Terapia śmiechem i praktyki uważności u pielęgniarek
20 sierpnia 2024 zaktualizowane przez: Nagihan Koroglu Kaba
Wpływ terapii śmiechem i praktyk uważności na zmęczenie pielęgniarek oraz postrzeganie wydajności pracy i poziom uwagi
Pielęgniarki pracujące w systemie zmianowym, w warunkach silnego stresu i presji, korzystające ze skomplikowanych produktów technologicznych – ulegają przemęczeniu i deficytom uwagi, co jest efektem działania wielu negatywnych czynników związanych z miejscem pracy.
Zagraża to bezpieczeństwu pacjentów i personelu, a także prowadzi do problemów komunikacyjnych, absencji w pracy, obniżonej motywacji, niemożności kontrolowania stresu oraz niskiej wydajności i produktywności pracy również wśród pielęgniarek.
W tym sensie; terapia śmiechem i praktyki uważności mogą pomóc pielęgniarkom radzić sobie z tymi problemami, ponieważ niektóre badania eksperymentalne dowiodły, że obie metody wykazały wiele korzyści w różnych próbkach.
Jednakże; nie napotkano badań, w których porównywano te dwie metody wśród pielęgniarek.
Dlatego; badanie - w układzie eksperymentalnym i randomizowanym badaniu kontrolowanym - zostanie przeprowadzone na łącznie 111 pielęgniarkach zatrudnionych w szpitalu uniwersyteckim - 37 pielęgniarek przydzielonych do grupy eksperymentalnej 1, 37 pielęgniarek do grupy eksperymentalnej 2 i 37 pielęgniarek do grupy kontrolnej -.
Pierwszy; W ramach testu wstępnego pielęgniarkom z grupy eksperymentalnej i kontrolnej zostanie przeprowadzony komputerowy test trwałej uwagi, wersja Çapa testu Stroopa, skala zmęczenia Chaldera (CFQ) oraz kwestionariusz indywidualnej wydajności pracy.
Następnie; pielęgniarki z grupy eksperymentalnej 1 wezmą udział w sesjach śmiechoterapii (30-45 minut dwa razy w tygodniu przez 8 tygodni), a pielęgniarki z grupy eksperymentalnej 2 wezmą udział w sesjach praktyk uważności (45-60 minut dwa razy w tygodniu przez 8 tygodni) dwa miesiące.
Miesiąc później, gdy sesje się rozpoczną, zostanie przeprowadzony test środkowy, a wkrótce po zakończeniu sesji zostanie przeprowadzony test końcowy pielęgniarek za pomocą komputerowego testu trwałej uwagi, testu Stroopa w wersji Çapa, skali zmęczenia Chaldera ( CFQ) oraz Kwestionariusz Wydajności Pracy Indywidualnej.
Miesiąc później po teście końcowym; kontrola zostanie przeprowadzona przy użyciu tych samych narzędzi.
W rezultacie; zbadany zostanie wpływ terapii śmiechem i praktyk uważności na postrzeganie zmęczenia przez pielęgniarki, poziom uwagi i wydajności pracy.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
117
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Bayburt, Indyk
- Bayburt University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Praca jako pielęgniarka przez co najmniej 6 miesięcy w szpitalu, w którym będą prowadzone badania,
- Zgłoszenie chęci udziału w badaniu,
- Jest to praca zmianowa/naprzemienna.
Kryteria wyłączenia:
- Będąc personelem niebędącym pielęgniarką (położna, technik medyczny, lekarz itp.),
- Być w ciąży,
- Zdiagnozowano daltonizm,
- Bycie dopuszczonym lub zgłoszonym w procesie zbierania danych,
- Ciągła praca w dzień lub w nocy,
- Uczestnictwo w psychoterapii indywidualnej lub programach interwencji grupowej
- po rozpoznaniu chorób układu krążenia, takich jak nadciśnienie tętnicze i arytmia,
- Posiadanie doświadczenia w przyjmowaniu leków i medytacji z powodów psychiatrycznych.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna
W grupie kontrolnej nie przeprowadzono żadnej interwencji.
|
|
|
Eksperymentalny: grupa eksperymentalna 1
Program terapii śmiechem składa się z 16 sesji, odbywających się dwa razy w tygodniu przez osiem tygodni.
