudnienia i usługi zarządzania sprawami.
|
Uczestnicy tej grupy otrzymują 14 godzin programu nauczania umiejętności przetrwania dla zdrowych rodzin w ciągu 7 tygodni.
Uczestnicy otrzymują również wsparcie w zakresie zatrudnienia i usługi zarządzania sprawami.
|
|
Eksperymentalny: AVANCE-Houston FRAMEWorks Program Weekend Retreat Format
Uczestnicy tej grupy otrzymują 14 godzin Umiejętności przetrwania dla zdrowych rodzin w formacie skompresowanym podczas 16-godzinnego weekendowego odosobnienia, po którym dwa tygodnie później odbywają się 2-godzinne warsztaty refleksyjne.
Uczestnicy otrzymują również wsparcie w zakresie zatrudnienia i usługi zarządzania sprawami.
|
Uczestnicy tej grupy otrzymują 14 godzin Umiejętności przetrwania dla zdrowych rodzin w formacie skompresowanym podczas 16-godzinnego weekendowego odosobnienia, po którym dwa tygodnie później odbywają się 2-godzinne warsztaty refleksyjne.
Uczestnicy otrzymują również wsparcie w zakresie zatrudnienia i usługi zarządzania sprawami.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Pomiar zachowań rodzicielskich nr 1
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w zachowaniu rodzicielskim (częstotliwość pomocy dziecku) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
Czy uczestnicy zgłoszą znacznie zdrowsze zachowania rodzicielskie po ukończeniu podstawowych usług edukacyjnych i usług wsparcia? Mierzone elementy obejmują: Zachowanie rodzicielskie mierzone za pomocą: 2 pozycje – częstotliwość udzielania pomocy dziecku (4-stopniowa skala) Mierzone na skali zachowań rodzicielskich nr 1 jako: 1 = nigdy, 2 = prawie nigdy, 3 = czasami, 4 = często Im wyższa ocena, tym lepszy wynik. |
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w zachowaniu rodzicielskim (częstotliwość pomocy dziecku) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
|
Pomiar zachowań w relacjach partnerskich nr 1
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w zachowaniach w relacjach z partnerami (częstotliwość kluczowych zachowań w relacjach) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
Czy uczestnicy zgłoszą znacznie zdrowsze zachowania w relacjach partnerskich po ukończeniu podstawowych usług edukacyjnych i usług wsparcia? Mierzone elementy obejmują: Zachowanie w relacjach partnerskich mierzone za pomocą: 7 pozycji – częstotliwość kluczowych zachowań w relacjach (skala 4-stopniowa) Mierzone na skali zachowań w relacjach partnerskich nr 1 jako: 1 = nigdy, 2 = prawie nigdy, 3 = czasami, 4 = często Niektóre pozycje w tej skali są kodowane odwrotnie. W przypadku 6 pozycji im wyższa ocena, tym lepszy wynik. Dla 1 pozycji, im niższa ocena, tym lepszy wynik. |
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowych w zachowaniach w relacjach z partnerami (częstotliwość kluczowych zachowań w relacjach) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
|
Pomiar gotowości finansowej #1
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do stanu wyjściowego w zakresie gotowości finansowej (obecność kont oszczędnościowych i czekowych) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
Czy uczestnicy zgłoszą znacznie lepszą gotowość finansową po ukończeniu podstawowych usług edukacyjnych i usług wsparcia? Mierzone elementy obejmują: Gotowość finansowa mierzona: 2 pozycje - obecność konta oszczędnościowego i rachunku bieżącego (dychotomiczne) 1 = tak, 0 = nie, więc im wyższa ocena, tym lepszy wynik. |
Zmiana w stosunku do stanu wyjściowego w zakresie gotowości finansowej (obecność kont oszczędnościowych i czekowych) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Pomiar postaw rodzicielskich nr 1
Ramy czasowe: Zmiana postaw rodzicielskich w porównaniu z wartością wyjściową (częstotliwość uczuć wspierających wobec dziecka) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
4A) Czy uczestnicy zgłoszą znacznie zdrowsze postawy rodzicielskie po ukończeniu podstawowych usług edukacyjnych i usług wsparcia? Mierzone elementy obejmują: Postawy rodzicielskie mierzone za pomocą: 2 pozycje – częstość uczuć wspierających wobec dziecka (4-stopniowa skala) Mierzone na skali postaw rodzicielskich nr 1 jako: 1 = nigdy, 2 = prawie nigdy, 3 = czasami, 4 = często Im wyższa ocena, tym lepszy wynik. |
Zmiana postaw rodzicielskich w porównaniu z wartością wyjściową (częstotliwość uczuć wspierających wobec dziecka) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
|
Pomiar postaw rodzicielskich #2
Ramy czasowe: Zmiana postaw rodzicielskich względem wartości wyjściowych (poziom zgodności ze stwierdzeniem dotyczącym rodzicielstwa) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
Czy uczestnicy zgłoszą znacznie zdrowsze postawy rodzicielskie po ukończeniu podstawowych usług edukacyjnych i usług wsparcia? Mierzone elementy obejmują: Postawy rodzicielskie mierzone za pomocą: 1 pozycja – stopień zgodności ze stwierdzeniem dotyczącym rodzicielstwa (4-stopniowa skala) Mierzone na skali postaw rodzicielskich nr 2 jako: 1 = zdecydowanie się zgadzam, 2 = zgadzam się, 3 = nie zgadzam się, 4 = zdecydowanie się nie zgadzam Im niższa ocena, tym lepszy wynik. |
Zmiana postaw rodzicielskich względem wartości wyjściowych (poziom zgodności ze stwierdzeniem dotyczącym rodzicielstwa) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
|
Pomiar postaw w relacjach partnerskich #1
Ramy czasowe: Zmiana postaw rodzicielskich w porównaniu z wartością wyjściową (poziom zgody na to, jak bardzo wspierający jest partner) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
5) Czy uczestnicy zgłoszą znacznie zdrowsze postawy w relacjach partnerskich po ukończeniu podstawowych usług edukacyjnych i usług wsparcia? Mierzone elementy obejmują: Postawy partnerskie mierzone za pomocą: 5 itemów – poziom zgody z tym, jak bardzo wspierający jest partner (skala 5-stopniowa) Mierzone na skali postaw w relacjach partnerskich nr 1 jako: 1 = zdecydowanie się zgadzam, 2 = zgadzam się, 3 = nie zgadzam się, 4 = zdecydowanie się nie zgadzam, 5 = nie dotyczy Im niższa ocena, tym lepszy wynik. |
Zmiana postaw rodzicielskich w porównaniu z wartością wyjściową (poziom zgody na to, jak bardzo wspierający jest partner) po 12 miesiącach od rejestracji.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Matt D Shepherd, PhD, Midwest Evaluation & Research
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- #2021/03/32
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .