Rola licencjonowania we wczesnej opiece i edukacji: personel licencyjny pierwszej linii (TRLECE: FLLS)

Badanie to ma na celu lepsze zrozumienie krajobrazu systemów licencjonowania opieki nad dziećmi i wczesnej edukacji. Stanowe/terytorialne agencje licencyjne zajmujące się opieką nad dziećmi i wczesną edukacją ustanawiają i monitorują przepisy, które muszą spełniać programy opieki nad małymi dziećmi, aby działały zgodnie z prawem. Te przepisy i praktyki monitorowania odgrywają dużą rolę w działaniach programów opieki nad dziećmi, ale poświęcono im stosunkowo niewiele uwagi badawczej. Pole zawiera ograniczone informacje o cechach stanowych/terytorialnych jednostek licencyjnych; oraz brak informacji bezpośrednio od personelu zajmującego się licencjonowaniem na pierwszej linii na temat ich cech, doświadczeń, szkoleń i postrzegania licencjonowania. Ostatecznie wyniki projektu TRLECE: Front-Line Licensing Staff mogą stanowić podstawę polityki licencyjnej, praktyk i wsparcia w dziedzinie opieki nad dziećmi i wczesnej edukacji; wytyczne i pomoc techniczna dla przywódców państw; i przyszłych badań.

Na potrzeby niniejszego badania opisowego śledczy przeprowadzą ankietę wśród pracowników pierwszej linii zajmujących się licencjonowaniem opieki nad dziećmi, czyli osób, które rutynowo przeprowadzają inspekcje licencjonowanych programów opieki nad dziećmi. Ankieta ma na celu zebranie informacji o rolach pracowników pierwszej linii, codziennych obowiązkach, cechach demograficznych, ścieżkach kariery, doświadczeniach w zakresie rozwoju zawodowego, relacjach ze współpracownikami i dostawcami oraz o wypaleniu/satysfakcji z pracy, roli we wspieraniu jakości i poprawę jakości oraz postrzeganie mocnych stron i wyzwań związanych z systemem licencjonowania. Zamierzamy zaprosić do udziału wszystkich pracowników pierwszej linii ze wszystkich 50 stanów i Waszyngtonu (n=~3000).