Każda sesja; Planuje się, że zajęcia będą trwały 30–45 minut i będą prowadzone z udziałem maksymalnie 25 pielęgniarek.
|
Terapia śmiechem, zwana także śmiechem terapeutycznym, stosowana jest w celu łagodzenia bólu i stresu oraz poprawy ogólnego samopoczucia.
Terapia śmiechem to po prostu metoda „śmiania się bez powodu”, podczas której dana osoba wchodzi w interakcję w grupie za pomocą improwizacji lub ćwiczeń przypominających pantomimę i dziecięcych zabaw bez humoru, żartów i zabawnych wydarzeń.
Celem jest zatem czerpanie korzyści ze śmiechu.
|
|
Eksperymentalny: grupa eksperymentalna 2
Program praktyki uważności składa się z 16 sesji dwa razy w tygodniu przez osiem tygodni.
Każda sesja ma trwać 45–60 minut i może w niej uczestniczyć maksymalnie 25 pielęgniarek.
|
Uważność celowo kieruje uwagę w pożądanym kierunku, abyśmy mogli pozostać w chwili obecnej bez osądzania.
Definiuje się je również jako świadome zrozumienie tego, co dzieje się w chwili, w której żyjemy, z otwartą i pełną miłości postawą.
Według innej definicji uważność obejmuje zwracanie uwagi na to, co dzieje się w chwili obecnej, dostrzeganie jakości tej uwagi i akceptowanie tego, co zostało zauważone, bez osądzania.
Dzięki świadomej świadomości jednostka odkrywa, jak żyć w harmonii ze wszystkimi wydarzeniami, które mają miejsce w chwili obecnej, miejscu i czasie, bez jakiejkolwiek oceny, zamiast smutków i żalów z przeszłości, niepokojów i zmartwień przyszłości.
Uważność pomaga nam odnieść się do naszych doświadczeń, umożliwiając nam obiektywne zobaczenie pozytywnych i negatywnych, dobrych i złych doświadczeń, których doświadczyliśmy.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Formularz testu Stroopa Çapa
Ramy czasowe: Pierwszy dzień
|
Forma Stroopa opracowana przez Weintrauba w 2000 roku została dostosowana do języka tureckiego przez Emka Savaşa i in.
Test służy do określenia wybiórczej uwagi i czasu reakcji osobników.
W teście są dwie karty bodźców i łącznie 60 elementów umieszczonych na każdej karcie w kolejności 6 x 10.
Pierwsza karta zawiera małe prostokąty w kolorze czerwonym, zielonym i niebieskim, podczas gdy druga karta ma nazwy kolorów zapisane niedopasowanymi kolorami atramentu.
Test Stroopa jest jednym z najczęściej stosowanych testów w ocenie neuropsychologicznej.
Fakt, że można go zastosować u osób w każdym wieku w krótkim czasie, zwiększa atrakcyjność testu.
|
Pierwszy dzień
|
|
Formularz danych osobowych
Ramy czasowe: Pierwszy dzień
|
Opracowany przez badacza formularz składa się z sześciu pytań dotyczących cech charakterystycznych pielęgniarek.
|
Pierwszy dzień
|
|
Skala zmęczenia Chaldera
Ramy czasowe: Pierwszy dzień
|
Skala została opracowana w 1993 roku w celu pomiaru nasilenia zmęczenia.
Skala ma dwa podwymiary (fizyczny i psychiczny) i składa się z 11 pozycji.
Całkowity wynik zmęczenia uzyskuje się poprzez zsumowanie wyników wszystkich pozycji.
Wyższe wyniki wskazują na większe nasilenie zmęczenia.
|
Pierwszy dzień
|
|
Komputerowy test zrównoważonej uwagi
Ramy czasowe: Pierwszy dzień
|
Opracowany w 2006 roku test mierzy utrzymanie uwagi na trzech poziomach: łatwym, średnim i trudnym.
