Skutki interwencji komputerowej stymulacji poznawczej dostosowanej do poziomu rezerwy poznawczej

Normalne starzenie się charakteryzuje się subtelnymi zmianami poznawczymi, które można wykryć przed spełnieniem kryteriów łagodnego upośledzenia funkcji poznawczych (MCI). Ryzyko pogorszenia stanu zdrowia jest większe u osób starszych z niską rezerwą poznawczą i otrzymujących ograniczoną stymulację poznawczą. Pod tym względem stymulacja poznawcza (CS) została zidentyfikowana jako interwencja zmniejszająca to ryzyko, pod warunkiem, że jej projekt uwzględnia różnice w poziomie rezerwy poznawczej (CR) nabywanej przez całe życie i wyjściowym poziomie funkcjonowania poznawczego. Ogólnym celem tego badania jest ocena, poprzez randomizowane badanie kliniczne, skuteczności skomputeryzowanego programu stymulacji poznawczej, zaprojektowanego i zaadaptowanego na podstawie Terapii Zajęciowej w oparciu o poziom rezerwy poznawczej u osób starszych objętych opieką podstawową. 100 uczestników zostanie losowo przydzielonych warstwowo według poziomu rezerwy poznawczej (wysoki/niski), przydzielając 50 uczestników do grupy kontrolnej i 50 uczestników do grupy interwencyjnej. Grupa interwencyjna przeprowadzi skomputeryzowaną interwencję stymulacji poznawczej zaprojektowaną i zaadaptowaną z terapii zajęciowej zgodnie z poziomem rezerwy poznawczej, za pośrednictwem platformy „bodźca”. Głównym oczekiwanym rezultatem jest poprawa wyższych funkcji mózgu. Jako drugorzędne wyniki badacze spodziewają się, że te aspekty poznawcze, które są najbardziej podatne na starzenie się, będą się wolniej zmniejszać (w obszarach takich jak pamięć, funkcje wykonawcze, uwaga i szybkość przetwarzania) oraz że wzrośnie rezerwa poznawcza uczestników, oprócz możliwości w celu zrównoważenia różnic między płciami w tych aspektach. Badacze uważają, że wyniki te mogą pozytywnie wpłynąć na stworzenie dostosowanych, znaczących i stymulujących programów CS u osób starszych, aby zapobiegać MCI i cieszyć się zdrowszym starzeniem się.