Z każdego poziomu pobieranych jest minimum 0 i maksymalnie 10 punktów.
Wzrost wyniku testu wskazuje na wzrost poziomu ciągłej uwagi.
|
Pierwszy dzień
|
|
Indywidualna Skala Wykonania Pracy
Ramy czasowe: Pierwszy dzień
|
Skala opracowana przez Koopmansa i in. w 2013 roku mierzy wydajność pracowników w trzech wymiarach (zadanie, kontekst, zachowanie przynoszące efekt przeciwny do zamierzonego).
Skala składa się z 14 pozycji i jest pięciopunktową skalą Likerta.
|
Pierwszy dzień
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Formularz testu Stroopa Çapa
Ramy czasowe: Pod koniec 1 miesiąca
|
Forma Stroopa opracowana przez Weintrauba w 2000 roku została dostosowana do języka tureckiego przez Emka Savaşa i in.
Test służy do określenia wybiórczej uwagi i czasu reakcji osobników.
W teście są dwie karty bodźców i łącznie 60 elementów umieszczonych na każdej karcie w kolejności 6 x 10.
Pierwsza karta zawiera małe prostokąty w kolorze czerwonym, zielonym i niebieskim, podczas gdy druga karta ma nazwy kolorów zapisane niedopasowanymi kolorami atramentu.
Test Stroopa jest jednym z najczęściej stosowanych testów w ocenie neuropsychologicznej.
Fakt, że można go zastosować u osób w każdym wieku w krótkim czasie, zwiększa atrakcyjność testu.
|
Pod koniec 1 miesiąca
|
|
Formularz testu Stroopa Çapa
Ramy czasowe: Pod koniec 2 miesiąca
|
Forma Stroopa opracowana przez Weintrauba w 2000 roku została dostosowana do języka tureckiego przez Emka Savaşa i in.
Test służy do określenia wybiórczej uwagi i czasu reakcji osobników.
W teście są dwie karty bodźców i łącznie 60 elementów umieszczonych na każdej karcie w kolejności 6 x 10.
Pierwsza karta zawiera małe prostokąty w kolorze czerwonym, zielonym i niebieskim, podczas gdy druga karta ma nazwy kolorów zapisane niedopasowanymi kolorami atramentu.
Test Stroopa jest jednym z najczęściej stosowanych testów w ocenie neuropsychologicznej.
Fakt, że można go zastosować u osób w każdym wieku w krótkim czasie, zwiększa atrakcyjność testu.
|
Pod koniec 2 miesiąca
|
|
Formularz testu Stroopa Çapa
Ramy czasowe: Pod koniec 3 miesiąca
|
Forma Stroopa opracowana przez Weintrauba w 2000 roku została dostosowana do języka tureckiego przez Emka Savaşa i in.
Test służy do określenia wybiórczej uwagi i czasu reakcji osobników.
W teście są dwie karty bodźców i łącznie 60 elementów umieszczonych na każdej karcie w kolejności 6 x 10.
Pierwsza karta zawiera małe prostokąty w kolorze czerwonym, zielonym i niebieskim, podczas gdy druga karta ma nazwy kolorów zapisane niedopasowanymi kolorami atramentu.
Test Stroopa jest jednym z najczęściej stosowanych testów w ocenie neuropsychologicznej.
Fakt, że można go zastosować u osób w każdym wieku w krótkim czasie, zwiększa atrakcyjność testu.
|
Pod koniec 3 miesiąca
|
|
Skala zmęczenia Chaldera
Ramy czasowe: Pod koniec 1. miesiąca
|
Skala została opracowana w 1993 roku w celu pomiaru nasilenia zmęczenia.
Skala ma dwa podwymiary (fizyczny i psychiczny) i składa się z 11 pozycji.
Całkowity wynik zmęczenia uzyskuje się poprzez zsumowanie wyników wszystkich pozycji.
Wyższe wyniki wskazują na większe nasilenie zmęczenia.
|
Pod koniec 1. miesiąca
|
|
Komputerowy test zrównoważonej uwagi
Ramy czasowe: Pod koniec 1. miesiąca
|
Opracowany w 2006 roku test mierzy utrzymanie uwagi na trzech poziomach: łatwym, średnim i trudnym.
Z każdego poziomu pobieranych jest minimum 0 i maksymalnie 10 punktów.
Wzrost wyniku testu wskazuje na wzrost poziomu ciągłej uwagi.
|
Pod koniec 1. miesiąca
|
|
Indywidualna Skala Wykonania Pracy
Ramy czasowe: Pod koniec 1. miesiąca
|
Skala opracowana przez Koopmansa i in. w 2013 roku mierzy wydajność pracowników w trzech wymiarach (zadanie, kontekst, zachowanie przynoszące efekt przeciwny do zamierzonego).
Skala składa się z 14 pozycji i jest pięciopunktową skalą Likerta.
|
Pod koniec 1. miesiąca
|
|
Skala zmęczenia Chaldera
Ramy czasowe: Pod koniec 2. miesiąca
|
Skala została opracowana w 1993 roku w celu pomiaru nasilenia zmęczenia.
Skala ma dwa podwymiary (fizyczny i psychiczny) i składa się z 11 pozycji.
Całkowity wynik zmęczenia uzyskuje się poprzez zsumowanie wyników wszystkich pozycji.
Wyższe wyniki wskazują na większe nasilenie zmęczenia.
|
Pod koniec 2. miesiąca
|
|
Komputerowy test zrównoważonej uwagi
Ramy czasowe: Pod koniec 2. miesiąca
|
Opracowany w 2006 roku test mierzy utrzymanie uwagi na trzech poziomach: łatwym, średnim i trudnym.
Z każdego poziomu pobieranych jest minimum 0 i maksymalnie 10 punktów.
Wzrost wyniku testu wskazuje na wzrost poziomu ciągłej uwagi.
|
Pod koniec 2. miesiąca
|
|
Indywidualna Skala Wykonania Pracy
Ramy czasowe: Pod koniec 2. miesiąca
|
Skala opracowana przez Koopmansa i in. w 2013 roku mierzy wydajność pracowników w trzech wymiarach (zadanie, kontekst, zachowanie przynoszące efekt przeciwny do zamierzonego).
Skala składa się z 14 pozycji i jest pięciopunktową skalą Likerta.
|
Pod koniec 2. miesiąca
|
|
Skala zmęczenia Chaldera
Ramy czasowe: Pod koniec 3 miesiąca
|
Skala została opracowana w 1993 roku w celu pomiaru nasilenia zmęczenia.
Skala ma dwa podwymiary (fizyczny i psychiczny) i składa się z 11 pozycji.
Całkowity wynik zmęczenia uzyskuje się poprzez zsumowanie wyników wszystkich pozycji.
Wyższe wyniki wskazują na większe nasilenie zmęczenia.
|
Pod koniec 3 miesiąca
|
|
Komputerowy test zrównoważonej uwagi
Ramy czasowe: Pod koniec 3 miesiąca
|
Opracowany w 2006 roku test mierzy utrzymanie uwagi na trzech poziomach: łatwym, średnim i trudnym.
Z każdego poziomu pobieranych jest minimum 0 i maksymalnie 10 punktów.
Wzrost wyniku testu wskazuje na wzrost poziomu ciągłej uwagi.
|
Pod koniec 3 miesiąca
|
|
Indywidualna Skala Wykonania Pracy
Ramy czasowe: Pod koniec 3 miesiąca
|
Skala opracowana przez Koopmansa i in. w 2013 roku mierzy wydajność pracowników w trzech wymiarach (zadanie, kontekst, zachowanie przynoszące efekt przeciwny do zamierzonego).
Skala składa się z 14 pozycji i jest pięciopunktową skalą Likerta.
|
Pod koniec 3 miesiąca
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
6 września 2021
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
20 kwietnia 2022
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
20 października 2022
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
18 listopada 2022
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
29 listopada 2022
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
2 grudnia 2022
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
21 sierpnia 2024
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
20 sierpnia 2024
Ostatnia weryfikacja
1 sierpnia 2024
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- NKOROGLUKABA-TEZ-KTÜ
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .